体会作者表达感悟的不同方法（表达观点与表达感受）

体会作者表达感悟的不同方法【一】

1 . ⑴抓关键词语关键部分理解含义［弄清词义，句义也就理解了］

2 . 于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了……

3 . 经常给家里打个电话，即使他们说不想你。

4 . 两个人同时犯了错，站出来承担的那一方叫宽容，另一方欠下的债，早晚都要还。

5 . 如：《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国。”这一句话，如果只从字面上理解，那就是作为中国人，要热爱自己的祖国。如果引导学生联系当时的时代背景来想的话，台湾刚刚光复，被日本人统治了五十年，许多台湾人不会说中文，不会写中文，他们重新学习祖国的语言文字，“我是中国人，我热爱中国”出自被日本人奴役了五十年的台湾同胞之口，那种真挚的情感，学生能从句子的语气中体会到台湾人民热爱祖国的一片深情，从而激起一种民族的自豪感。

6 . 点评：万念俱灰是心理和生理走向灭亡;踌躇满志是精神在亢奋和幻觉中走向灭亡。

7 . 少年乐新知,衰暮思故友------唐韩愈<<除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>>

8 . 海内存知己,天涯若比邻。--------王勃《送杜少府之任蜀州》

9 . 如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

10 . 无端更渡桑干水，却望并州是故乡。

体会作者表达感悟的不同方法【二】

1 . 成功与失败的分界线可以用五个字表达：我没有时间。

2 . 人都是逼出来的。

3 . 主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父鲁迅先生》中写鲁迅先生说的一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”问：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接着领悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蕴涵。在此基础上，使学生认清，在当时反动势力十分猖獗的环境下，从事革命事业的艰险从而激发儿童对鲁迅先生的佩服，对黑暗社会的憎恨，如果光从字面上看，就会同课文中我一样“恍然大悟”，这样一理解，注意了时代背景，就会懂得鲁迅先生是个怎样的人，懂得这些，就能透过字的意思，引申出这句话的深刻内涵，它既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨！

4 . 社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。

5 . 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——宋柳永《八声甘州》

6 . 人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。

7 . 别总请人吃饭，别总让别人请你吃饭——朋友除外！！！！！

8 . 面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信;面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容;面对赞扬和激励一笑而过，是一种谦虚清醒;面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。

9 . 点评：凡是作出惊天动地的大事情的人，大多数都是被逼出来的，不管是走向辉煌的成功者，还是走向灭亡的失败者。

10 . 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐杜牧《秋夕》

体会作者表达感悟的不同方法【三】

1 . 永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。

2 . 天下有钱有权人总能成眷属。

3 . 天外有天，人外有人，没有人会活得一无是处，也没有人能活得了无遗憾。

4 . 十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤。

5 . 如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。

6 . 点评：有彩排的演出也会有瑕疵，而人生的舞台正是因为有缺憾才更加充满魅力，更加绚丽多彩。

7 . 每个星期一定要抽时间出来锻炼身体的。好处多多。

8 . 别迷恋网络游戏。千万别。

9 . 当你不懂得放弃的时候，你可以告诉自己你还懂得坚持。

10 . 世上有一种永远亏本的事，那就是发脾气。

体会作者表达感悟的不同方法【四】

1 . 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》

2 . 在晚上，听听收音机也是种快乐和幸福。

3 . 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——唐杜牧《秋夕》

4 . 如果你不调戏女人，她说你不是一个男人；如果你调戏她，她说你不是一个上等人。

5 . ⑵联系上下文注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。

6 . 折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。----南朝宋人陆凯的《赠范晔诗》

7 . 人有一种能力叫潜能，它像一粒种子能发挥人的超常遐想，只要我们努力在知识的宇宙中探索寻求，挖掘出自身潜能，充分发挥自己的创新能力，对待工作一丝不苟。积极地面对自己人生，就会开始察觉自己，理解自己，接受自己，再去激励自己，发展自己，从而活出最好的自己。

8 . 联系课文内容的方法

9 . 相知无远近,万里尚为邻------唐张九龄<<送韦城李少府>>

10 . 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

体会作者表达感悟的不同方法【五】

1 . 真正了解你的，是当别人都对你的笑容信以为真的时候，看得见你眼里的痛的人。

2 . 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

3 . 说话三要素：该说时会说——水平，不该说时不说——聪明，知道何时该说何时不该说——高明。

4 . 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。——刘禹锡《秋词二首》

5 . 浮云游子意，落日故人情

6 . 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。

7 . 人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈；人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它；人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。慢慢地，你不会再流泪；慢慢地，一切都过去了。适当的放弃，是人生优雅的转身。

8 . 昔日酒逢知己千杯少，现在酒碰千杯知己少。

9 . 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明

10 . 骗人的是他，骗自己的是我。

体会作者表达感悟的不同方法【六】

1 . 秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

2 . 主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一篇文章有关键之词，警策之句，拎出关键词句，牵全文。如《长城》一课，有这样一句话“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”。抓住“站在踏着扶着想起”这些动词，让学生明白这是因触景生情而展开的自然联想。这一段，“凝结”是重点词。长城由什么凝结而成的？（是劳动人民的“血汗和智能”凝结而成的。）为什么？（因为条石多多到数不清。条石重“一块有两三千斤重”。没有先进的运输工具。“就靠无数的肩膀，无数的手。”山势“陡峭”在这样艰难的条件，修筑了这样艰巨伟大的工程，反映了我国劳动人民的智能和力量。

3 . 天上秋期近，人间月影清。——唐杜甫《秋野五首》

4 . 友如作画须求淡,山似论文不喜平------清翁照<<与友人寻山>>

5 . “我爱你”。别对很多人说这句话，我的意思是，希望你只对一个人说，这是尊重你爱的人，更是尊重你自己的感情。

6 . 还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

7 . 秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。——宋秦观《秋日》

8 . 秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

9 . “对你的妻子微笑，”她对他们说，“对你的丈夫微笑。”特蕾莎修女只用两句话就化解了这个一直困扰这些美国人的难题。其实，人与人之间的关系本来就是很简单的关系，只要我们每天多对身边认识或不认识的人发自内心的微笑，相互间就会减少许多不必要的矛盾。

10 . 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——唐李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》