不要偷我家的玉米文案（我家的玉米年年让人惦记的文案）
不要偷我家的玉米文案【一】
1 . 秋收过后，农家院子里到处都能看到金灿灿的玉米棒子。堆积在栅栏里的玉米垛，好似一座座黄金塔；悬挂在屋檐下的玉米辫，如同一串串珍珠帘。它们就像展齿微笑的小罗汉，嘻嘻哈哈地诉说着丰收的好年景。
2 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。
3 . 陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方…
4 . 那一个个金黄色的玉米摆在了我们的眼前，而且颗粒饱满，一个个就像一个胖娃娃。
5 . 大人为什么总要为每件事找出一番解释呢？是啊，成人之后对于发生在自己身上身边的事情总想找到一个解释，一个原因，否则会感到不安。而孩子，只会对现象进行天马行空的联想。
6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
7 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
8 . 我的夏日知己变得如何了呢？那个因为听不到声音，而让我毫不畏惧地向她倾诉所有秘密的小女孩啊！
9 . 约下来的？当你手上拿着那清脆可口的薯片，你知道奶奶捡了多少废纸而换来的？周末你所
10 . 不知道姓氏的克蕾儿，却对我写下：“我等了你四个夏天，你没有信守承诺，你再也没有回来。”
不要偷我家的玉米文案【二】
1 . （）幼儿人手一份彩笔画纸
2 . 我提醒她，孩子们都拥有成人所遗失的语言，一种仅存于孩子间方便他们沟通的语言。
3 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
4 . 人生总能以不可思议的速度翻转，一切都运行的很糟，但突然间，一件意料之外的事就改变了事情的发展。
5 . 不是每句对不起，都能换来没关系；不是每句我爱你，都能换来在一起。这世上没有谁会永远是谁的谁，有的人注定只能被伤害，有的人注定只能错过，有的人永远只适合活在另一个人的心里。人生有些东西该舍弃的就要舍弃，最终留在身边的要珍惜，生活才会幸福美丽！！
6 . 不知道姓氏的克雷儿。这就是你在我生命里的角色，我童年时的小女孩，今日蜕变成了女人，一段青梅竹马的回忆，一个时间之神没有应允的愿望。
7 . 父母到了某个年纪总会变老，但他们的容颜会深深烙印在你的脑海里，只要闭上眼睛，想着他们，就能浮现出他们昔日的脸庞，仿佛我们对他们的爱，能让时光停顿。
8 . （二）揭示课题
9 . 我知道，人一旦开始说谎，就很难不继续下去，但我管不了那么多，每个人都有自己的理由。这一次，我也有我非得如此不可的理由。
10 . 前：正直勤奋，团结创造后：知识改变命运，奋斗成就未来
不要偷我家的玉米文案【三】
1 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
2 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
3 . 玉米越长越高，开出了美丽的花，结出几个又大又嫩的玉米苞，农民看见了这么好的玉米苞，带回了家，留为明年的玉米种子。
4 . 玉米的果实成熟了，成熟的玉米像一个巨大的棒槌，头顶还留有老爷爷一般的红缨，等它完全成熟，粒儿突破包壳的束缚，露出金黄的牙齿，仿佛向人们炫耀。
5 . 教室前：胸藏万卷，造就天骄
6 . 其实最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光。
7 . 制作家庭小档案
8 . 三教学难点
9 . 那些玉米粒在泥土里一边生根一边发芽，这边向上，那边向下。它们带着夏天的气息，在夜色之初，生长。最初的一粒玉米是微小的，它在泥土之下呼吸，凭着小小的韧性和小小的幻想，对天对地无惧。
10 . 为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图。
不要偷我家的玉米文案【四】
1 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。
2 . 每一个人都有自己的世界，一人一世界，光丽的外表或者强健的体魄并不能表示他人的幸福，每一个人都有自己的悲伤。
3 . 佳作展示台（后左）
4 . 玉米刚长出来的叶子是绿油油的，显得那么娇嫩可爱。玉米过了一段时间，小叶子逐渐拉长﹑变尖，颜色也变成翠绿色的了。
5 . 马云创办阿里巴巴的时候和他的“十八罗汉”说：“你们都是连长排长的料，将来师长团长我要从外面请。”这话很伤人自尊。还好这“十八罗汉”没有自暴自弃，现在反而把那些空降兵师长团长都给挤走了，因为还是他们自己最了解阿里巴巴，对阿里巴巴最有感情，而所谓的管理能力就像孩子吃奶一样，谁不会啊?给个机会，都能学会。“十八罗汉”他们是天才吗?在马云眼里不是，但他们是和阿里巴巴一起成长起来的，这就够了。乔布斯的工程师设计师们也不是天才。
