21天的维密瘦身课怎么做文案（21天维密瘦身塑形排课大纲）
21天的维密瘦身课怎么做文案【一】
1 . 颜色
2 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。(重点
3 . （）认知的目标
4 . 自主地抬头看了看天，幸好太阳还是从东边出来的。
5 . 诵读法
6 . ⑶服装面料的选择：
7 . 夏日炎炎养生谈，莫要苦恼莫要烦，勤食水果和蔬菜，注重营养和保健。早晚勤把空气换，晚上睡前把窗掩，若要借此来减肥，常把公园转一转。
8 . （）小朋友，我们到兰猫专卖店去看看吧，你买了什么东西？一共花了多少钱？
9 . 择师标准：“无贵贱无长少，道所存，师所存”
10 . 我们都知道××是一门培养人的××能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们要在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识解决实际问题方法的思维过程。
21天的维密瘦身课怎么做文案【二】
1 . 各位领导各位老师，本节课我根据××年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”完成了教学。教师的“导”立足于学生的“学”，在教学中要以学法为重心，放手让学生自主探索地学习
2 . （）研读“我们长大后，可以干活了……去承受那么重的担子。”从这些话中，你读出了什么？（母亲的心：她的心里只有儿女，舍不得儿女吃苦，就怕儿女累着。自己再苦再累都无怨无悔。儿子的心：我们能挑却没有挑，一直心安理得地让母亲去挑。此时儿子心里涌起的不仅仅是难过，还有深深的愧疚。）带着你们的体会再次朗读这些句子。
3 . 同样是不守纪律，同样是学习成绩差，造成的原因会有很多种，有不少种类。具体到人，则几乎一个孩子一个样。这需要对孩子的家庭教育孩子的成长史进行十分认真的分析，找到属于“这一个”孩子的病症所在，才能对症下药。这是教师的基本功。
4 . %的学生能正确模仿动物的跳跃动作，发展学生的灵敏协调性，提高身体的活动能力，促进身心健康，发展学生形象思维能力。
5 . 整个课堂上的对话要注重语言的交际性，灵活运用语言。通过电子白板所提供的情境，让学生进行真实的对话，达到真实交际。提高学生的英语交际能力。
6 . 从高一上学期开始，我一直指导学生对常见实词虚词的意义用法进行系统归纳，使所学知识系统化，网络化，这样既便于记忆，又便于运用。例如《师说》第一课时讲解重要实虚词，我主要运用归纳法，归纳“传”“师”“道”等实词义项及“之”“其”“所以”等虚词用法。
7 . 针对以上的分析情况，《师说》第一课时的教学目标学法教法和教学程序确定如下。
8 . 能留心观察周围人们的着装，感受服装的美感。
9 . 此时此刻，听着母亲平常的话语，想着母亲拉扯我们长大的艰辛，看着手中两鬓斑白，体弱多病的母亲，儿子我纵有千言万语也无法表达对母亲的这份感激，我突发奇想想好好地抱一抱母亲。
10 . 虎头蛇尾。做任何事从来不坚持到底，也不够专注，总是找借口减轻责任。
21天的维密瘦身课怎么做文案【三】
1 . 情景教学法
2 . (二能力目标
3 . 刚被男朋友甩的胖子！娃哈哈哈哈哈！你终于被甩了啊！你男朋友是只吃只拉的造粪机器你也想甩了他是吧！！！还在痛苦里暴食？那你就等着下个男人也甩了你吧！！！
4 . 美食也减肥：用力咀嚼西芹最易瘦脸；常吃白萝卜有效瘦大腿；多吃草莓消除腰部脂肪；西瓜消除小腿肿胀；饭前一个番茄减小腹。
5 . 夏天一碗绿豆汤，解毒去暑赛仙方；小小黄瓜也是宝，减肥美容少不了；西红柿营养好，貌美年轻疾病少。一日三笑，人生难老，祝心情好身体好一切都好！
6 . 哪段更象小老鼠？听听小老鼠是怎么跑的？跟着音乐用手来学一学小老鼠跑。听音乐的末尾，小老鼠跑到最后发生了什么变化？听音乐的开始，小老鼠什么时候出来？扮演小老鼠出来玩一玩。欣赏胖厨师走路的音乐。用拍手来学一学胖厨师走路。
7 . ．活动二，到游乐场去。
8 . a学生能自由替换复习句型，能够在真实语言环境下运用句型。
9 . 《×××》是人教版教材第××单元第XX个框题。在此之前，学生们已经学习了×××，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在××中具有不容忽视的重要的地位。
10 . 现代的白领同志们，在遭遇降薪这样的挫折的时候，基本上都能智慧到心中波涛汹涌，脸上笑纹不动的水平。
21天的维密瘦身课怎么做文案【四】
1 . 课文内容结束后，我向学生简单介绍了莫泊桑的作品，一段关于马车的描写，引导学生阅读评析。
