1 . XXX
2 . 第三轮:红配绿
3 . がくちょう学長大学校长
4 . 扬雄宅在唯乔木,杜甫台荒绝旧邻。
5 . 先生(名)[せんせい]老师
6 . 明年花发虽可啄,却不道人去梁空巢也倾。
7 . G:二等奖得主是:第*队
8 . ここはどこですか。这里是哪里?
9 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
10 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
1 . (名词)Aは(名词)Bです。
2 . 二月的巴陵,几乎天天都刮风下雨。料峭的春寒还未结束,给园林的花木带来了灾难,在风雨的侵袭之下,已经开花的花朵凋零了。尚未绽开的蓓蕾不吐艳了。园林中的新花嫩叶全在寒风冷雨中萧瑟。真叫人担心害怕!娇嫩的海棠,毫不吝惜鲜红的花朵,挺身独立在寒风冷雨中开放着。
3 . 莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。
4 . 各队伍(队名,口号
5 . そこ那儿,那里
6 . 玉软酴酥,扶不起晚妆慵整。愁恨。
7 . ここ/そこ/あそこ/どこ---地点代名词
8 . (一号团队表演)
9 . 通过配音大赛这种独具魅力的方式,来锻炼广大学生的语言能力,彰显语言的才华魅力,让参赛者在轻松中展现口才与临场能力,尽展青春风采,以展现贸院学子朝气蓬勃积极向上的精神风貌,推动校园精神文明良性进步。
10 . 更几番雨过,彩云无迹。
1 . 【宋】刘克庄满江红
2 . 正是闲时无客过,小庭斜日倚阑干。
3 . 评分表
4 . ()评委:xxx嘉宾:xxx
5 . 决赛:赛前将准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上,内容可为外语电影(有趣味性,故事性)情景剧动画广告等。
6 . ()
7 . 桃李明年能再发,明年闺中知有谁?
8 . 空传得,暗香疏影,琐窗卷了还披。
9 . B:书悦,别光咱俩在这说,咱请几位观众朋友上来聊聊自己印象最深的动漫,好不好?
10 . (第二队结束,演员上台介绍团队)
1 . 例:
2 . B:我也就看看十万个冷笑话,上B站看看视频,暴走漫画什么的。你呢?
3 . 五活动时间:XX年月(待定)
4 . 浓淡芳春满蜀乡,半随风雨断莺肠。
5 . 连体词(この/その/あの/どの后面一定要接体言类的词(名词的`词叫做连体词。
6 . 试问卷帘人,却道海棠依旧。
7 . 海棠花唐——刘兼
8 . 海棠唐——郑谷
9 . 低傍绣帘人易折,密藏香蕊蝶难寻。良宵更有多情处,月下芬芳伴醉吟。
10 . 【唐】郑谷擢第后入蜀经罗村,路见海棠盛开偶有题咏
1 . 视频(-分钟)提前一天发送到各小组
2 . G:采访社萌:今天你真的是太幸运了,一会儿活动结束可以去买彩票了,你有什么想对你的朋友们说的吗?
3 . 附二:
4 . 对佳时媚景,可堪重省。
5 . ,强将手下无弱兵。
6 . 流落天涯何足道,年年常策探花功。
7 . 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果,正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键,而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性学术性于一体,能激发语言学习者的兴趣,促进学习效果的提高。
8 . 《大鱼海棠》印象曲MV视觉和听觉超高享受
9 . 曾约小桃新燕,有蜂媒蝶使,为传芳信。
10 . 人闲万感幽单,华清惯浴,春盎风露。连鬟并暖,同心共结,向承恩处。凭谁为歌长恨?暗殿锁秋灯夜语。叙旧期不负春盟,红朝翠暮。
1 . 六活动对象
2 . この(连体)这
3 . 老去嬾寻年少梦,春分不减社前寒。
4 . 翩翩出联骑,往往醉堕帻。转盼桃杏空,遂见辛夷坼。
5 . ~屋(名)[や]~店
6 . ()主持人介绍本次比赛的基本内容
7 . 歌词节目可以邀请吉他协会成员,或是系部十佳歌手
8 . 情感表达:现场表现力,感染力,对白富有感情,能够带动现场观众,能够充分体现人物性格和心理特征。(分)
9 . 【单词热身】
10 . 幽梦锦城西,海棠如旧时。
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