一年级书桌前贴的励志纸条设计（一年级孩子书桌前贴的励志纸条）

一年级书桌前贴的励志纸条设计【一】

1 . （他应移到如果后面）

2 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

3 . 播种行为，收获命运。

4 . 学会修改病句。

5 . 我继续坚持着，即使泪流满面。

6 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。

7 . 良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。

8 . 古人云：“不动笔墨不读书”，人们在学习实践中也总结出：“好记性不如烂笔头”。读书要“眼到口到手到脑到”，读书动笔，有利于学生储存，积累写作素材，提高写作水平。本次习作设计，在注重引导学生积累语言的同时，尊重学生的个性选择，使每个学生都能自由地摘抄自己喜欢的好词佳句或精彩段落。

9 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

10 . 妈妈见我语文考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）

一年级书桌前贴的励志纸条设计【二】

1 . 我相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天

2 . 要学会摆脱无赖，有自己的精彩。

3 . 探究案

4 . 夜深了，我还伏在案头给你写信：天天掰着指头计算着你的归期，可日子像和我作对，踱着方步迟迟不肯离去。

5 . 人生最后悔的，莫过于年轻是没有好好学习

6 . 如果刚烈是在哭泣中锻炼出来的，哪么让我哭个昏天暗地吧；

7 . 冬天来了，春天还会远吗。

8 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。

9 . （板书课题：帮句子“长大”）

10 . 坚强的女人会哭，但是不会认输

一年级书桌前贴的励志纸条设计【三】

1 . ．出示句子：冬天，雪花似银蝶在空中飘舞。树上积满了白雪。这两句都是描写雪的句子，你会摘抄哪一个？为什么？

2 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，

3 . ．通过上面的例子，你知道摘抄的时候要注意什么？过渡：摘抄不仅可以选择生动的词语优美的句子，还可以选择我们喜欢的段落。现在就让我们默读本单元的诗文，再次欣赏神奇而美丽的自然风光，并把文中精彩的词语句子或段落摘抄下来。(通过具体实例，使学生知道怎样摘抄，摘抄些什么，解决了本次习作的重点问题。为下面练习摘抄做铺垫。

4 . 一个人的心志成长速度，取决于他在失败时心理承受打击程度的大小而决定

5 . ③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

6 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。

7 . 不管心里有多痛。我都会笑着对全世界说我很好！

8 . 耕耘今天，收获明天。

9 . 刻苦勤奋，严格自律。

10 . 一激趣导入。

一年级书桌前贴的励志纸条设计【四】

1 . 时间倒退不了，我们就只有往前走，

2 . 你走了，留给我的是无尽的`思念。但，即使再不能见到你，有这份真情伴我也就够了。

3 . ①主谓搭配不当例如：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温良

4 . 课前学生准备几篇描写自然风光的诗文。

5 . 愉快学习，健康成长。

6 . 拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

7 . 病因，应删去

8 . 多日不见十分想念，写封书信没有时间；打个电话老是占线，发条短信轻松方便；不要忘记我的思念。

9 . 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

10 . 只要相信，就有可能

一年级书桌前贴的励志纸条设计【五】

1 . 文明勤奋，竞争超越。

2 . 团结缓和，拼搏进取。

3 . 勇于进取，敢于创新。

4 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5 . 体验成长过程，享受生命快乐。

6 . 心呀。孩子们，想不想帮你的句子朋友快快长大？

7 . 教学过程：

8 . 只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹。

9 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

10 . 聆听·思考·选择。

一年级书桌前贴的励志纸条设计【六】

1 . 温馨家园，阳光疆场。

2 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。

3 . 坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。

4 . 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度！

5 . 勤奋乐学，团结拼搏。

6 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）

7 . 努力让自己不要淹没在人群里，所以要努力活的丰盛

8 . 用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？

9 . 休息，是为了让以后走更长的路。

10 . 勤学乐思，奋发向上。