初中生上课外体能课 文案（新生班第一次上体能课文案）

初中生上课外体能课 文案【一】

1 . 争当课堂小主人，你追我赶谁第一。争做班级小主人，人人为他添光彩。

2 . 神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

3 . 通过各种形式的朗读来实现。如男女生分段朗读，自由朗读，教师提问，学生用书上的原句回答等。

4 . (还没见到瀑布，我就听到“哗啦哗啦”的水流声，那声音里好像是叠叠的浪涌上了岸边，又好像一阵阵的风吹到树林。

5 . 当春风吹绿了杨柳，当春雨唤醒了小草时，竹林里遍地是毛茸茸的尖尾巴——竹笋。他们依偎在竹子母亲的身旁，尽情地吮吸雨露，尽情地拔节生长，一天一个新高度。这时的竹子，是朝气蓬勃的。

6 . 撑篙竹可谓是名符其实，高的可达米，是这个家族中的“巨人”。而高只有一米多的箬竹，则是这个家族中的“小弟弟”了。

7 . 绿竹林是顽强的，暴雨冲不垮，狂风刮不倒，它的根基牢牢地连在一起，在大地母亲的怀抱中，宅得到无穷无尽的力量和勇气。

8 . 老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。

9 . 秀出自信展现自我风采！！！

10 . 菇凉，别为了不值得的人伤了不该伤的心。

初中生上课外体能课 文案【二】

1 . 去追。美化靠大家。三（三（）班

2 . (这个教学环节用分钟，目的是通过提问背诵课文，同时能为理解性默写打基础。不同层次的学生都应该掌握。

3 . 竹子的生命力很强。山岩上乱石旁，都有它的身影。即使在凛冽的寒冬，竹子都生机勃勃翠色。所以，它和松树腊梅被人们称为岁寒三友。

4 . --莫怀戚《散步》

5 . 清晨，竹林十分幽静，整个竹林笼罩着一层雾气，好像竹林披上了雪白的面纱。随着日出，雾气也慢慢地散去。这时，走进竹林，你会看见竹叶上的露珠在阳光的照射下，是这么晶莹透亮。

6 . (瀑布落下几十米，与石壁相击，分数股跌入潭中。那溅起的小水珠落到我的面颊上，一股清新惬意的感觉冲荡着我的心扉，着飞珠溅玉般的美景怎么不使人陶醉!

7 . 手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。拥抱新世纪，争做小主人。

8 . 教师要让学生明白探究的内容。(多媒体展示

9 . 二十七飞瀑翻滚着白色的浪花，飞溅着似玉如银的水珠，闪烁着五彩缤纷的霞光．进发出续而不断的春雷般的响声，气势雄浑而磅礴，豪迈而坦荡。

10 . 渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。

初中生上课外体能课 文案【三】

1 . 二十四绝崖峭壁上，一条条喧声如雷的悬泉飞瀑，从万仞峰顶上向巫峡倾泻而下。

2 . 二十九只见瀑布像银河下泻，在山脚激起千波万浪，水雾蒙蒙。

3 . 恋爱不是要找到一个完美的人，而是要学会去爱一个不完美的人。

4 . 等你喜欢上我之后，老子就塞个炫迈给你吃

5 . 站在学校的操场上，远望竹林，好似一个翠绿的大屏障，遮去夏日的燥热。一阵微风吹过，翠绿的竹叶沙沙作响，似乎是在告诉我们春天的来临。竹子真高呀，高的似乎直插云霄，竹子真挺呀，像士兵守卫着美丽的校园。

6 . 画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。

7 . 十九曝布奔涌而出，其沫如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目。

8 . 教学重点：

9 . 有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得！

10 . 其实，有一种人，进空间不留言那不叫跑堂，那叫思念。

初中生上课外体能课 文案【四】

1 . 这里主要是让孩子们熟悉学校的班级，自己班上的学生，任课的老师，特别是班主任。对他们休息娱乐的场所要了解，以及饮水问题，吃饭问题等，让他

2 . 学生课前活动安排：搜集写作背景给予本课相关的链接。

3 . --金波《盲孩子和他的影子》

4 . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

5 . 春雨刚过，竹笋破土而出。竹子生命是很坚强的，无论是在什么情况什么环境下都能生长出来，就算是石头压住，也能钻出来。竹笋在贪婪地吸吮着春天的甘露，不断的生长。

