英语句子中如何找主谓宾(初学英语主谓宾代表句子)

所属栏目:语录更新时间:2024-09-20 03:05:32
英语句子中如何找主谓宾(初学英语主谓宾代表句子)

英语句子中如何找主谓宾【一】

1 . 例中国是世界上最古老的文明之一。

2 . 形象良好,性格温和稳重,亲和力强,善于与人相处。

3 . With good managerial skills and organizational capabilities

4 . Don&#;t take any chances

5 . 确立英文主干:China(主语)+is(系动词)+onecivilization(表语)

6 . easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit

7 . Are you used to the food here?

8 . Willing to work under pressure with leadership quality

9 . 您要点菜吗?

10 . 添加其他成分:目前(时间状语)

英语句子中如何找主谓宾【二】

1 . 需要有能力及适应力强的人。

2 . having a wide range of hobbies, including oral english, music, movies and literature

3 . 经济/心理负担 financial burden / psychological burden

4 . 社会进步的体现 a symbol of society progress

5 . Have you finished yet?

6 . 有获取成功的坚定决心。

7 . 总结:这一类句子主干由主语+谓语+宾语组成。我们可以先写出主干,然后再加上定语状语等其它修饰成分。

8 . Absolutely

9 . 主干:中餐(是)可口好看

10 . Don&#;t bother

英语句子中如何找主谓宾【三】

1 . [方法指点]有些重要句子,要结合它所在的语段进行分析,重点是看与这个句子相邻的上下句。有的还必须结合中心思想来理解句意,中心思想渗透在文章的各个部分,任何一个关键句子都与这个中心思想有着这样或那样的联系,比如在分析含有修辞格的语句时,要准确理解其比喻的相似性借代的相关性反语的讥刺性等,这就要与文章中心和内容相结合。有的还要结合社会背景来理解句意,社会背景与作品反映的内容作者的写作目的有着密切的关系。有的还要从表达方式入手分析句意,比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛揭示记叙目的的作用。

2 . He is in conference

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4 . [解题指导]在梳理内容,把握文章的主旨及结构之时,应当注意,沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话,呼应了第一自然段,总结了二三自然段,所以首先必须注意四个选项是否出自要理解句子的管辖范围之内。注意到这一点,答案也就显而易见了:其中,ACD三项基本出自原文,理解没有错误,B项两句都是以偏概全,所以应选B项。

5 . 确立英文主干:Themunicipalgovernment(主语)+plannedtobuild(谓语)+factories(宾语)

6 . 你玩得开心吗?

7 . Be my guest

8 . Can you make it?

9 . Having good and extensive social connections具有良好而广泛的社会关系。

10 . We may as well put all cards on the table

英语句子中如何找主谓宾【四】

1 . Can I help?

2 . Mature, dynamic and honest

3 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话:“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗,用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺,抨击旧社会的黑暗。

4 . 用面粉(方式状语)

5 . Did you enjoy your flight?

6 . 需要个性稳重具高度责任感的人。

7 . [方法示例](年高考全国卷第题下列对沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话的理解,错误的一项是

8 . ①Universitymallsmustbeaccessibleandfreefromcongestioninorderthatstudents,facultyandemployeesmayhaveunobstructedpassagethroughthoseareasofthecampus(校内道路必须是便于通行的,不拥堵的,以便让学生教师和职员能够无阻碍地通过,到达校园的各处。

9 . 你明天有空吗?

10 . 我同意前者(后者观点 I give my vote to the former / latter opinion

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