五年级语文描写珍珠鸟的句子（五年级上册珍珠鸟的好句子）
五年级语文描写珍珠鸟的句子【一】
1 . 他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
2 . （１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？
3 . (这支钢笔(爸爸买的，(学校奖给我的。
4 . 学校召开春季运动会的时候，我们班当观众，在跳远的比赛场地附近，我可以仔细观察跳远的过程。
5 . （）海面上，冲起了（）水柱。
6 . 流落在异国他乡的李国权每时每刻都在思念远隔万里的家人。
7 . （）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
8 . 下面这句话，应该正确理解为（）
9 . B微微张开嘴唇凝视的目光没精打采的目光漠然的望着步履艰难(神态
10 . （１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
五年级语文描写珍珠鸟的句子【二】
1 . 把间接引语改成直接引语。
2 . 二按要求写句子。
3 . ②词序颠倒
4 . A按笔画从少到多排列：郭董唐张黄
5 . 我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。
6 . 把反问句改成陈述句
7 . 你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
8 . 漂亮①〔指好看美观〕
9 . 我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。
10 . 蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（）
五年级语文描写珍珠鸟的句子【三】
1 . 苍劲①〔用来形容树木〕
2 . ì系鞋带──ì关系bā剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动
3 . 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
4 . 写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
5 . （）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6 . 改成“把”字句。
7 . (青海湖中蕴藏着(生物资源。
8 . 在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头。
9 . 他一看到洗衣台，两三下就爬了上去，得意地对我说“你来背我吧！”我刚走到他身边，他一下扑在我怀里，我被扑得退了几步，差一点摔在地上，可他还吊在我的脖子上笑。
10 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句_________
五年级语文描写珍珠鸟的句子【四】
1 . 老奶奶想起了许多过去的往事。
2 . 小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。
3 . 外甥打灯笼——(狗拿耗子——(擀面杖吹火——(
4 . 他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5 . 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。
6 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
7 . 出金华城大约公里
8 . 谨慎：
9 . 比喻拟人夸张设问反问排比对偶
10 . 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上一会儿就白了。
五年级语文描写珍珠鸟的句子【五】
1 . 我们的校园传出一阵阵朗朗的读书声。
2 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
3 . 重点精析
4 . B我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
5 . 把下列句子改成“把”字句
6 . （１）春天来了，小草发芽了。
7 . 一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。
8 . 津津有味：
9 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（）
10 . ４改为“被”字句
五年级语文描写珍珠鸟的句子【六】
1 . (你(答应星期日给小明补习功课，(应该按时去。
2 . 老师是一座桥，架设在昨天和明天之间；老师是一位诗人，每位学生都是他将要发表的一首
3 . 毫不犹豫：
4 . （１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
5 . ①缺少成分
6 . 他小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
7 . 下面是“黄董郭张唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（）
8 . ((多看，多读，多写，(能提高写作水平。
10 . （１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。