6 . (抬头，只见汹涌直泻的水向下扑来，水花翻滚着，越滚越快，越滚越猛。最上面还像迭落的平滑水层，落到下面来已宛如雪白的玉带，再向下冲，猛然间已变成了爆破的冰山倾倒的雪峰，崩塌而下，直冲犀牛谭。那瀑水冲击的轰然巨响，犹如万马奔腾，气势磅礴，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊!

7 . 解析：作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力；春天是美的，是活泼生动的；春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。

8 . ④花与人有什么关系?

9 . 一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒，还是酷暑，它四季常青，象征着山区人民正直质朴的品格和积极向上艰苦奋斗的精神。

10 . --张晓风《行道树》

初中生上课外体能课 文案【五】

1 . 一场恋爱，要么，不开始，要么，一辈子。一个人，要么，别动心，要么，拿命爱。

2 . (瀑布溅起的水雾约有五六丈高，雾腾腾的水带着潮湿的清新，飘过对面的山峰，洒落在游人身上，顿时，一股清爽的感觉冲上心头，好舒服啊!太阳从云层露出来，阳光折射到水雾上，刹那间，一道绚丽的彩虹挂在了雪白的瀑布前，让人感到美不胜收，仿佛身处仙境之中。

3 . “脚放平，身坐正，写字才能更工整！”走廊行走的小口号：

4 . 爱情就像海滩上的贝壳——不要拣最大的，也不要拣最漂亮的，要拣就拣自己最喜欢的，拣到了就永远不再去海滩。

5 . 三十八一道瀑布飞挂眼前，如同一幅飘忽不定的银帘。

6 . 行道树认识到，为神圣事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。

7 . 让学生跟我读用:跟我读学生说就说跟你读(Teacher:FollowmePupils:Followyou

8 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！希望腾飞组

9 . --朱自清《春》

10 . 早春来临，大地醒了。熟睡的万物都睁开惺松的睡眼。小草钻出来了，树叶儿长出来了，一颗颗黄嫩的竹笋也在一夜春雨之后，神话般地穿着春天送给它们的纱衣，从湿润的泥土中冒出来了。它们身上一尘不染，还带着春的气息。

初中生上课外体能课 文案【六】

1 . 课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信课堂因我而精彩，我因课堂而自信

2 . 当春风还没有融进残寒时，新竹笋就让春风拂去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装活像天真活泼的姑娘，亭亭玉立在一片春光中。竹子长到一丈多高，就开始长叶子，刚长出来的叶子是翠绿的十分鲜嫩。到了天高气爽的秋天，竹子换叶了，黄叶纷纷落叶，秋风吹来这竹叶漫天飞舞，很壮观。

3 . 竹，在别人眼中，是一株清翠，但永远都无法蓬荜生辉的“朽木”，独自在变化万千的尘世中摇曳着自己这翠生生的光景，独舞在天光血日之下，挺着油绿的身板俯首眺望。

4 . 他做得笔直，表情也颇严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼，感慨真是好学生啊，想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时，他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线

5 . 十六大瀑布近在咫尺，从石床上直泻而下，宛如洪波决口，大海倒悬。

6 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……

7 . 解析：在这里，作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明，影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。

8 . 解析：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

9 . 竹子使我也学会了当我面对困难和挫折时，坚强地面对，做一个谦虚正直的人。在寒冬腊月时，一直保持着自已的本色，不畏惧，坚持自已的原则，使自已成为在寒冬里最美的景色。竹子就是这样坚强正直谦虚。我愿做一个竹子品质的人！

10 . 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。

初中生上课外体能课 文案【七】

1 . 想把一个男人留在身边，就要让他知道，你随时可以离开他。

2 . (这个教学环节用分钟，帮助学生梳理文章脉络，复习已经学过的写法。是成绩不错的学生更注意知识点的整合和积累，成绩略差的同学加深课文的理解并及时消化与及时整理。