6 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
7 . 三（）班的同学们，大家好！今天李老师很高兴能够和同学们在一起快乐的学习。我们首先来玩个问答游戏，相信一定难不倒聪明的你们！请大家仔细听：爸爸的爸爸叫什么，爸爸的妈妈叫什么妈妈的爸爸叫什么，妈妈的妈妈叫什么，爸爸的兄弟叫什么，爸爸的姐妹叫什么，妈妈的兄弟叫什么，妈妈的妹叫什么？
8 . 教室后面：世上没有后悔药。
9 . 到了深秋时节，粗壮的玉米秆瘦削了下来，肥厚的玉米叶耷拉了下来，那葱葱郁郁的墨绿色也变得焦干枯黄。玉米地也不再那么密不透风，稀稀落落地可以让人看清地里的一切。成熟后的玉米就像有了孩子的女人，怀中都抱着一个胖嘟嘟的玉米宝宝。那一绺一绺的玉米缨，犹如黄发垂髫，绿中带黄的玉米皮恰似襁褓，层层叠叠地将玉米宝宝裹在其中。它们在妈妈的胸前翘首张望，显得玲珑可爱。
10 . 延伸活动
不要偷我家的玉米文案【五】
1 . （三）情感目标
2 . 那时的玉米地成片成片，一眼望不到边。我家的地往往在最里面，我家也是最早行动收玉米的。不到半天，一块区域就清理出来了，累了就躺在砍到的玉米桔上，啃着梨，望着清爽的天空和移动的白云，一会他们就消失在玉米缨子之上了。
3 . 玉米在春末夏初开的花，令人陶醉。玉米的花长在茎上，茎和叶柄之间，吐出一串淡黄色的花蕾，玉米的花开后，一阵风拂过，风姑娘用她的魔杖在玉米花头上点了一下，就会落下一片花粉，美丽极了！
4 . 嫉慢如仇，追求卓越！
5 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
6 . 所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入
7 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
8 . 我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位，这让我很受伤。
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10 . 我喜欢看着围绕妈妈嘴角与眼角的细纹，我知道她很讨厌他们，但这些细纹却让我觉得心安，我从她脸上读到我们相依为命的痕迹。
不要偷我家的玉米文案【六】
1 . 好的爱情能你通过一个人看到整个世界，坏的爱情让你为了一个人舍弃世界，你愿意放弃整个世界以后，回过头来发现其实连他也看不到吗？我们已经背负了太多的重担，曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，学会放弃。属于自己的，努力争取。已经失去的`，留作回忆。我以为我已经把你藏好了，藏在那样深那样冷的昔日的心底，我以为只要绝口不提只要让日子继续地过去，你就终于终于会变成一个古老的秘密。可是不眠的夜仍然太长，而早生的白发又泄露了我的悲伤。
2 . 她其实什么都听得到，只是一个字也吐不出来。你知道是什么把她从闭锁的监牢里解放出来的吗？是音乐，猜的到吗？，这是一段美丽又悲伤的故事。
3 . 人一旦开始撒了一个谎，就再也不知道如何停止。
4 . 星期五一整天，每小时都好像比平常多添了好多分钟，就像过冬令时间，白天多了一小时一样。
5 . “如果有一天，你心底藏着一些事，一些你没有勇气说出来的事，记住，你可以信任我跟我说，我不会出卖你”
6 . 她凝视着我，漾出一朵微笑，并且在纸上写下：“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。
7 . 平均来说，一个人经常交往的人也就个左右。你如果搬家了，原来的朋友熟人就渐渐联系少了，在新的地方很快你又会建立起一个人左右的关系网络。这个人中，绝大多数是和你同属一个时空的人。也许看电视上网可以让你暂时脱离这种传统的生活和交互方式，但你会发现你只要还是个社会人，就离不开这种传统的生活和交互方式。你的影响范围大多数情况下就是那人。
8 . 教具准备：
9 . 春天，在田里播上饱满的玉米种，不出一个月，玉米苗便有半人高了，经过细心的照料，吸收了春夏的精华，到了秋天玉米成熟时，玉米金灿灿的，惹人喜爱。
10 . 能看穿对方和你说违心话，这才是朋友，不是吗？
不要偷我家的玉米文案【七】
1 . 后门上：一句英语欢迎词四墙上：敬竟静净洁结杰节后墙上：拼搏每一天充实每一天快乐每一天四墙上还有学生自己的个性语言：
2 . 班级教室四周标语
3 . 四教具准备
4 . 随着时间流逝，很多事情可能都会迎刃而解。
5 . 介绍家人。
6 . 永远不要把人拿来比较，每个人都与众不同，重要的是要找到最适合自己的差异性。
