上党课的感悟（学党课后的收获与感悟文案）
上党课的感悟【一】
1 . 目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。
2 . 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。——作者-苏轼《定风波·三月七日》
3 . 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商
4 . 创造幸福：幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献;给予越多，得到越多;分享越多，快乐越多!同学少年，胸怀广阔，幸福中国，未来有我!
5 . 敲门都不应，倚杖听江声。——作者-苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
6 . 幸福是什么?幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。
7 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
8 . 结合生活中实例，帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。针对一些破坏现象，学生讨论很热烈。注重培养学生表达能力，纠正学生错误的观点和错误的表达。建议：要发挥小组讨论的优势，让每一个学生都有表达的机会。
9 . 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。
10 . 同桌，对不起啊，以前我天天整你，现在分别，以后不能，对不起啊，同桌。。
上党课的感悟【二】
1 . 去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。——作者-苏轼《少年游·润州作》
2 . 一丝丝情谊，共度四年……一点点想念，情浅缠绵……
3 . 曾经的我们，一起笑过，一起哭过，一起骂过，一起努力过，一起打过，如今我们要分开，有许多的舍不得。
4 . 用心设计教学内容，师生提前做好准备。以谜语简笔画等形式揭示课题。重视生字教学，规范学生书写，及时纠正读课文中出现的错误。建议：自由表演部分小组卡片认读环节需要提前安排好，课堂中处理的有点混乱。
5 . 由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎
6 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识，技能和方法
7 . 六月真罪恶，第周高考，第周中考，第周小考，让我们不得不分离。
8 . 教学过程中非常注重引导学生如何学如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。
9 . 仲也珠径寸，照夜光如月。——作者-苏轼《送欧阳推官赴华州监酒》
10 . 六月，你好。希望这个月过的好一点。
上党课的感悟【三】
1 . 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
2 . 智慧是生命的泉源，愿望是生命的动力，行动是生命的展现。
3 . 重复是学习之母。——狄慈根
4 . 所谓禅，内不为烦恼所惑，外不被境界所扰。
5 . 在合作交流的氛围中解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识技能和方法。
6 . 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——作者-苏轼《赠刘景文》
7 . 毕业，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。
8 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约•贝勒斯
9 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
10 . 毕业后，我们都会好好的。
上党课的感悟【四】
1 . 生活是一种挑战，生命是永远的希望，你用自己的生命迎接了挑战，点燃了希望，坚持下去，热爱生命，相信未来。
2 . 别，我的朋友。匆匆数载，逝水流年。难忘生命中你我的精彩，即使岁月也磨灭不我们美好的记忆。
3 . （）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
4 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
5 . 长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。——作者-苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张纭
6 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
7 . 充分挖掘短文内容，善于引导，利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。建议：学生回答问题不积极，课堂气氛不活跃，感觉有些被动。平时要加强这方面的训练，让学生真正参与进来。
8 . stressed(压力与desserts(甜点stressed（压力）与desserts（甜点）两字也有着微妙的关系﹕stressed这个字从后面倒过来拼写，就是desserts。所以“Stressedisjustdessertsifyoucanreverse”（压力就是甜点，只要你会逆向思维。）真的是很有趣的妙论！
9 . 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。——作者-苏轼《浣溪沙·端午》
10 . 学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。
上党课的感悟【五】
1 . 这个六月。喜欢校园喜欢同学喜欢老师。这个夏天就要和他们挥手。
2 . 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——作者-苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
3 . 充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。
4 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
5 . 传递幸福：幸福是温暖的关爱，幸福是真诚的赞美;在幸福的世界里，要珍惜身边人身边事，懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通，世界也会变开阔;用宽容的心待人，让自己更快乐!
6 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
7 . 毕业，是否还记得我们曾经为新闻专业而努力争取一切机会，甚至联名签名的张狂？
8 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
9 . 与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。
10 . 我们在最美好的年纪，遇到一群我们最爱的人。可是，三年真的好短。
上党课的感悟【六】
1 . 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
2 . 注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
3 . 何处低头不见我？四方同此水中天。——作者-苏轼《武昌酌菩萨泉送王子立》
4 . 又却是，风敲竹。——作者-苏轼《贺新郎·夏景》
5 . 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
6 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
7 . 凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福。凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
8 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
9 . 毕业，话题不再是八卦，学习，换成工作，前途与结婚。
10 . 记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。——作者-苏轼《八声甘州·寄参寥子》
上党课的感悟【七】
1 . 当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
2 . 知识的呈现方式多元化，文本的利用很到位，学生自主学习的时间充分，问题有层次，互动效果好。
3 . 四年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。
4 . 水涵空，山照市。——作者-苏轼《更漏子·送孙巨源》
5 . 临风慨想斩蛟灵。——作者-苏轼《阳羡歌·山秀芙蓉》
6 . 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
7 . 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。
8 . 淡云斜照著山明。——作者-苏轼《南歌子·寓意》
9 . 我坐在书桌前细数着，墙上所以照片，感觉像做时光机回到那年夏天，那时的回忆，隐隐出现在眼前。
10 . 兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。