开启暑假课程文案（开启暑假上课模式文案）

开启暑假课程文案【一】

1 . 第一步：感知操作，学习儿歌

2 . 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物！”

3 . 就算窗子都关了，你可以去散散步再回来，何苦傻等呢？

4 . 短信送，问候传，元旦钟声可听见？我心可比天上月，夜夜想你在心间。新年伊始鞭炮鸣，吉祥如意保平安。愿你元旦笑开颜，身体健康生活美满！

5 . 对不起，我亲爱的朋友，本来想发一条足够长足够轰动的节日祝福给你的，可辗转反侧彻夜难眠绞尽脑汁心乱如麻…我依然觉得我对你的祝福是难以言表的，就这样吧，圣诞来不及了，等元旦到了请我吃顿饭，让我好好跟你说吧！嘿嘿，预祝你元旦快乐哟！

6 . 就算前门不开，可以试试侧门或后门。

7 . 先学后教，当堂训练。

8 . 有一天，因为突发状况，弟弟提早先回了家。

9 . 叮叮铃铃手机响，新年寄语传四方：愿你烦恼每天少一点，只剩开心；幸福每天多一点，没有忧伤；工作每天少一点，只剩悠闲；钞票每天多一点，不会缺钱；幸福快乐来相伴，开心短信莫不传。

10 . 愿美丽陪你散步，愿健康陪你用餐，愿幸福陪你休息，愿快乐陪你聊天，愿平安陪你工作，愿开心陪你休闲。愿我的祝福陪你迎接新的一年，预祝元旦快乐！

开启暑假课程文案【二】

1 . 人生有些问题不是“不能”解决，有时候只是因为我们自己“不想”解决，“不愿尝试”，不肯开口又不肯动手。

2 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

3 . 养鱼塘，水汪汪太阳底下闪金光

4 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。

5 . 在新年即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你工作好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康！

6 . 深化课程改革，提高师生素质。

7 . 弟弟枯等在门口，只因为他连试著用自己的手去推推门都没有做。

8 . 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

9 . 我为班级添光彩，成就天生我才。

10 . 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

开启暑假课程文案【三】

1 . 向效率要质量，凭勤奋出成果。

2 . 我的课堂我主讲。

3 . 结束：幼儿在乐曲的伴奏下，模仿小鱼游的动作结束活动。

4 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。

5 . 得课堂者得教育之天下。

6 . 化学：“您的英姿或许会象水一样慢慢蒸发，但是您的笑容却依然印在我的心中，谢谢您！”

7 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。

8 . 打开关闭心灵的窗户，你便会拥有很多朋友。因为大家会觉得你很真诚，不会矫揉造作，你站在大家面前，大家一眼就会把你看透，知道你心里在想什么，或者说是单纯的，没有任何坏心眼，这样的人，人际关系绝对很广，因为他们不管走到哪，哪里就会有朋友，所有人都愿意和这种真诚不会让自己伤脑筋的人交朋友。

9 . 学生确定的作文题目较好

10 . 愿你有一颗永不泯灭的童心。

开启暑假课程文案【四】

1 . 就算没有侧门，更别忘了，还有窗子可试呢？

2 . 短信朴实，祝福虽短，问候真切，思念甜甜，送上真心真意真祝愿，包含我的真情真意真情怀，愿你新年鹏程万里，心想事成。祝你元旦快乐！

3 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。

4 . 我与课改同成长。

5 . 冬日里的清晨，总是避免不了的白雾茫茫。光秃秃的树在微风中摇曳，感觉毫无生机，但暗藏的生机，却等待着厚积薄发。新年新气象，祝大家元旦节快乐。

6 . 在元旦这个充满喜悦的日子里，愿新年的钟声能带给你一份宁静和喜悦，以及我最真诚的祝福：愿你岁岁平安，事事如意！

7 . 原来，门从来没有锁。

8 . 打开关闭心灵的窗户，你便会拥有很多的爱。因为爱就像阳光一样，只要有空隙便会洒落。爱不是天空中的云彩，也不是海底的珊瑚可望而不可及。只要你打开你那关闭已久的心灵窗户，母爱父爱友爱亲情爱便一个一个争先恐后地往你的心里跳，让你小小的心因为有这些爱而变得温暖不已，同时每天你走过的地方也会沉浸在爱河当中，因为爱是相互依存的。

