杯子超级文案课程（杯子文案高级有生活气息）
杯子超级文案课程【一】
1 . 挥不去的暮色，几悉思念，道不尽的千言，真心的祝福，悄悄地告诉你，我想念你，一声亲切的问候，情人节快乐!
2 . 第一步：感知操作，学习儿歌
3 . 今天是情人节，可和我又有何关系，从来都是没有情人的情人节。
4 . 生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。
5 . 走进新课程，人人有责任。
6 . 七月七是七夕，一年一年又一年。传说中的神话在天上飘，生活中的故事在地上飙。亲爱的，你我的爱情能否也借七夕彩虹鹊桥：走过圆圆满满甜甜蜜蜜幸幸福福永永远远……一辈子不分开！
7 . 我的课堂我主讲。
8 . 我这才明白，喜欢一个人后，眼角眉梢都是你，四面八方都是你，上天入地都是你，成也是你，败也是你。
9 . 把祝福折叠成小船，满载着幸福好运微笑美丽平安，随着思念河流，缓缓注到你身边!奉上温馨和健康，祝你情人节快乐!
10 . 人生没有彩排，吾将演绎精彩。
杯子超级文案课程【二】
1 . 我把爱情的种子小心埋在祝福的泥土里无论寒冬还是盛夏只要你小心呵护相信它一定能够结出丰硕的果实。愿真爱与你永相伴！
2 . 相信每个学生都有成功的潜能。
3 . 你的温柔是我的幸福，你的善良是我终生的守护，你的贤惠是我永不变心的理由，情人节，容我发送一条祝福，愿我们因彼此的爱而更加幸福。
4 . 如果能拥有你这颗星星，我愿放弃整个天空。如果能拥有你这颗贝壳，我愿放弃整个海洋。
5 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
6 . 争创一流，超越自我。
7 . 我喜欢上你时，却哑哑巴巴地不敢与你说话，躲躲闪闪地不敢正视你。
8 . 第一次见到你时，上帝在我耳旁说了几个字，在劫难逃。
9 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。
10 . 为你痴，为你狂，为你把心伤。为你疯，为你癫，苦海总无边。你爱想起我就想起我，像想起一颗夏夜的星；你爱忘掉我就忘掉我，像忘掉一个春天的梦。
杯子超级文案课程【三】
1 . 有这么一个人，不嫌弃我的坏脾气不嫌弃我的长相不嫌弃我的坏习惯不嫌弃我的家境怎样，无论我是怎样的人，都会一直陪我走下去，这个人就是你，比织女更美比牛郎更纯比银河更真。七夕节，亲爱的，我爱你铭心刻骨我爱你海枯石烂我爱你永永远远。
2 . 化学：“您的英姿或许会象水一样慢慢蒸发，但是您的笑容却依然印在我的心中，谢谢您！”
3 . 我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些经历劫数，尝遍百味的人，会更加生动而干净。
4 . 爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他；怕失掉他。
5 . 爱情好比一把锁头，我就像你手中的一把钥匙，钥匙可以打开一段爱情，也可以锈蚀一段爱情，并不是每把钥匙都配合幸福的爱情，关键在于你怎么运用这把钥匙。
6 . 我想要和你一起睡到世纪末的预言，去梦游星际的边缘。下一辈子，我还打算赖着你，一生一世轮回的重演。
7 . 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
8 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
9 . 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田！
10 . 为什么月亮两头尖尖，中间弯弯，因为，锋芒对外，温柔对你。亲爱的，情人节快乐！
杯子超级文案课程【四】
1 . 七月七将至，送上我七个心愿：一愿身体健康，二愿幸福安康；三愿开心无限，四愿快乐无边；五愿财源滚滚，六愿步步高升；七夕情人节，更愿爱情美满！
2 . 我与课改同成长。
3 . 第二步：形象表象，学习儿歌
4 . 学生作文的开头写得较好
5 . 物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的地方！:
6 . 灿烂银河作见证，今生爱你永不渝；小小鹊桥作见证，坎坎坷坷踩脚底；牛郎织女作见证，生生世世不分离。七夕到了，祝七夕快乐！
7 . 小茶小酒喝着，好朋好友聚着。小情小调谈着，纸牌麻将搓着。电视电影播着，潇洒浪漫过着。好滋好味好生活，祝你享受快乐。
8 . 突破自己，勇攀高峰。
9 . 一天，父亲给我两只杯子，里面装满了泥土。父亲要我把杯子放在窗台上，每天给它们浇水。
10 . 转眼七夕又到，傻气的送点花草，俗气的喝足吃饱，无聊的唱歌跳舞，大胆的搂搂抱抱，激情的就地放倒，胆小的发个短信问好！
杯子超级文案课程【五】
1 . 通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；
2 . 确认过眼神，是我想娶的人。生日快乐！
3 . 我跨过山，涉过水，见过万物复苏，周而复始，如今山是你，水也是你。
4 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。
5 . 牛郎很苦，因为伤别离；织女无奈，因为只有等待；你我不做牛郎织女，要天天在一起，因为我要你每天过的都是七夕情人节，一生幸福快乐！
6 . 宝贝，又到七夕了。在你身边，不觉有多美妙；不在身边，心里无故烦躁。我知道，因为我的无理取闹，让你有些懊恼，对不起是我不好，别再生气照不照？愿你看到我能笑一笑！
7 . 实施课程改革，提高全民素质。
8 . 有一片天涯叫咫尺，有一亩桑田叫沧海，有一束爱情叫至死不渝，有一股思念叫刻骨铭心。我愿在你的天涯里，守护桑田散播思念果实，期待爱情玫瑰开花。
9 . 你快回来，我一人饭做不来。你快回来，饭桌因你而精彩。别让我的胃空如大海！情人节快乐。
10 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。
杯子超级文案课程【六】
1 . 山外青山楼外楼，哥哥身体壮如牛，春风吹得哥哥醉，只把恐龙当靓妹。亲爱的男朋友，情人节快乐。
2 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。
3 . 浇开爱的花蕾，拥抱情的芳菲。醉人的笑靥最美，撩人的牵挂心碎。真心的呵护作陪，痴心的情意追随。效鸳鸯双双对对，守一生无怨无悔。情人节，好想你!
