临沧方言句子教学（临沧方言方便怎么讲）
临沧方言句子教学【一】
1 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
2 . 曲黑噠--好黑
3 . 照样子改写句子。
4 . 孩子们说得真好。在大家的帮助下，这些句子朋友都长大了。你们真像一个个小作家。能不能试着把自己说的句子写下来？
5 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
6 . 望着满树的樱花，忽然忆起一个樱花的传闻：本校的樱花具有魔力，樱花的盛衰象征着中考和高考的好坏。若是今年樱花开得比去年盛，高考上重本的人数将会增加;若是今年樱花开得比去年久，中考升本校高中人数将会更多。这离奇的传闻引来一些初三学长前去许下心愿。樱花树下纯真的祝愿，为校园增添了几分神奇。
7 . 不张你哒--不理你了
8 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
9 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？
10 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）
临沧方言句子教学【二】
1 . 写下来。
2 . 把句子写下来，注意标点。
3 . 在一句话中作者所表达的意思和感情，往往蕴涵在一些关键性词语之中。在讲解句子时，抓住这些词语认真理解，对正确深入理解句子的含义是有好处的。有些句子中有难懂的字词，如果把这些词的意思弄懂了，整个句子的意思也就清楚了。例如《鸟的天堂》一课的结尾：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!可以先理解句中带引号的鸟的天堂指的是“大榕树”;“的确”就是“确实”的意思。不带引号的天堂是“乐园”的意思。再联系起来理解，全句的意思就清楚了：那大榕树确实是鸟的乐园啊!句意明白了，再从感叹号中领会到作者抒发了喜爱大榕树赞美大榕树的感情。然后联系全文，认识到这句话在文章中有着点名中心的作用，这样，就真正学懂句子。
4 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
5 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
6 . 小学生的自我控制能力比较差，让他们去机械地去练习击键，学生往往打不起
7 . 讨论校对。
8 . 秋天的田野里棉花白了。
9 . 能按课文内容填空。
10 . 三把两句话合成一句话。
临沧方言句子教学【三】
1 . 回忆刚才合并句子的步骤。
2 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
3 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。
4 . 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过：
5 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
6 . zǒu
7 . 港白話--聊天
8 . 学会理解分析句子。
9 . 课件出示画面：小河是什么样子的？你觉得它像什么？河水什么样？你听到它流动的声音了吗？水里有什么）
10 . 水库好似明镜，
临沧方言句子教学【四】
1 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
2 . 邓几吧高--一点点高
3 . zuǐqiàn快嘴，不善保密。
4 . 山坡点点人家。）
5 . 看，校园里到处都充满了春天的气息和活力;到处都是一片勃勃的生机;到处都是一派鸟语花香的景象;到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。
6 .
7 . 能按要求把句子写具体。
8 . 绿荫环绕的操场上不时爆发出一阵阵喝彩声，什么事情如此热闹?原来正在举行师生友谊篮球联赛。严寒的冬天，我们虽然敝在室内，足不出户，然而“身在曹营心在汉”，按捺不住的是对运动场的那份牵挂。在春天的校园里我们终于可以尽情发泄!
9 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，学到的知识也越来越多了，这真是一件值得高兴的事情。可是，老师发现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？
10 . 妈妈见我考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）
临沧方言句子教学【五】
1 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）
2 . 山坡点点人家。
3 . 路边开满鲜花。
4 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。
5 . 默读句子，思考句后的问题。
6 . zǒuzìr幸运。[例]活该我～，五商店就剩一台电视机，我去就买来了。
7 . zú·xing够用，充足。[例]“你看我这菜啥的还不太～呢。”（《喜鹊登梅》）
8 . 傍晚，太阳公公要西去落山，金色的彩霞来为它送行，给校园镀上了一层华丽的金黄。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几丝粉红色的花蕾，那花儿并不像那害羞的小姑娘，朵朵花儿争相怒放。几只春燕在空中自由自在地飞翔，为江南大地送去春姑娘的信。两排高大的树非常勤奋，你看，它又认真的开始工作了，在落日的余辉中，显得更加威武。我深深地呼吸着，带着春天气息的新鲜空气，陶醉在春色当中。
9 . 反馈校对。
10 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；
临沧方言句子教学【六】
1 . 哪门的--怎么拉?
