贵州文案高级感创作（来贵阳的文案高级感复制）
贵州文案高级感创作【一】
1 . 马头倒挂千岩月，虎落斜穿万树云。
2 . 敬爱的老师，希望您幸福天长地，健康一生世，烦恼忧愁总是，今天教师节，祝您快乐久，平安百万年，疾祸几率为，节日快乐哦！
3 . 例如：What will happen to the orphan?
4 . spent as much time as he could doing sth(花尽可能的时间做某事
5 . 七夕
6 . 飞鸿咽落寒林叶，宿鸟啼斜冷月楼。
7 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷，下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂，囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照，所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读，可以丰富他们的阅历，增长他们的见识，扩大他们的视野。不断认真地读书，知识才能厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源。
8 . 每一天，每一时，每一秒，你不慕虚荣，把心儿操。这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到。教师节，老师，您辛苦了！
9 . 恍如人在梦怀中。
10 . 例如：As is known to us/As we all know, knowledge is power
贵州文案高级感创作【二】
1 . 我在巧克力的店门前徘徊
2 . 岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之于桃，报之于李，老师，谢谢您！
3 . 睁着双眼数着十二点的分钟
4 . 月圆，饼圆，月饼圆。人圆，脸圆，人脸圆。心圆，眼圆，想你的心更圆。
5 . 例如：No matter how difficult English may be, you should do your best to learn it不管英语有多么难，你都应该尽你最大的努力来学它。
6 . 回拒的你
7 . 没有比接受教育更重要的事。
8 . 滚滚红尘赊酒醉，茫茫客路惹情愁。
9 . 借着做运动，我们能够始终保持健康。
10 . 离去的她
贵州文案高级感创作【三】
1 . 熏炉晚阁长明月，蜡烛凉帘幽怨琴。
2 . 谁怜惜，凝眉抱影守孤灯。
3 . 已被我遗忘的爱情
4 . 多想变成你喜爱的巧克力
5 . 此夜永蛩凄心裂。
6 . 美好的记忆留在青春的校园。亲爱的老师是其中最美丽的主角。每一次，成功快乐时，我最希望同我分享的人，就是我敬爱的老师！祝天下老师快乐开心！
7 . 香黯芳残，肠断君知否？
8 . 例如：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us
9 . 你把我像春天的幼苗精心灌养，用夏天的甘泉把我精心培养，看着我秋天收获的辉煌，心如冬雪纯洁般把我赞扬；谢谢你，可敬的老师，祝你教师节快乐！
10 . 又怎忍望凌宵星堕，更漏衾闲。
贵州文案高级感创作【四】
1 . Nothing is more important than to receive education
2 . 例如：I would rather walk home than take a crowded bus
3 . 一天为师，终生为父。以前，现在，将来你永远是我的老师。一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！
4 . 不需你拿来更多的食物了。
5 . 感受着拥有你的美
6 . 例如：It pays to help others
7 . 今年过节不俗套，借助科技送贺词；祝老师再青春年，贺老师桃李满人间，希望老师有空到学生家里转一转。
8 . 例如：I prefer to stay at home rather than see the awful film with him
9 . 例如：It is time for lunch
10 . 他一听到这个出乎意料的消息，就如此惊讶以至于
贵州文案高级感创作【五】
1 . It took them a long time to realize they had made a mistake
2 . 主语+ be based on…(以……为基础
3 . 忆得那时怀暖，桂醉人圆。
5 . 让你梦幻般地捧在手心
6 . 例如：As far as we know, it took him more than a year to write the book
7 . 杏子临风，玉桂满坡香郁。
8 . 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
9 . 做运动与健康息息相关。
10 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。
贵州文案高级感创作【六】
1 . 例如：By taking exercise, we can always stay healthy
2 . 因此，我在教学中鼓励学生大量的阅读课外书籍和有益的报刊杂志，在阅读之余还要做好摘抄。大量的阅读和扩大语言积累在提高学生语言能力方面的作用，在语文教改实验中已有定论，它是提高学生写作能力有效的途径。
3 . 问今夜那天涯征雁，可记馨兰？
4 . 美丽黔西南：水墨金州，神奇山水
5 . 无语飞花几度，画角月依然千里婵娟。
6 . 树梢暝色，蟾玉正圆明。
7 . 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
8 . 例如： What an important thing it is to keep our promise!= How important a thing it is to keep our promise!
9 . 对唱山歌，畅怀杯满欣悦。
10 . 枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。