阅读感悟思维导图四年级（四年级阅读思维导图既简单又漂亮）

阅读感悟思维导图四年级【一】

1 . 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

2 . 我们要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。

3 . 欲进步需思退步，若着手先虑放手。

4 . 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

5 . 切勿贪意外之财，知足者人心常乐。

6 . 一是为什么要读书？周国平认为，为什么要读书和一个人为什么要活着是分不开的，如果你要把人生的价值体现出来，不愿意虚度这一生，那么读书对于你就非常重要。在读书的过程中，人们出于不同的目的，他分析了人生读书的三种目的。第一种是为了实用的目的，譬如说你的专业你的职业需要你读一些书，这不算是一个有阅读习惯的人。第二种目的是消遣，工作累了，业余的时间翻翻报纸，上上网，或者拿一本书在手里，纯粹是为了放松一下，这也不属于真正的阅读。上述两种阅读方式或为实用，或为消遣，这都没有把阅读变成自身的精神需要，阅读应该成为人们精神生活中重要的组成形式。在周国平看来，第三种阅读才是真正的阅读，就是作为精神生活的阅读，通过阅读进入到人类精神生活的传统里面去，去获取人类所创造所积累的精神财富，在精神上得到愉悦，得到提升，从书籍中汲取精神营养，让自己在精神上成长，在精神上丰满起来，内心变得丰富充实，使人优秀使人幸福使人宁静，这才是真正的爱读书，是养成了阅读的习惯，也正是阅读的意义所在。读书是一辈子的事情。一个养成了读书习惯的人，和一个不爱读书的人，他们其实生活在不同的世界里，看世界的样子是不一样的。他列举了一个很形象的例子，有一次，在海南岛的三亚，那时候还刚刚开发，周国平住在沙滩上的账篷里，无边无际的大海，大海是非常神秘的感觉，内心的感觉非常好，大海本身是最有震撼力的，有多少文人圣哲歌颂过大海。这个时候旁边来了三个人，看样子是做生意的，他们看了一眼就说这里什么都没有，只有一滩水，说完扭头就走了。周国平当时强烈感觉，由此他联想到，受过文学熏陶和没有受过文学熏陶真是不一样的，他们眼里的世界是不一样的。

7 . 退一步天高地阔，让三分心平气和。

8 . 思维导图是一种基于大脑自然的思考方式，因此，它赋予人的思考以最大的开放性和灵活性，而无论是传统的线性思考还是现代的非线性思考都是被包容的，特别对于表达现代非线性思考方式提供了最佳的途径。

9 . 自从读了《耐磨的人生》这篇文章，我深受启发。想想文中的“朋友”，再想想我们，我深感惭愧。

10 . 江山代有才人出，各领风骚数百年。

阅读感悟思维导图四年级【二】

1 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。

2 . 今天读了《耐磨的人生》这一课，我颇有启发，面对文中的那位朋友我真是感到羞愧啊！。

3 . 比起“朋友”，我遇到一点挫折就后退，如果我能乐观的面对学车中的困难，一定学会了骑自行车。

4 . 君子之交淡如水，小人之交甘如醴。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。

5 . 盛年不重来，一日难再晨。

6 . 当今世界，全球一体化进程不断加快，发展成为时代的主题，我们将如何实现民族的复兴伟业？我们将怎样参与全球竞争？有一句话说得好，“只有民族的，才是世界的”，也就是只有中华民族继承和弘扬优良的传统文明，以其独特魅力和力量才能“征服”世界，才能保有民族的特质，从而屹立于世界民族之林。

7 . 读了这篇课文，我真想去找那位朋友为我亲笔签名，甚至和他合一个影，可这一切都是不可能的。我想，我只有不断的改变自己，今后才能坚强地面对一切困难。

8 . 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

9 . 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

10 . 花有重开日，人无再少年。

阅读感悟思维导图四年级【三】

1 . 亲情浓于血，友情淡如水，爱情甜如蜜。

2 . 千里之堤，溃于蚁穴。

3 . 青出于蓝而胜于蓝。

4 . 社会就像鱼塘，虽然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有点可怕。家庭就像鱼缸，需要清洗，需要换气，需要精心护理，不然就生存不下去。