7 . 这些仅仅是十天半个月前的事，玉米在说老就老之间成熟。成熟似乎是一件很容易琢磨的事，也是一件很痛苦的事，它是以青春流逝为代价的。玉米褪去青春的绿色，天花枯萎了，红缨子不再润泽而舒展，干绺绺的，如同老妇的稀疏的头发，叶子上柔美的弧线脆弱中消失。成熟是在衰败中体现出来。如果，仅仅在这些表象中，我们看到生命的逝去，看到落日的悲伤，看到云霞散尽，从而生出悲怆。美丽的存在不是永远的，总是要变化，要成熟，要孕育，当青春逝去，短暂的痛苦，犹如分娩，接踵而来的是成熟的丰美和甘饴。
8 . 你不能干涉别人的人生，就算是为了对方好。这是他的人生，只有他一个人能决定他的人生。你必须顺应事实，放手成长，你没有必要医治好在成长路上与你擦肩而过的每个人，即使你成为最顶尖的医生，也做不到这样。
9 . 请珍惜喜欢乱想的女人,乱想是因为她们缺乏安全感;当她们说没事没事的时候,其实是想你们对她说怎么了,然后紧紧地捉住她的手,让她感到安全～不要随意地提起前度,因为女人的通俗特点就是喜欢比较;也请男人多多珍惜喜欢乱想,又缺乏安全感的女人她们之所以喜欢乱想就是因为她太爱和太在乎你。
10 . 我又一次鼓足了勇气，用力的掰着玉米，地里除了玉米叶“哗哗”作响的声音，还有“啪啪”掰玉米的声音，时不时还会听见几声清脆的鸟叫，这让我的心里清凉了许多。
不要偷我家的玉米文案【八】
1 . 参评作品一经采用，其使用权归学部所有；学部将对部分优秀作品进行装裱悬挂。
2 . （）调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。
3 . 为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部请托。
4 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
5 . ：是啊！这就是我们的大家族，这就是我们温馨可爱的家！今天就让我们走进品德与社会课堂——我爱我的家（注意手语）！揭示课题并板书《我爱我的家》。
6 . 学会介绍家庭情况，体验对家的亲近感和归属感。
7 . 夏天的天空是玉米的天空，秋天的大地是玉米的大地。把身体里柔软的一部分给地，它把身体里坚实的一部分给天。天空之下，飓风无序。泥土之下，广阔的大地裹紧了玉米的身体。
8 . 慧而明理，敏而好学。厚积薄发，滴水穿石天道酬勤勤能补拙鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
9 . 家是我们成长的摇篮，是我们栖息的港湾，是我们幸福的小船！父母为了我们做了很多很多的事情！我们跟父母之间也有很多很多感人的故事，接下来就进入我们第一个活动：我说我的家！（板书我说我家），同学们先拿出你手中准备的全家福照片和你的同桌说说你的家，之后我们在全班进行展示！
10 . 玉米地一望无际，一棵棵玉米就像整装待发的士兵，个个英姿飒爽，硕大的玉米棒像一枚枚军功章挂在他们胸前。
不要偷我家的玉米文案【九】
1 . 我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位。
2 . 今天，我们所耕种的果实，所培育之希望，在春的滋润下，夏的锤炼中，已然成熟。男的女的老的少的，挑着箩筐，背着背笼，一头钻进玉米地。用他们粗糙的手，将玉米棒子掰下，码在箩筐或者背笼里，或挑，或背送回家。那挑的汉子，在平地上健步如飞，檀木扁担弯弯的，箩筐有节奏地晃动口，箩筐上还插着一捆清甜的玉米杆，这是些营养不良的玉米杆上，玉米很小很瘦，杆却很甜。回家后，玉米被小孩子一哄而上瓜分掉，汉子们妇女们抹一把汗水，在饭箩里拿起两个蒸得黄澄澄的红苕，边吃边走，又向土里去收割。
3 . 爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。
4 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
5 . 不论信奉上帝与否，一位母亲绝不会全然死去，她会永垂不朽，在她爱过的孩子心中。
6 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
7 . 你可以不富有，但是要有追求；你可以不英俊，但是要有品位；你可以不浪漫，但是要温情；你可以不豪爽，但是要大气；你可以不细腻，但是要雅致。品位可以让你优雅脱俗，让你勇敢坚毅，让你豁达爽朗，让你宽厚挚诚，让你成为众人眼中出色的男人。
8 . 人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的小事却一点一滴形成一条链子，将你牢牢与过去连在一起。
9 . 泪水涌上我的眼睛，不是因为他妈妈的早逝，而是因为他所说的谎话。
10 . 她的笑容足以照亮秋季最阴郁最悲伤的日子：就是那种阴雨绵绵，你泡水湿透的鞋子在碎石子路上啪啪作响，街灯不眠不休照在通往上学之路的那种日子。