1 . 教学过程即学生的发展过程
2 . 微笑是我们的语言,文明是我们的信念
3 . 学习是素质的修炼,读书是知识的积累。
4 . 人生有限,学习无限
5 . 力览前贤国与家,成由勤俭破由奢
6 . 教师是学生发展的促进者
7 . 道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深。
8 . 学而不思则罔,思而不学则殆。
9 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。
10 . 地球母亲提醒你节约用水
1 . 大力营造发展教育的社会氛围!
2 . 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
3 . 下课不疯跑,小心被摔倒。
4 . 不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日
5 . 知识是进步的殿堂,互动学习是沟通心灵的桥梁。
6 . 一切伟大的事业,或者说一切大事,都是由小事组成的
7 . 不可自暴自弃自屈
8 . 人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么
9 . 家长养育辛苦,报恩唯有苦读。
10 . 沟通从心开始。
1 . 只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧。
2 . 千里始足下,高山起微尘
3 . 只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功
4 . 天生我材必有用
5 . 坚持科学发展观促进教育大发展!
6 . 千里始足下,高山起微尘。——白居易
7 . 乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神。
8 . 世界上荣誉的`桂冠,都用荆棘纺织而成
9 . 不管理想多么美好,总得扎根在现实的土壤里。
10 . 工作激发学习,学习创造佳绩
1 . 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
2 . 只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功。
3 . 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
4 . 人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事
5 . 有志者自有千方百计,无志者只有千难万难。
6 . 良好的卫生习惯是身体健康的保障
7 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山
8 . 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
9 . 对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标
10 . 非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。(《淮南子·说林训》)
1 . 现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁
2 . 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
3 . 汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀
4 . 与朋友交,言而有信
5 . 在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受
6 . 天生我材必有用。
7 . 绳锯木断,水滴石穿。
8 . 欲治身,先治心;欲责人,先责己
9 . 时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的
10 . 只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧
1 . 立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞。
2 . 一粥一粒,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维难
3 . 在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受。
4 . 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
5 . 懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯。
6 . 优先发展教育是实现××长远发展的根本措施!
7 . 壮志与毅力是事业的双翼
8 . 出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为。
9 . 大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起。
10 . 一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
1 . 人有多少知识,就有多少力量
2 . 人有多少知识,就有多少力量。
3 . 日出唤醒大地,读书唤醒头脑
4 . 工作激发学习,学习创造佳绩。
5 . 把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做。
6 . 欲穷千里目,更上一层楼。
7 . 敏而好学,不耻下问。
8 . 办好人民满意教育,为全面建设小康社会作贡献!
9 . 文明是快乐的源泉
10 . 有志者自有千方百计,无志者只有千难万难
1 . 出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为
2 . 一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
3 . 欲穷千里目,更上一层楼
4 . 乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的`进取精神
5 . 学问愈深,未知愈重。
6 . 希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎
7 . 百年大计教育为本!
8 . 始终把教育摆在优先发展的战略位置!
9 . 把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做
10 . 乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神
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