2 . 教学重点是“诸葛亮是怎样利用草船借箭的”让学生通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。教学难点是“了解诸葛亮借箭为什么能成功，体会诸葛亮的神机妙算”。为突出教学重点，突破教学难点，全面落实本课的教学目标，教学过程要遵循因材施教循序渐进的原则。努力启发诱导，变“教”’为“导”，变为学生探索发现的过程。针对训练的重点项目和课文的特点，设计富有思考价值的重点项目，和符合课文特点富有思考价值的多层次多梯度的问题来导读课文，引导学生多问几个为什么。充分发挥朗读默读对理解课文内容发展语言陶冶情操的作用，加强学生对语言文字感受力的培养。
3 . 香烟要烧到同归于尽，老酒要喝到六亲不认。麻将要搓到赤膊上阵，纸牌要打到披星戴月。吹牛要吹到自己不信，拍马要拍到昏天黑地。跳舞要跳到精疲力竭，减肥要减到奄奄一息。
4 . （三）感动母爱，回报母爱。
5 . (一关于课标
6 . 购物教师说课,标签：一年级数学说课稿,小学数学说课稿,
7 . 复习回顾第一教时内容：请学生简单介绍莫泊桑是怎样的人？福楼拜是怎样的人？教师小结过渡：被誉为“世界短篇小说巨匠”的莫泊桑在什么样的情况下再三请教作品被喻为法语典范的福楼拜的？而福楼拜又是怎样指点的呢？这个切入点是顺着第一教时遗留问题展开的，由于第一课时已经作了内容疏通的铺垫，再次提出能帮助学生整体把握课文重点段落，明确本课的主要学习内容。
8 . 碰碰车元，跳跳房元角，空中飞人元角，抬花轿元，小朋友，如果你有元钱，你想做哪些游戏呢？你的钱够花吗？
9 . 全班评议每一小组的作品，展开学生自评学生互评教师点评的相结合的方式进行，评价表。
10 . 教学策略的选用
21天的维密瘦身课怎么做文案【五】
1 . 这是打破传统的文言文教学方法，让学生通过自读自解等方式解读课文，学会向老师质疑。
2 . 课前收集的有关《三国演义》的人物歇后语故事
3 . 学情分析：课文写了诸葛亮利用草船向曹操“借箭”，是周瑜不得不为之叹服，称诸葛亮“神机妙算”。教学时，教师就引导学生围绕“神机妙算”这个词展开教学。教学中以读为主，采用想一想议一议说一说的形式使学生形成能力。旨重点培养学生的自主阅读自主感悟自主探究自主发展创新意识的语文综合素质。
4 . （）情感的目标
5 . 各位专家领导老师：
6 . 在设计这节课时把握作者的情感线索：难过—愧疚—感恩，引导学生揣摩文章的语言。让“感”从读书中产生，“情”在读书中交流，情感在交流中碰撞，升华，激起学生心中爱的体验，同作者一起感动母爱，想到回报母爱。阅读要“披文入景，披文入情”才能产生优化的效果。教学中主要通过抓重点语段，反复品读，读出意，读出味，读出情。如抓住母亲挑着重担翻山越岭的这段描写，让学生展开想象，通过语言文字呈现丰富的内心视像，将文本语言伴随着感性的形象扎根到学生的心灵世界之中，在此基础上多次朗读，揭开文本深藏的内涵。
7 . ．让学生在生活中找数学，在生活中学数学，在生活中用数学，充分调动学生学习的积极主动性，这是这节课最成功的地方。整个课堂气氛活跃，大家讨论，举手，都跃跃欲试，兴致勃勃，说得很激烈，特别是最后一个活动，让大家合伙开百货店的时候，大家都全身心地参与进去，起了许多很好听的店名，如：兰猫专卖店，兰精灵童装店，小星星玩具店，等等。学生买东西的时候更是高兴，他们的样子是那么认真，那么可爱！
8 . (运用模拟活动，强化学生的生活体验。教材内容所对应的×××现象，学生一般都有一定的生活体验，但缺乏对这种现象的深入认识。因此在教学中，运用模拟活动，强化学生的体验，促使学生对该理论进行思考和认知，做到知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来。这样有助于提高学生的兴趣，调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，以及实现理论知识与实际生活的交融。
9 . 经过初中和高一上学期的文言文学习，学生已掌握了一定数量的文言实词虚词，文言阅读能力有了明显提高，但仍有一些难点待突破。如词类活用虚词的用法等。
10 . ⑴效果图的绘画：
21天的维密瘦身课怎么做文案【六】
1 . 学生质疑，教师点拔，师生互动(分钟
2 . 一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始。我布置的课外作业是；A赏析《项链》片段。B仔细观察放学时的校门口，写意小片段。
3 . 上半年，有烦恼，减肥返弹把我扰；有快乐，携手爱情真不错；有忧虑，工作紧张重压力；有惊喜，走进指客乐无比；有遗憾，超值商品没兑换；有甜蜜，婚姻大事自然喜！
4 . 培养学生有感情地用多种语气朗读课文，达到熟读成诵。(难点
5 . 今天学习了什么命令？这个命令有什么作用？
6 . (一知识目标
