读鲁滨逊漂流记的感悟和收获（读了鲁滨逊漂流记的体会）
读鲁滨逊漂流记的感悟和收获【一】
1 . 赏析：这句话用了一个对比来解释同样一件事情对个人和集体的影响，是完全不一样的，因此我们在做事情的时候，要考虑全面，不能因为个人的利益而损害集体和社会，这样是不道德，大多数时候也是会收到法律制裁的，个人的怀表和钟楼的大钟影响的是不同的群体，影响也差别巨大。
2 . 赤胆忠心忠心耿耿舍己救人光明磊落拾金不昧
3 . 尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的`祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
4 . 夕阳西下层层金光
5 . 一读《论语》，教学生养成良好的行为习惯。在我校编纂的五年级《经典诵读》中的第一则：“升车，必正立，执绥。车中，不内顾，不疾言，不亲指。”虽然我们的交通工具发生了变化，古人乘坐的是马车，我们乘坐的是现代化的交通工具，但是，对于乘车，我们却有相同的规定和约束，不可以疾言（高声说话），不可以指指点点。班级的学生中，通常会有两种倾向，一种情况是比较张扬，严肃不足，活泼有余，甚至违反课堂纪律；另一种是不敢表现自己，不敢答问，不敢参加班级活动，显得孤僻怯懦。孔子给这样的学生也有了一个归类，在评价他的学生子张和子夏时，说他俩一个是“过分”一个是“不足”，并且认为“过犹不及”，过分和不足是一样的不好，过分甚至比不足还要糟糕。将此观点，与同学们的表现进行对照，那些“过分”的同学就知道要自觉遵守纪律，不再欺负同学惹事生非了。班级中还存在这样的问题，学生做作业考试时，不喜欢深思，只求快，不求好，于是我告诉他们“欲速则不达”。对于学生在语言交流中所出现的问题，我也常用《论语》里的这句话话教育他们：“言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。”还没问到你的时候就说话这是急躁，问到你了你却不说，这是隐瞒，说话不看他人脸色，而冒然说话，这是瞎子，幽默的语言中让学生明白了应该怎么回答问题和与人交谈。
6 . 二读《论语》，教会学生学习的方法。《论语》一开篇教育学生“学而时习之，不亦说乎？”经常温习所学过的知识，是一件很愉快的事；“传不习乎”，老师传授给我的知识我是不是复习了呢？“温故而知新，可以为师矣。”在复习的过程中，是不是弄懂了以前不懂的问题，或者还有新发现呢？“学而不思则惘，思而不学则怠”，学习是要思考的，不思考就会迷惘，只空想而不读书，就会疑惑。学习要“知之为知之，不知为不知”，不能不懂装懂，不知道的东西请教他人。向谁学呢？“三人同行，必有我师焉”。而“不耻下问”更是一种爱学习的高境界?《论语》告诉我们，学习是很有乐趣的一件事。就拿学习艺术来说，孔子曾听过一种叫做“韶”的音乐，三月不知肉味。任何一种学问，只要学进去了，就会领悟她的魅力?《论语》告诉我们一篇好文章的标准：“质胜文则野,文胜质则史”文章质朴多余文采，就粗俗，文采多余质朴，就浮夸虚伪?《论语》告诉我们：不践迹，亦不入室。不沿着前人的脚印走，其学问和修养就不到家。我们不能闭门造车，要博览群书，站在巨人的肩膀上，才会有更大的进步。
7 . 曾经听过一个名人说过：苦难对于弱者来说是万丈深渊，而对于强者来说则只是一块不起眼的垫脚石。这句话鼓舞着我向人生的光明看齐。是呀，，只要调整好心态，就能够把所有的烦恼一扫而光，把困难化为前进的动力。困难来临时，我们要认真冷静地分析这件事产生的原因，并且有针对性地加以排除和克服，而不是盲目地发泄和不切实际地空想，这样做不但徒劳无获，而且是在浪费时间和精力，对你的伤害将会更深一层。
8 . 我们今天所爱的，常常是明天所恨的；今天所追求的，常常是明天所逃避的；我们今天所希冀的，常常是我们所害怕的，甚至会吓的胆战心惊。
9 . 远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界
10 . 好逸恶劳游手好闲好自为之绿林好汉浩气凛然
读鲁滨逊漂流记的感悟和收获【二】
1 . 日晒雨淋夺眶而出孤立无援冻饿之虞闻所未闻
2 . 其实鲁滨逊也是一个常人，他没有什么惊人的本领可以在这凄凉的环境中久久地挣扎。可是他承受住了这个打击，发挥出超出凡人的。为了重新拾起勇气，鲁滨逊写了一张厉害差异表，把种种可能都分析出来。无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。
3 . 芙蓉露下落，杨柳月中疏。
4 . 这个秋天你来了
5 . 看!田野里的稻谷，夏天里还是昂首挺胸，现在却像怕羞的大姑娘，腼腆的低着头;金黄的玉米在大地上举着红缨儿，告诉人们：丰收了!
