五年级上册课文白鹭优美句子（五年级白鹭课文中优美的句子）
五年级上册课文白鹭优美句子【一】
1 . 解析：古时候的“千里眼”成了现在的望远镜视频可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。
2 . ②〔指出色〕
3 . 用关联词连成一句话
4 . 秋天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸，那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼?
5 . 气势恢弘的歌。
6 . 夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的`黄色的粉色的紫色的白色的……五彩缤纷，好看极了!
7 . 晚霞像橘红色的果林映红了整个天空。
8 . 例：海洋大得很，一眼望不到边。
9 . 有无强大的军队是战胜敌人的重要保证。
10 . 阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
五年级上册课文白鹭优美句子【二】
1 . 太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
2 . 我蓦然回首，却见那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔强的`身影;风，带不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生长在春天，那该是真正的“百花齐放竞芳华”了。但转念一想，不，正是因为她生长在万物尽凋的冬季，才历来为人称道。
3 . 童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山。
4 . 山中万籁俱寂，我们听到了各种泉声。
5 . 门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
6 . 调换句中的词序，不改变句意。
7 . （）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
8 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……
9 . 绿色的生命，是充满希望的，美好的幻想，是对未来的希望，憧憬的理想是生命的绿色。明天我们要走的路是一片油绿，就像原野上的小草，尽情释放着生命的活力。
10 . 下了车，撑着伞，我们来到了中山公园的大门。匾上写着四个龙飞凤舞的字：中山公园。雨还在淅淅沥沥的下着，我眺望着周围，没发现几个人，四周一片寂静。平常的中山公园人山人海，喧闹极了。但今天，中山公园特别安静，人也寥寥无几。
五年级上册课文白鹭优美句子【三】
1 . 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义?
2 . 宁可……也不：
3 . 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中屋顶地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
4 . 历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
5 . 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
6 . 解析：原意是指大雪好像梨花般盛开，形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来世纪的科学技术发展迅猛。
7 . 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
8 . 群山像一个摇篮，把它怀里的小山村摇进梦乡。
9 . 太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（）
10 . 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
五年级上册课文白鹭优美句子【四】
1 . 黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。
2 . 漂亮①〔指好看美观〕
3 . 改为设问句
4 . 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。
5 . 家乡，什么时候最美?银装的冬天最美。你瞧，大雪过后，树上挂满了银条。天气虽然很冷，但是小朋友们有的在滑冰，有的在堆雪人，还有的打雪仗，小朋友们玩得非常开心。
6 . 四在原句上修改病句。
7 . 春天到了，田里的麦苗绿了，
8 . 小心翼翼：
9 . 感恩是一种处世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报，感恩是一种美德，是一种境界。感恩是这个世界上最美好纯洁的东西，有了它生活充满阳光，有了它世界充满温馨，有了它家庭充满和谐。
10 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。
五年级上册课文白鹭优美句子【五】
1 . 改为夸张句
2 . 这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。
3 . 伴随着一阵摇晃，我便醒了过来。原来班主任就站在讲台上，怒气冲冲的看着我。但我却觉得班主任可爱了许多。试想想，若没有唐僧，悟空哪去得了西天。而现在，我心目中的班主任，便是原版的，纯天然的，不加任何防腐剂哟！
4 . 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”
5 . 这位同学跑得真快。
6 . 诗……（照样子接下去再写一句话）
7 . 改为肯定句
8 . 远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
9 . 有人说蓝色代表忧郁，这也许是对的，因为海是蓝色的，海是深沉的。可我认为蓝色同样也象征着纯洁明朗。不是吗?天空正是因为有了蓝色而显得格外的广阔高远，它的高远可以让人的心情也随之飞扬。
10 . （）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
五年级上册课文白鹭优美句子【六】
1 . 远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
2 . 比喻拟人夸张设问反问排比对偶
3 . 夏天，石榴树的花像小孩红红的脸蛋，开得正红，漂亮极了。
4 . 老师经长夸讲我们作业认真。
5 . 决定放弃但不知究竟能否成功。信念只在一瞬，动作却需永恒。虽然这种永恒只需一年半，但的确考验着我的意志。一年半的放弃或许枯燥而又单调，但恰好为将来的重拾奠定了坚实的基础。但愿在众说纷纭的彷徨之后，在理想与现实冲突过后，在信念与行动冲突过后，我能冷静下来，停下脚步，省察来时经过的路，寻找即将行走的路。“吾已往之不谏，知来者之可追”。放弃它，我就找到了那条我将行走的路。
6 . 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
7 . 习习秋风，过滤着夏日浮躁的尘埃，驱赶着酷夏炎热的气息;绵绵秋雨，涤荡着红尘俗世的铅华，剥去过客沉重的伪装;秋阳杲杲，成熟着万物的生命，温暖着凡尘的灵魂;秋叶翩跹，旋转着生命的韵律，演绎出生命的绝唱。
8 . （２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
9 . （１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
10 . （）太阳高高挂天空。
五年级上册课文白鹭优美句子【七】
1 . 满树结的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。
2 . 冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了这宁静。
3 . （）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
4 . 给我一次困难，让我懂得克服;给我一次挫败，让我经受磨练;给我一次失败，让我学会反省;给我一次耻辱，让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。
5 . 为了与枫叶比美，银杏叶也在秋天里悄悄地变化着。往日的银杏叶翠绿油亮，丝毫没有沾染上其他颜色。现在，扇形的叶片上微微泛出了一层金黄，好像镀上了一层金子。秋风吹来，一片片银杏叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞，盘旋……
6 . 她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
7 . 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”
8 . （）的太湖石（）地卧在（）的花圃里。
9 . 大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。
10 . 是好朋友，我们要按原则办事。
五年级上册课文白鹭优美句子【八】
1 . 五按要求造句。
2 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。
3 . （２）这棵树可真高啊！
4 . （１）香港回归祖国真让人感动。
5 . 霎时，豆大般的雨滴从天而落。滴到了我的手上，慢慢地流到手指上，滴下。“啊!下雨啦!”一声尖叫在人群中播洒。街上的人们纷纷跑进一家商店里。我也跑，我用我全身的力量跑回家。。。。。。
6 . 生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
7 . 樱花园内春风徐徐，落英缤纷，谢落的花瓣随风飘扬，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。
8 . 夜深了，满天的繁星更亮了，
9 . （２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
10 . （２）父亲对我们说：“这就是我对你们的希望。”