秋天主题课文案（小学课文关于秋天的文章）
秋天主题课文案【一】
1 . 学生自己默读课文，找出写莫泊桑的句子，找出写福楼拜说的话。边读边找，边找边写上自己的阅读感悟。例如：说的话中感悟到什么？通过某个字，某句话，读懂了什么？
2 . 作业布置（分钟）
3 . 让学生愉快地充满自信地走进我得英语课堂，是我最大得愿望，让学生在我得英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求得。我为实现自己得梦想和追求不懈地努力着。今天，借电子白板这一平台，与大家一起分享我得说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课得内容是牛津小学英语BUnitWhatcanyousee?第一课时。
4 . [过程与方法目标]
5 . 磁感线：磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。
6 . 在回顾旧知中切入
7 . a学生们能自由替换练习句型，能够在真实语言环境下运用句型。
8 . 根据如上分析，可确定出本节教学的目标：
9 . 秋天来临了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这没好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。
10 . 一学生示范朗读，其余学生看注释疏通文意(分钟
秋天主题课文案【二】
1 . 场景——我们收遗像时，海鸥像炸了营似的扑过来……
2 . 美化教师节贺卡
3 . 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
4 . 课文内容结束后，我向学生简单介绍了莫泊桑的作品，一段关于马车的描写，引导学生阅读评析。
5 . 本课时第二个环节安排了听录音范读和师生齐读。在进行名句赏析和第一段的赏析时都运用了此法。
6 . 最后，教师布置作业：把文章有感情地读给爸爸或者妈妈听，观察他们表达爱的方式？把你观察到的或者爸爸妈妈诉说的爱故事写下来。这样的作业体现了文本的社会价值，同时通过孩子的声音把文章中如茉莉般洁白纯净的爱传播得更远。
7 . （）反复引读，启发想象：
8 . 为了能充分的调动学生的求知欲和好奇心，创设良好的英语环境，同时紧扣see这一主题。我通过放大镜看镜下飞机导入课堂，随后设计了聚光灯拉幕连线等形式使原本枯燥的单词句型操练变得充满生机。教学中我用心关注每一位学生，用自己的眼神手势言语与学生进行交流，用恰当的语言激励学生。创设一种亲和的语言教学环境，充分调动学生的主动性。
9 . 乐曲《胖厨师和小老鼠》
10 . 莫泊桑第二次请教是本课时教学的难点所在。如何进行细致的有效的观察是现在的孩子所欠缺的，这里一连串的问话也体现了福楼拜本身的深厚的文学功底和对青年一代的悉心指导。在帮助学生理解“怎么会没有什么好写的呢？这一主题时，我设计了三个层次：首先是读文中的问句说一说自己有哪些发现哪些疑问，这是引导学生根据文本内容引发思考；然后引导学生再读思考，你还能懂得什么？这是对文本内容的一个挖掘，教会学生学会从字里行间体会作者真正的意图，让学生明白学会观察不断积累是写作的必由之路，同时进一步了解福楼拜的循循善诱诲人不倦；第三步再次提出疑问：福楼拜还会问什么？这是让学生融入角色，更深入地理解课文。
秋天主题课文案【三】
1 . 引导：我原以为（），没想到（）。
2 . 这一环节我设计任务型的初读方法，要求学生带着“读准字音，读通句子，想一想：草船借箭成功的主要原因是什么？”的任务进行初读。目的是落实字音教学，在此基础上概括课文内容，这样，既降低了难度，也提高了环节操作的实效性。
3 . 提示：当时社会还相当宁静，整个社会心态都比较闲雅，孔子的闲雅代表着当时的社会心态。
4 . 按人为一组分组合作制作，比一比看哪个小组制作得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）
5 . 知道常见的典型磁场的磁感线分布情况，会用安培定则判断通电线圈周围磁场的方向。
6 . 复习导入分两块：
7 . （）情感态度与价值观：
8 . 从故事中具体的人和事中得到启示，体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。从而感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
9 . *妈妈生病仍念念不忘要给爸爸包饺子；*爸爸得知妈妈生病住院顾不上吃饺子便直奔医院；*病房里爸爸紧握着妈妈的手伏在床沿边睡着了；*爸爸怕妈妈半夜醒来不敢睡；*妈妈怕惊动爸爸整夜不敢动，手脚都麻木了。
10 . 。学生试着翻译名言并背诵。
秋天主题课文案【四】
1 . (理清全文思路(板书
2 . Adagio；Grandbattementjete+单一Alaseconde；小跳组合Saut；Assemble；Jete中跳组合Echappe；Sissonnefondu+failliassemble；Grandjete；Jetepasse；Saute+Portdebras。
3 . 教学难点：理解评价作者心中的理想社会。
4 . 朗读指导．课件出示“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
5 . （二）能力目标
6 . （）深入认识彩印版画，充分感受版画的情感性表现形及主观性等特征。
7 . 结合平时积累。谈谈海鸥心情：恋恋不舍难舍难分焦急万分心如刀绞……
8 . 这节课不论是新知识的呈现，还是单词和句型的操练形式，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与情景体验游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。
9 . 情景体验法：
10 . 知识与技能目标：××。
秋天主题课文案【五】
1 . 情感态度与价值观目标：××。
2 . 拓展延伸分两部分：
3 . 所谓“点”就是点击要害，抓重点;所谓“拨”，就是拨疑难，排障碍。此法能充分发挥教师的主导性和学生的主体性。我主要点拨的是在不同的句子中怎样准确理解一词多义的几种方法，通过比较，温故知新，从而提高阅读文言文的能力。
4 . 学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
5 . 教材内容
6 . ②圈点法
7 . 用第一课时一样的方法对第三四自然段进行学习（分钟）
8 . （）该怎样付钱呢？请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。还有不同的付钱方法吗？
9 . 《爱如茉莉》是小学语文苏教版国标本五年级下册第五单元的一篇课文，本单元的一组课文主要反映如何正确建立人与人之间的关系，对学生成长具有积极的指导价值。课文《爱如茉莉》讲述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾的小事，告诉读者，父母之间的爱如茉莉一般平淡无奇，却洁白纯净。
10 . 虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠树把树枝都压弯了。