9 . 教学思路清晰

10 . 请蹲下来看孩子。

开启暑假课程文案【五】

1 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

2 . 教改新风范，来自我展现。

3 . 勇于质疑，敢于展示。

4 . 相信每个学生都有成功的潜能。

6 . 让学习更出色，让人品更优秀。

7 . 教学过程即学生的发展过程。

8 . 态度决定一切，青春我来作主。

9 . 含泪播种的人一定能含笑收获。

10 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

开启暑假课程文案【六】

1 . 愿你岁岁年年，好运相伴；年年岁岁，成功相随；朝朝暮暮，快乐留住；暮暮朝朝，福星高照；分分秒秒，幸福依靠；秒秒分分，美梦成真！新年快乐！

2 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”

3 . 在过去的一年里，你没怎么关心我，我很生气，特地祈求老天让你在新的一年里被金山挡住，被银海围住，被快乐砸中，被幸福缠住。元旦快乐！

4 . 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师！

5 . 他坐在门槛上，无聊地盼望著哥哥早点出现，等呀等，好不容易几个时辰过了，哥哥终於出现在路上。

6 . 丢下过去的烦恼，放声歌唱；抚去曾经的忧伤，轻舞飞扬；满怀新年的憧憬，迎接喷薄的朝阳。元旦之际，愿您心情愉快！

7 . 研而不教则空，教而不研则浅。

8 . 冬天来了，天气凉了，希望那些在工作岗位辛勤工作的叔叔，阿姨们身体健康，万事如意，对他们说一声，元旦快乐！

9 . 实施课程改革，提高全民素质。

10 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。

开启暑假课程文案【七】

1 . 打开心灵的钥匙就在自己手中，作为一个生命的个体，只有心存美好的意象，才能看到窗外的美景。知识需要靠学习来掌握，智慧是在生活中获取，当早晨的黎明来临，新的一天就开始了，热爱自己所从事的工作，以学习的姿态快乐地做好每一件事，内心的安宁，才是生活之本。

2 . 地理：“在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！”

3 . 付出就有收获，尝试就能成功。

4 . 环节更改的问题。在确定学生已具备了初步的批改经验后，可以把共评共析放给学生，在学生根据以往评改经验自由批改的基础上，教师规范指导眉批，提炼评改标准，不要急于把教师的标准强加给学生。这样可以放开学生思维，在没有思维限制的情况下，也许学生的批改会绽放精彩的火花。

5 . 弟弟说：“我没有钥匙啊！”

6 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。

7 . 通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；

8 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。

9 . 突破自己，勇攀高峰。

10 . 愿新年：旱有雨，阴有晴，风调雨顺；祝国家：大发展，物价稳，繁荣富强；祝福你：事业顺，家庭和，财运亨通；发短信：迎佳节，庆元旦，快乐传承！

开启暑假课程文案【八】

1 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。

2 . 元月冬风吹动人，旦出云彩亦倾城。快意人生无限多。乐事赏心笑莫停，元旦节，殷殷心，送我意，传我情，祝君节日快乐。合家幸福健康安平！

3 . 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。

4 . 打开关闭心灵的窗户，你便会拥有很多的快乐。爱尔兰作家萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”而我说：“如果你有一些快乐，我有一些快乐，彼此交换，我们每个人就拥有了更多快乐。”如果你只是一味地孤芳自赏，那么你永远是井底的青蛙，永远看不到井口之外的快乐是如此庞大，永远不知道快乐只是跟着敞开心扉的人走。所以如果你不快乐了，那么就打开关闭心灵的窗户，等待快乐的降临吧！

5 . 走进新课程，人人有责任。

6 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。

7 . 我参与，我进步，我展示，我提高。

8 . 让掌声笑声欢呼声在课堂上响起。

9 . 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田！

10 . 短信会迟到，但是我的祝福却从来没有迟到过，我早已在心中酝酿祝福送给你。我最爱的朋友，元旦快乐，一生健康平安！