1 . Is that the art room ? No , it isn’t
2 . This small one ?
3 . I like this one
4 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
5 . We’lltakethem/Iwilltakeit
6 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
7 . Hurry up !
8 . Where is my skirt ? It’s on …
9 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
10 . CanIhelpyou?Iwant…
1 . 思维导图有助于提高学习者甚至是教师的学习能力,有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
2 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
3 . We have a new computer room
4 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
5 . So many colours !
6 . Is this the library ? Yes , it is
7 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
8 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
9 . Your school is beautiful ( cool …
10 . That’sexpensive
1 . Let’s go and have a look / Let’s run
2 . What are they ? These are your baby pants They’re so small
3 . (一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。
4 . Look at these (物品如:my clock…
5 . Howaboutthispair?
6 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
7 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
8 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
9 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
10 . 只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图,一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思考能力和思考水平,挖掘出自己的思考潜力
1 . (我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
2 . Can I have a try ? Yes , you can
3 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
4 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
5 . 思维导图可以激发人的丰富的联想力,它可以把哲学层面的许多思考方式毫无障碍地表现出来,包括思考的连续性思考的深刻性思考的批判性发散性思考联想思考类比思考形象思考灵感思考辨证思考等,所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。
6 . Breakfast is ready !
7 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字
8 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
9 . Yes , I do / No , I don’t
10 . My T-shirt is red (颜色
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.