4 . 老师，今天我们为你而骄傲；明天，您会因我们而荣光。
5 . 你是我心头上的朱砂痣，床头前的白月光。
6 . 一到情人节，那些有情人的人就开始激动，激动到最后在情人节那天分手了。
7 . 迷途漫漫，终有一归。
8 . 爱是一种感受，痛苦也觉得幸福。爱是一种体会，心痛也觉得甜蜜。爱是一种经历，破碎也觉得美丽。你就是那个让我幸福甜蜜美丽的人!情人节快乐!
9 . 百花在这个季节为你盛开，鸟儿也特地从远方赶来，春雨在此刻为你飘洒，爱情用手机向你传递;一朵玫瑰为你献上，只想对你说声：玫瑰情人节快乐!
10 . 你在身边的时候，你就是整个世界；你不在身边的时候，整个世界都是你。
杯子超级文案课程【七】
1 . 心有灵犀的感觉令我期盼，一见如故的感觉令我相见恨晚，与你相逢是最美的画面，深深的牵挂埋藏在隐隐的怀念，用浪漫拨动爱的心弦，七夕来临，让我给你粘粘的甜！
2 . 我愿做一条鱼，任你红烧白煮清蒸，然后躺在你温柔的胃里``以上文字是夸张的手法，我还是希望能躺在你怀里。嘿嘿，小傻节日快乐。
3 . 目光中的柔情若隐若现，俏脸上的羞涩忽明忽暗。芳心里的爱意萌来萌去，爱情里的天使左牵右拽。是天作之合，将两心相系。愿不离不弃，让爱情永恒。情人节快乐。
4 . 多少次在梦里有你的身影，多少次独自内心呼唤你，只想牵你手，温步人生路，爱多伟大。结婚吧！
5 . 漂泊的心只为你驻足缠绵，与你相识是上天注定的缘分，与你相知是我最幸福的眷恋，与你相爱是我生命的真谛，在这个特别的日子里，亲爱的，情人节快乐。
6 . 这时，老师问大家：“看了这个实验，你们有什么感想?”只见小王举起了手，老师点了他的名字。“我的想法是：人不能骂别人，因为骂了别人就像第一个杯中的石子，把友谊之水溢了出来，及时承认错误也只是像把石头拿出来，可仍然没有原来那么多友谊之水了，你骂他的那句话也许会长时间地停留在他心里，甚至使他终身难忘。”
7 . 情是心中的向往，是感觉的共鸣，是灵感的碰撞，是电光的闪耀，是甜蜜的琼浆，是醉人的纯酒。祝你七夕情人节快乐！
8 . 今天，老师拿来三个杯子和一些石子放在了桌上，第一个杯子中装满了水，第二个杯子中装了半杯沙子，第三个杯子中什么也没有，旁边放了一些石子儿。
9 . 倾心倾情，倾了所有。
10 . 研而不教则空，教而不研则浅。
杯子超级文案课程【八】
1 . 不想做好人，也不想做坏人，只想做你的心上人。
2 . 千年神话演绎着经典的浪漫，长久的期盼等来喜鹊飞舞翩翩。银河隔开牛郎织女的思念，却美丽了一份缘。只愿相爱的人们：七夕快乐，终成眷属！
3 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。
4 . 七夕这天，到大街上搞恶作剧，拆散一对是一对。
5 . 爱情甜蜜，七夕大吉。
6 . 只要你还在远处看着我，就不会有别人走进我的心里，一颗心永远为你而跳动。亲爱的人，情人节快乐!
7 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。
8 . 地理：“在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！”
9 . 词组：枢纽词“鱼”发散。
10 . 态度决定一切，青春我来作主。