杭州文案拍摄教程（拍摄手法新颖文案）

杭州文案拍摄教程【一】

1 . 到了西湖，四面到处是花朵，湖中央开满了荷花。远近都长满了桂花树。高低都长满了树。我坐在池边，想着这是自己的天地。也许现在是吧！在这里，无论我想什么，说什么，做什么。都没人管，也没人能听到。似如人间仙境也！

2 . がっこう学校学校

3 . 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4 . 桂香多露裛，石响细泉回。

5 . 私(わたし我

6 . 站在断桥处向远处望去，满的荷花在竟香开放。绿的叶，红的花，再加上水，桥，真是一幅美丽的画。一阵微风吹拂，妈妈满湖的荷花在摇摆着它们那美丽苗条的身材。有的弯着腰，仿佛是正在做着健美操；有的犹如是一个个小姑娘羞羞答答的低着头；有的如是一位位少女在跳舞，这舞是多么令人陶醉；有的好象是天仙下凡，听到了优美的音乐不由自主的翩翩起舞……

7 . アメリカ人（名）美国人

8 . わたしは学生です台湾人です。

9 . ③方好：正是显得很美。

10 . 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

杭州文案拍摄教程【二】

1 . 【单词热身】

2 . 百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋云迥，浮天渤澥宽。惊涛来似雪，一坐凛生寒。

3 . 江南园林甲天下，苏州园林甲江。

4 . 山云漠漠桂花湿。

5 . 桂树冰轮两不齐，桂圆不似月圆时。吴刚玉斧何曾巧，斫尽南枝放北枝。

6 . 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

7 . 清风明月本无价；近水远山皆有情。

8 . どこ（代）哪儿，哪里

9 . 春意满西湖，湖上柳黄时节。濒水雾窗云户，贮楚宫人物。一年管领好花枝，东风共披拂。已约醉骑双凰，玩三山风月。

10 . 天黑了，当西湖那沉鱼落雁的容貌就要完全被暮色掩去时，湖对岸的灯光忽然亮了起来，一刹间的一片金碧辉煌令人宛若进入仙境一般。湖水倒影着流光溢彩的夜灯，霎时间如水晶宫般的朦胧而晶莹透亮。不施脂粉的西湖霎时间雍容华贵。

杭州文案拍摄教程【三】

1 . 在句子中有停顿和并列的功能，两个名词句子合并为一个句子叙述的时候，前面句子中的です用で来中断。

2 . 线惠不香饶桂酒，红樱无色浪花细。

3 . かた方

4 . 短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西。

5 . （）

6 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”，因为“は”是用来提示话题主题的，像在线教学

7 . そちら那边(そこ的礼貌形

8 . クラスメート同班同学(classmate

9 . 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

10 . 会社（名）[かいしゃ]公司

杭州文案拍摄教程【四】

1 . ⑴饮湖上：在西湖的船上饮酒。

2 . 平日出水马龙的景象已经随着时间消逝了。映入眼帘的是一朵朵含苞欲放的荷花。湖面在月光的照耀下显得更加生动，更加迷人。

3 . 这句话的主语（主题）是图书馆，所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是

4 . 春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。

5 . 西江天柱远，东越海门深。去割慈亲恋，行忧报国心。好风吹落日，流水引长吟。五月披裘者，应知不取金。

6 . 台湾人（名）[たいわんじん]台湾人

7 . 西风吹冷透貂裘，行色匆匆不暂留。

8 . 助词「は」表示之前的名词是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题，

9 . 蜀客到江南，长忆吴山好。吴蜀风流自古同，归去应须早。还与去年人，共藉西湖草。莫惜尊前仔细看，应是容颜老。

10 . 此外，「こちら」「そちら」「あちら」「どちら」虽是表示方向的指示代名词，

杭州文案拍摄教程【五】

1 . 奠桂酒兮椒浆。

2 . ／この／その／あの／どの---连体词

3 . 私は学生です。我是学生。

4 . 月缺霜浓细蕊干，此花元属玉堂仙。鹫峰子落惊前夜，蟾窟枝空记昔年。破衣山僧怜耿介，练裙溪女斗清妍。愿公采撷纫幽佩，莫遣孤芳老涧边。——苏轼《八月十七日天竺山送桂花》

5 . 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。

6 . 东风渐绿西湖柳，雁已还人未南归。

7 . 何方（代）[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语

8 . この这个(近处

9 . 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。

10 . 仲夏夜之梦垂柳依依西湖暖风醉游人。