5 . 前事不忘，后事之师。

6 . 十年树木，百年树人。

7 . 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

8 . 了解传统继承传统发扬传统，阅读经典不失为最佳途径之一。因为阅读经典就犹如与先哲同行，聆听他们对世界对历史对人生的感悟，你会被那睿智的思想灵光所照彻。比如读先秦诸子，你不但能感受到儒家“仁爱”的人性光芒，还能激发你“济世修为”的进取之心；你不但能感受到道学空灵的境界，还能学会洞悉世界的`方法……阅读经典，你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。屈原峨冠博带手执长剑，伫立在汩罗江边眺望楚都，忧叹长问，文天祥在零丁洋上悲壮的豪迈高歌，岳飞壮志未酬白发陡生的剜心之痛，情景毕现，无不拨动人们的心弦。

9 . 文中的“朋友”失去了宝贵的右手却能够坚强的活下去，而且领悟到那么多的人生道理，虽然我不认识“朋友”，但他的那种精神仍然让我感动了。我们正常人不可能体会到失去了右手的痛楚，朋友虽然没有了右手，笨拙地穿衣，歪歪扭扭的写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便，但朋友还是坚强地面对这些挫折，想想朋友，再想想我们，个个都是身体健壮的正常人，可我们一天还抱怨这抱怨那，与“朋友”相比，我们遇到的困难又算什么呢？

10 . 心脏不好心眼好，气色不行气质行。

阅读感悟思维导图四年级【四】

1 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

2 . 思念折腾人，也锻炼人，更锻造人的性格的沉稳和感情的深沉。思念别人是一种温馨，被人思念是一种幸福。

3 . 贪心是最大的危房，良心是最好的住所。

4 . 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

5 . 周国平纵论了读书的环境后强调；“我们这个时代有一个很大的问题，就是读书少”。他说，一个人总是不读书，是没有文化的，什么叫文化？就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。所以，他强调，要多读书。

6 . 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段，以便让别一只脚能够再往上登。

7 . 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

8 . 岂能尽如人意，但求无愧我心。

9 . 生活中没有参照物的人，可怜；选错参照物的人，可悲。

10 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

阅读感悟思维导图四年级【五】

1 . 做好第一次并不难，难的是做好每一次。

2 . 宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那就是堕落的开始。

3 . 如果你把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。

4 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。

5 . 照亮我的道路,并且不断给我勇气的，是理想，是真善美。

6 . 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

7 . 敬君子方显有德，怕小人不算无能。

8 . 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

9 . 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

10 . 爱人就像粗布衣，虽然不美丽，可是能遮挡风寒。情人就像时装，感觉很美好，却不能穿出去。

阅读感悟思维导图四年级【六】

1 . 尽信书，则不如无书。

2 . 酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。

3 . 钱象水一样，没有一点会渴死，多了会被淹死。

4 . 吾生也有涯，而知也无涯。

5 . 爱情之酒，两个人喝是甘露，三个人喝是酸醋，随便喝便会中毒。

6 . 记得有一次，爸爸给我买了一辆新自行车，我非要闹着学。记得那一天，阳光明媚，天空万里无云，我望着那辆两轮自行车，心里像有只小兔子样呯呯跳，爸爸说：“上吧！大英雄”，我忐忑不安的骑在了自行车上，“救命呀！救命呀！日本鬼子来了”，我在这时候也不失幽默，爸爸一边飞奔过来一边喊着：“八路军来了，八路军来了”。爸爸以闪电般的速度飞奔过来，可还是没能赶到在我倒地之前飞奔过来，我哭着说：“不学啦！不学啦！”从此那辆自行车便被我放在那里，再也没有动过，我也没学会骑自行车。

7 . 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

8 . 经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。让我们从小选取一些经典篇章来阅读，或许我们现在有许多还无法解读，但不要紧，我们重在濡染经典的灵气。让经典长相伴随，在日后的生活学习中你也许会豁然顿悟，更重要的是中华文化的脉气贯注于你，中华文明的特质熔铸了你。你，就这样走向人生走向世界。

9 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

10 . 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。