一个日语句子中有罗马字吗（日语句子中文对照）

一个日语句子中有罗马字吗【一】

1 . 自己打败自己的远远多于比别人打败的。

2 . お招きありがとう。谢谢邀请。

3 . あのかたはどなたですか。那位是谁？

4 . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《出塞》王昌龄

5 . 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。

6 . 時間通りに参りま。我会准时到。

7 . こんなところで会（あ）うとはね。没想到会在这儿碰到你！

8 . 私は山田です。我是山田。

9 . 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。

10 . 言必信，行必果。硁硁然小人哉！抑亦可以为次矣。

一个日语句子中有罗马字吗【二】

1 . いつがよろしいでしょうか。什么时候方便？

2 . 人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。

3 . 正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的`提高才是关键。不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧观念陈旧方法陈旧是他们的通病和致命缺点。学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。

4 . 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。《破阵子》

5 . せっかくでからお断りしません。你这么客气，那我就不推辞了。

6 . ご家族（かぞく）の皆様（みなさま）はお元気（げんき）ですか。您的家人都好吗？

7 . お久（ひさ）しぶりですね。好久不见了。

8 . はいぜひ。好啊。

9 . すっかりお见（み）それしました。我都认不出您来了。

10 . ご一緒に食事でいかがでが。可以与您一起吃饭吗？

一个日语句子中有罗马字吗【三】

1 . よろしくお愿いします。请多关照。

2 . 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评并不断往前走的人手中。

3 . 渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。《白马》

4 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

5 . 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。英语学习窍门-“盯住”一套教材现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材明天换另一种，学习便失去了系统性。

6 . 不分青红皂白，混为一谈

7 . 例：議長の暴言に参会者は一斉に舌を鳴らし非難の声を上げる。

8 . 贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。

9 . 落日照大旗，马鸣风萧萧。《后出塞》杜甫

10 . 前（まえ）よりも若（わか）くなりましたね。(你比以前更年轻了。

一个日语句子中有罗马字吗【四】

1 . 砸嘴，啧有烦言

2 . 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《逢入京使》岑参

3 . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日》

4 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。唐岑参《白雪歌送武判官归京》

5 . 马嘶斜日朔风急，雁过寒云边思长。

6 . 奥（おく）さんもお元気（げんき）ですか。您太太也还好吗？

7 . ２．舌を鳴ら

8 . 人的发展历程就像爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。很多人留恋眼前的风景，不愿继续努力前行。只有一少部分人，才敢于向上攀登。只有这些人才能到达那些更高更远的风景，也只有这些人才能体会到如果当初停下脚步会留下多少遗憾。只有他们能够居高临下地看待下面的登山者。

9 . 人贫志短，马瘦毛长”“一家养女百家求，一马不行百马忧”“路遥知马力，日久见人心”“马行无力皆因瘦，人不风流只为贫”“人无横财不富，马无夜草不肥”“人善被人欺，马善被人骑”“好马不吃回头草，好汉不走回头路”。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。《凉州词》王翰

10 . １０．十把一からげ（っひとからげ）

一个日语句子中有罗马字吗【五】

1 . 胡马依北风，越鸟巢南枝。《古诗十九首》

2 . 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

3 . 要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。

4 . お願いできまか。可以吗？

5 . ９．失態を演る

6 . 默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好决定好可信任的教学思想方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。英语学习窍门-寻找一个学习伙伴学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。

7 . どうぞよろしく。请多关照。

8 . 青骊八尺高，侠客倚雄豪。踏雪生珠汗，障泥护锦袍。《骢马》

9 . 射人先射马，擒贼先擒王。《前出塞》杜甫

10 . 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。