2 . 教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。
3 . 六照样子改写句子。（补充练习）
4 . 汽车往来穿梭，
5 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。
6 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
7 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
8 . zǒudàor指妇女改嫁。[例]“我一没给她找主让她～，二没把她带活气就往火葬场搁。”（《北方曲艺》年第期）[例]“女：摊着你这么个窝囊废享不着一点福，还不如那年连批带斗把你整死，我自己领着孩子当个寡妇！男：不干啥你现在～啊！”（《新家风》）
9 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：
10 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
临沧方言句子教学【七】
1 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。妈妈很高兴，笑了。）
2 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
3 . （课件出示画面：远远看去，山坡是什么样的？山坡上的房子多吗？房子是什么样子的？房前屋后都有些什么？）
4 . zìgěr自己。[例]“他蹲在草地上淌眼泪，恨～不该跑这儿来学艺。”（《库尔金学艺》，载《七彩神火》）[例]“他对～技术还很迷信，……”（《伐木人传》）
5 . zu·xiang（骂人话）做。[例]你那熊样吧，不是好～。
6 . 教师小结：这是一个写景物的句子。刚才，孩子们有的补充了彩虹出现的时间，有的说出了彩虹的七种颜色，还有的用打比方的方法讲清楚了彩虹的样子，像一座七彩的桥。让我们读了以后，仿佛亲眼看到了那道彩虹，真切地感受了彩虹的美丽。（在此过程中适时板书：时间颜色样子）
7 . （课件出示画面：鲜花多吗？你从哪个词知道的？想象一下，这里都有那些花？这些花都有那些颜色？是什么样子的？在花丛中你还看到了什么听到了什么？这时，你想做些什么）
8 . 批耐--賍
9 . 齐读。
10 . 一哈哈---一会儿
临沧方言句子教学【八】
1 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
2 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
3 . 在介绍新词汇引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。
4 . 树上的鸟叫虫鸣，池塘里鱼儿在唱歌跳舞，发出“扑通扑通”的声音。操场上同学们的嬉戏声，教室里老师们上课的声音，同学们回答问题的声音。这是一首优美的协奏曲啊!
5 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
6 . 能把句子排列成通顺的一段话。
7 . 反馈矫正。
8 . zǒushí·qi幸运；走字儿。[例]真～，轵啥事都挺顺当。
9 . 操人--煩躁
10 . 往里走，便看见一个美丽的大花坛，花坛的四周镶着墨绿冬青做的花边，紧接着，冬青簇拥着团团菊花，流光溢彩，心态各异;金黄的像蛟龙的爪;乳白的像大海的浪花;紫黑的像贵妇人;粉红的像害羞的姑娘……令人赏心悦目。冬青菊花包围着一棵大榕树，榕树长得十分茂盛，远远看去，犹如一把大伞一样。树上有许多鸟儿在尽情的歌唱，真不愧是鸟的天堂啊!再往前走，东边就是我校最美的地方，逸园。
临沧方言句子教学【九】
1 . （想象：这是怎样的一幅画面？
2 . zuǐhēi说话语言尖刻犀利。[例]李大爷就是～，其实心眼儿非常好。
3 . 瞥来死哒，看的`我想做佤勒。--好賍好噁心,看得我想做嘔
4 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。
5 . 上完《
6 . 真是聪明能干的孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？
7 . （板书课题：帮句子长大）
8 . 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，绘出天的辽阔，地的广博，也将春天的色彩洒落在我们的校园里。抬头仰望，天空蔚蓝蔚蓝的，似乎在尽情铺展宣泄，蕴含着无穷无尽的诗情画意。美不胜收
9 . 反馈，集体讨论。
10 . 俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我要在这美好的早晨里发奋学习。我陶醉在这如诗如画的春色中，仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在园丁的辛勤培育下，正快乐地健康地成长，把祖国的春天装点得更加美丽可爱。