晒晒我家的家常餐文案（亲自做一顿简单的饭菜的文案）

晒晒我家的家常餐文案【一】

1 . 有了饭匣子，吃饭倍方便！

2 . 关于“我爱我家”寝室文明标语征集的活动方案

3 . 介绍家人。

4 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：

5 . 延伸活动

6 . 潘多拉饿了，有饭匣子！

7 . ——我在家长大（学生师：虽然我们来自不同的家庭，我们每个人的家各有差异，但是家以我们的爱都是一样的，我们都是在温暖的家庭中幸福成长的孩子。下面进入我们第二

8 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

9 . 饭匣子外卖，高效又营养。

10 . 饭匣子一开，口水三尺流。

晒晒我家的家常餐文案【二】

1 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：

2 . 宅急送，饭匣子。

3 . 师：

4 . 慧而明理，敏而好学。厚积薄发，滴水穿石天道酬勤勤能补拙鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

5 . 佳作展示台（后左）

6 . 网你所想，品你所见。

7 . 那是一个深秋的下午清凉的风抚摸着一切，也许正是那轻柔的抚摸，使我忘却了回家的时间。此时的我正在与我的同学在外边玩轮滑，飕飕的风从我的耳边刮过，我们的欢笑声压过了一切，一圈一圈在村里绕着，不知道累也不知道休息，一圈又一圈，小孩子的天生好动也许我正符合这一点。其他同学一个又一个的回家，而我却玩的不亦乐乎。太阳似乎也等的不耐烦，缓缓的下山，只漏出那斜斜的半边丝丝的光线为我照亮回家的路，但我丝毫不懂得回家，依旧在那里滑，不知疲倦不知回家。而此时家里的妈妈，却是急坏了，他们询问我的同学，在村里到处找。太阳下山了，村里的道路上只有我一个人，也想起了要回家。我悄悄的回了家，看见的是坐在排椅上，同样才回来的爸爸。不禁讪讪一笑，爸爸立即打电话给妈妈。不一会儿，妈妈回来了，我看见妈妈连外套都没穿，围裙也没摘，她的眼光里满是担忧。我低下了头，但妈妈并没有责骂我。晚饭过后，我才想起我还有作业没写，有些后悔。我在房里写作业，也许是太认真并没有察觉妈妈的靠近。“孩子，任何人做事情之前，都要有时间观念，你可以玩但是不可以一玩就忘记了时间，忘记了其他事情。如果你不能很好的规划时间，你就不会顺利完成自己一天中应该做的事。就像你的作业一样，你没有很好的规划玩的时间与写作业的时间，是不会顺利完成这两件事的。孩子，答应妈妈，在做任何事情之前都要规划好时间，”妈妈在一边轻轻地说，“这一次妈妈陪你。”“恩。”我轻轻的答应了。

8 . 好味行万家，快乐你我他。

9 . 饭匣子，省时，省心。

10 . 成功与失败都是一种表现方式，是一种对结果的`评价，可以从中得到经验。

晒晒我家的家常餐文案【三】

1 . 后门上：一句英语欢迎词四墙上：敬竟静净洁结杰节后墙上：拼搏每一天充实每一天快乐每一天四墙上还有学生自己的个性语言：

2 . 数子外卖，就选饭匣子！

3 . 搁下电话拿起筷子端起饭匣子。

4 . 今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。

5 . 鼠标一动，饭匣子开！

6 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

7 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。

8 . 家是我们成长的摇篮，是我们栖息的港湾，是我们幸福的小船！父母为了我们做了很多很多的事情！我们跟父母之间也有很多很多感人的故事，接下来就进入我们第一个活动：我说我的家！（板书我说我家），同学们先拿出你手中准备的全家福照片和你的同桌说说你的家，之后我们在全班进行展示！

9 . 四

10 . 学会介绍家庭情况，体验对家的亲近感和归属感。

晒晒我家的家常餐文案【四】

1 . 班级教室四周标语

2 . 成功就是失败以后最后能站起来。

3 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

4 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

5 . 勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

6 . 教室前面：三思而后行。

7 . 你叫餐，我送达。

8 . 饭匣子卖力，网游更给力。

9 . 随身有个饭匣子，不会饿着咱肚子。

10 . 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。经典语句