3 . (引入课题。

4 . 体现“学生为主体，教师为主导”：在学习方式上，注重学生的“自主，合作探究”为主，辅以教师的点拨;从教法上看，能将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合;从问题的设计上，从体现梯度。

5 . 二十二从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟尘，弥漫于空气之中，成了蒙蒙水雾，给山涧林木披上了一层薄薄的轻纱。

6 . 学习内容：(多媒体展示

7 . 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升一年级了，高兴吗？为什么高兴？”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。

8 . 上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。

9 . 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是年，天，都不过要好好的活过。

10 . 我爱竹子更爱它这无私奉献的精神。竹子的枝干既可以供各种建筑物，又可以造纸，编制各种工艺品。幼小的竹笋又可以烧着吃，竹子虽然没有鲜花这样美丽芳香，但为了人类它即使粉身碎骨也在所不辞。

初中生上课外体能课 文案【八】

1 . 教材简析：

2 . 大家看着他的慌张的表情一下子就笑了，有的同学还在模仿，有的同学在好心地提醒着，答案在多少多少段，还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。

3 . 班级是我家，竭诚爱护她。抓紧学习，宁精勿杂，宁专勿多。五五（）班我努力，我成功。争分夺秒，直到成功

4 . 绿竹林是慷慨的，老人向它要手杖，船夫向它要竹篙，猎人向它要竹弓，村妇向它要竹萝，厨师向它要竹笋，孩子向它要牧笛，修桥的挑担的……无论谁来索取，竹林都慷慨地答应，无私地给予，它毫无保留地向人们奉献着。

5 . 三十四只见一条粗数十围的大瀑布，像一条发怒的银龙，从半空中猛扑下来，直捣潭心，水声轰轰，激荡起阵阵狂风，喷迸出如雹的急雨。

6 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

7 . 二十八在数里之外，就能听到轰轰隆隆的声响，似千军呐喊，似万马奔腾，远眺瀑布如白练倒挂，悬空坠落。

8 . (粼粼烁烁，晶晶亮亮，万千的浪尖，银箔似地摇着，金铃似地碰着。笛韵笙音，满瀑布里飞扬着，笼罩着。每一个眼波都是明丽，每一个音节都是天籁，每一道笑纹都是柔顺。瀑布把自己变成了一位出色的音乐家，欢快地演奏着大自然的交响曲。

9 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效

10 . 竹子真绿呀，好像被春雨的绿颜料染过似的。走进竹林，你会看到翠绿的竹叶捱捱挤挤，几乎没有一丝缝隙，如果你仔细观察还会发现这一个个惹人喜欢的小竹笋，它们可真像一座座嫩黄色的小宝塔，又好像一个个小陀螺。你还会发现竹子是一节一节的，好是有人拼成似的。

初中生上课外体能课 文案【九】

1 . 轻风吹拂，雨露滋润，阳光爱抚，一派生机勃勃的景象。在如诗如画的梦幻般的春景里，春笋正骄傲的略带新奇地冒出了尖尖的小脑袋。它被一层又一层的褐色笋衣包裹着，俏皮地打量着这个全新的美丽的世界。竹笋日益挺拔，它一件一件地褪去了身上的衣服，它从一个幼儿成了一个少年。

2 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好!乘风破浪，永往直前

3 . 我见过斑斑泪痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞婀娜多姿的凤尾竹，还有引人注目的小毛竹，它们不管是大是小，无论在贫瘠还是肥沃的土地上，都是这么坚定端直挺拔。

4 . 就算你长成你身份证照片那个样子，我也喜欢你啊

5 . 三十七那飞泻下来的银链，在阳光下闪烁，使银链更明亮。而银链的宏伟，大于任何一个饰物；而银链的庞大，又大于任何一个无形的气墙。

6 . 五瀑布垂直下泄．砸落在石壁突出的岩石上，琼浆飞进，碧玉粉碎，溅出的水花形成大片喷雾，像一团乳白色的轻烟薄云。

7 . 行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。

8 . --阿姆斯特朗（朱长超《月亮上的足迹》）

9 . (Eyes,eyes,see,see,see

10 . 胡闹，是因为依赖；礼貌，是因为是陌生。主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。