7 . （通过对重点句的朗读体会联想真正体会母亲体重的轻深深地震撼着儿子的心。）
8 . 使用各种圈点勾画符号阅读文言文也是古人一种重要的读书方法。唐彪曾说：“凡书文有圈点，则读者易于领会，而句读无讹。”我从两方面指导：一是指导使用圈点勾画符号，二是指导学生在此基础上适当作一些批注。
9 . 通过学习使学生初步学会了双脚跳的方法，培养学生勇敢顽强，积极进取，团结协作等良好品质。
10 . 着重分析第一段(共分钟
21天的维密瘦身课怎么做文案【七】
1 . 课内巩固练习(共分钟
2 . （）小组内讨论，互相说说自己要什么东西，一共要用多少钱？并且付钱。
3 . 板书是一堂课的精华所在。我设计的板书如下：
4 . 情感态度与价值观目标：××。
5 . 用随书光盘演示“背景”命令的操作方法，回答上面的问题。在演示结束后，教师着重演示用图片设置背景时，图片位置的选择，以此突破教学难点。
6 . 老师语言渲染，指名读，齐读。学生与文本融为一体。
7 . 古之圣人——今之众人
8 . 过程与方法目标：××。
9 . ．采用自主合作探究的教学方法。
10 . 纹理
21天的维密瘦身课怎么做文案【八】
1 . (三教法
2 . ．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
3 . 文章其实最感动的是最后一段，那是一颗对母亲感恩的心在震撼着我们。所以在处理最后一段时，我让学生深情地朗读，将自己和文本融为一体，用朗读，用思考，用言语抒发着感受。
4 . 他们在没有找到新的"高薪岗位"之前，或他们在历经努力之后，依然发现降薪后的工资仍是他们最好的发展机会。
5 . （）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗？你需要什么东西？买这些东西一共要用多少钱呢？
6 . ③鉴赏评价(能力层级E级：鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容。
7 . 感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的好学勤学苦练的精神。
8 . 因此，我让学生默读课文，看看能从哪些地方感受到诸葛亮的神机妙算？划出有关句子并写体会。我并以诸葛亮的“神机妙算”表现在哪几个方面作为教学主线，组织教学。此时我让同学们带着这个问题，自由朗读课文。读完后再小组合作，这样为学生提供了广阔的舞台，开阔了学生思维的空间。让学生在自主学习和合作学习中了解诸葛亮的神机妙算。他们在读中思考，读中领会，使学生动脑，动口，动手。学生在思考探究交流中才会对问题有更深入的认识，这也充分体现了学生的主体性原则。《教学建议》又强调：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习环境。”
9 . ⑵运用所学知识尝试进行服装设计练习。
10 . 拓展到现实生活中，让学生观察一下我们的教室，问学生在教室里你能看见什么？学生用"Icansee…"回答问题。
21天的维密瘦身课怎么做文案【九】
1 . 办一个服装设计作品展或以班为单位进行服装发布展示表演。
2 . ②分析综合(能力层级C级：筛选并提取文中重要信息;概括中心;分析作者在文中的观点态度。
3 . 本课面对的是小学五年级学生，通过一年多的师生感情，我对学生的了解，学生对我的教学方法非常熟悉，而且我的学生对信息技术课非常喜欢。通过前两节课的学习，学生已经掌握了在幻灯片中插入文本框艺术字剪贴画图片的知识，而且PowerPoint是学生接触的第三个office系列办公软件，所以这一方面知识对于的孩子们是不难掌握的。由于学生的理解能力认知能力学习能力等的不同，所以会造成学生学习效果的不同。因此教师在教学过程中要注重面向全体学生同时又要有一定的层次。这样才会达到理想的教学效果。
4 . 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力思维能力活动组织能力。
5 . 四完整表演音乐故事
6 . 乐曲《胖厨师和小老鼠》
7 . 让学生课后与同学把生活中所看到的事物用所学句型练一练。
8 . 轻诺背信。动不动就撒手走人，留了一堆烂摊子让别人收拾残局。
9 . 马失前蹄。在压力越大的时候，表现越不理想，变得非常紧张，放不开。
10 . 让学生愉快地充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借电子白板这一平台，与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课的内容是牛津小学英语BUnitWhatcanyousee?第一课时。