6 . 经营有方人手奇缺
7 . 赏析：这段话告诉我们一些心理学方面的真相，那就是人们希望理性的时候，往往做不到理性，在这种选择正确判断和做出选择的关口，人们容易迷失自我，迷失路途，走上邪路往往不自知。但是在世人面前，反而以自己的行为为荣，看不到事情的真相，他们需要的是什么？即觉悟二字，觉悟必须靠自悟来完成，而无法通过教育来实现，这就是教育的高级阶段。
8 . 孜孜不倦一丝不苟专心致志废寝忘食兢兢业业
9 . 雨夹着淡淡的烦忧随时而下
10 . 我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
读鲁滨逊漂流记的感悟和收获【三】
1 . 视线所及，无处不绿，绿中映黄，每张笑脸都笑得金灿灿。
2 . 不识好歹三好二怯束身自好说好嫌歹好自为之
3 . 岁月错乱了经纬在深秋处
4 . 我一如秋天的叶子
5 . 来到城里，来到村庄
6 . 毫无收获天涯海角
7 . 秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上;土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。
8 . 赏析：这句话告诉我们要脚踏实地的去奋斗拼搏，要努力完成自己的目标，成为一个有执行力的人，鲁滨逊就不是一个空想的人，他在孤立的岛上用自己的勤劳开垦荒地，不仅有了收成，而且生活的很好，这就是用实际行动去实现理想的案例。
9 . 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
10 . 铜山铁壁咬钉嚼铁中流底柱柱石之坚铮铮铁骨
读鲁滨逊漂流记的感悟和收获【四】
1 . 不，应该是淅沥的雨
2 . 锲而不舍九死不悔木人石心百折不挠不屈不挠
3 . 四读《论语》，教育学生做一个精神高尚的君子。《论语》中讲了这样一个故事：??子居九夷，或曰：“陋,如之何？”子曰：“君子处之,何陋之有？”孔子想搬到少数民族地区去居住，有人说那里非常落后。孔子说：“有君子去住，怎么会落后呢？”我们的学生来自于不同景况的家庭，每个人的父母都在尽力为自己的孩子提供最好的生活条件，但因为机遇和他们创业之路的艰辛等种种复杂的原因，有的在物质方面比较富足，有的稍微逊色。我们要做一个精神高尚的君子，不以父母创造的优越条件而产生骄傲懒惰之心，不以父母没有创造优越的条件而心怀怨恨。美好的未来靠自己的双手创造，那样才是真正的好孩子，未来生活真正的主人。
4 . 乐于助人毅力惊人不畏艰险一心一意屏气凝神
5 . 满腔的红回荡一面旗帜
6 . 心伤心痛情何以堪
7 . 世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。
8 . 我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
9 . 在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
10 . 心旷神怡极端危急
读鲁滨逊漂流记的感悟和收获【五】
1 . 在野花繁荫下清清流水
2 . 啊，面对遍地黄花
3 . 白菜看上去好像一片绿色的海洋。菜农叔叔们忙得不亦乐乎。在果园里，葡萄犹如翡翠一般地挂在枝头。绿葡萄像绿玛瑙，紫葡萄像紫水晶。桔子像大大的灯笼，雪梨像挂在枝头的葫芦，香蕉像弯弯的月牙儿……果农叔叔们带着丰收的喜悦之情采摘着各种各样的水果，嘴里唱着丰收的歌。
4 . 赏析：是的，我们经常是生在福中不知的福，当我们得到了想要的东西之后，往往就觉得太容易，好像这些东西无关紧要。当我们花费了很多的努力才得到一件想要的东西时，就会变得非常珍惜，可能就是像作者说的那样，缺乏感激之情吧。
5 . 我穿起那花边的裙
6 . 没有如火骄阳的狂热
7 . 不想猜测
8 . 在冬的渡口移步
9 . 以秋的风标招摇
10 . 凄鸣在晚秋夜的寒蝉
读鲁滨逊漂流记的感悟和收获【六】
1 . 浊洗尘世的浮澡
2 . 没有落红飘零的忧伤
3 . 我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
4 . 秋天是收获的季节。大豆玉米高梁都成熟了，累得弯了腰。
5 . 还许与泛白的孤灯能为伴
6 . 秋天来了，大地穿上了一件金黄色的新装。秋姑娘给予果实给人们;稻谷熟了，秋姑娘捧着沉点点的稻谷微笑的送给农民伯伯。
7 . 赏析：这句话告诉我们“实用主义”的重要性，当我们在思考一些问题的时候，应该从实用主义的角度出发，不要用虚荣的眼光来看待问题，这样往往让自己背负上压力，得不偿失，对我们的生活影响极大，也是对我们价值观的一种考量。在现实社会生活中，有很多人因为爱慕虚荣的心理，让自己的生活不堪重负，背负着精神负担生活着，这是没有必要的。
8 . 谁的脸，牵动着千丝万绿缕的神经，在清冷的夜里泛白?
9 . 秋天来了，果实像一盏盏小灯笼挂在树上，带给了大家丰收的喜悦。
10 . 落叶纷飞了思念，指尖在黄昏弹奏“秋日私语”。
读鲁滨逊漂流记的感悟和收获【七】
1 . 秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。
2 . 从果园里捎一股醇香
3 . 半边红将晶莹裸露一整个天空
4 . 一山的风情尽你拥抱
5 . 开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
6 . 以上举例，仅为小学生可以从《论语》中理解和吸取的一部分相对浅显易懂的观点，《论语》中还有更多对学生未来更漫长人生途中安身处世交友为学等大有裨益的教诲。我相信，通过少年时代的积淀，背诵和记忆，《论语》朴素的观点中所折射出的人性品德的光辉，一定会在他们无瑕的心灵中打下了烙印，渗入到了他们的血液之中，成为他们生命的一部分。
7 . 若干生命若干春，有所丰收有所贫。
8 . ：
9 . 造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事
10 . 唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的`种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
读鲁滨逊漂流记的感悟和收获【八】
1 . 夜夜笙箫时事唯变
2 . 我思考着
3 . 满园桂香，秋风啊
4 . 唉!人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
5 . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
6 . 你唱远行的艰难和苦涩
7 . 离别是秋天的外衣，单薄得令人心碎。
8 . 我企望莫失
9 . 个人的怀表坏了，只是耽误个人的事儿。教堂钟楼上的大钟坏了，耽误的可是整个教区的事儿。
10 . 没有春风杨柳的得意