南昌话长句子教学（南昌话方言入门教程）

南昌话长句子教学【一】

1 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。

2 . 创业发展是第一要务，富民强市是永恒主题。

3 . 水库好似明镜。

4 . 教师小结：丁丁把妈妈为什么高兴妈妈是怎样笑的都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的`知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？

5 . 就业是民生之本，创业是富民之道。

6 . 小河弯弯曲曲。

7 . 看，那花圃上的花朵已经含苞待放，有的只是开了两三片花瓣，有的还刚长出花苞来。我漫步在雨后的校园里，凉爽的风迎面扑来。校园的塑胶跑道经过春雨的涮洗，显得一尘不染，干净极了!我们这些学生一进校门，便能感受到浓浓的春的气息。

8 . 听，教室里传出了朗朗书声，同学们正专心致志地朗读着，那声音整齐而嘹亮，抑扬顿挫。给春天增添了无限的色彩。小草听见了，长得更绿了;花儿听见了，开得更艳了;树儿听见了，长得更茂盛了。这朗朗书声飞出了校园，传到正在播种的农民伯伯耳里，他们着这熟悉的声音，望着被树木环抱的学校，若有所思的笑了。

9 . 三把两句话合成一句话。

10 . 创业一起来，江北更精彩。

南昌话长句子教学【二】

1 . 自由读句子，体会句子的不同语气。

2 . 抽生说，集体评议。

3 . 选择自主创业，演绎财富人生。

4 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。

5 . 创新创业，共建和谐。

6 . 刚才，能干的孩子们帮两个句子朋友长大了。在我们昨天学过的课文《流动的画》中，有几个句子朋友着急了。看

7 . “…在…”

8 . （男生女生分别齐读两个句子。）

9 . 五给句子加标点。（补充练习）

10 . 教学过程：

南昌话长句子教学【三】

1 . 人人思创业，户户谋发展。

2 . 孩子们说得真好。在大家的帮助下，这些句子朋友都长大了。你们真像一个个小作家。能不能试着把自己说的句子写下来？

3 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。

4 . 走创业当老板的路，让别人打工去吧。

5 . 培养幼儿大胆表述能力，学会认真倾听。

6 . 敢当创业生力军，勇争市场弄潮儿。

7 . （课件出示画面：你看到的山是什么样子的？山上有什么？山腰飘着的白纱是什么）

8 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；

9 . 默读句子，思考句后的问题。

10 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

南昌话长句子教学【四】

1 . 各种动物头饰，音乐《我爱我的小动物》，“在”字大字卡。

2 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）

3 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

4 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

5 . 真是聪明能干的孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？

6 . 回忆刚才合并句子的步骤。

7 . 好一幅“绿”的春景画呀!草穿山了绿色的新衣，欢迎着春天的到来;花丛中的花儿在绿叶的衬托下向着太阳开放了;教学楼前的一棵柳树好象在跳舞，摇摆着它那纤细的舞姿。当春风吹过时，它那绿幽幽的头发也摆动起来。在阳光的照耀下，它温馨地笑了。

8 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

9 . 春天里我们的校园，是一座美丽的大花园。当你走进那雄伟的大门，迎来的就是一片春意。一棵棵小树缓缓地长出了嫩叶，微风吹过，树叶不断地跳动，就好像在悄悄谈论着春天的美景。小草也充满了力量，争先恐后从地底下破土而出，决定和大家一起在校园里度过一个愉快的春天。

10 . 市场练兵;心里有底，团结拼搏，勇争第一。

南昌话长句子教学【五】

1 . 宁静的校园里传来了同学们朗朗的读书声，把鸟儿都吸引过来了，它们停在窗台上，静静地听着我们朗读。下课了，同学们在操场上玩耍着，有的打蓝球有的讲故事有的躺在草地上晒太阳，尽情地享受着校园里这美丽的春天。

2 . 走出去打工回家乡创业。

3 . 水库好似明镜，

4 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，学到的知识也越来越多了，这真是一件值得高兴的事情。可是，老师发现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？

5 . 【教学重点难点】

6 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友用高兴这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用高兴造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？

7 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。

8 . 三排列句子。(总复习四第题

9 . 一个比着一个干，创业路上见好汉。

10 . 尊重创业，服务创业，保护创业。