urban基本功文案（urban帅气的朋友圈文案）

urban基本功文案【一】

1 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。

3 . 祈使或感叹语气：啊吧呀

4 . 送健康到家，结关爱奇葩。

5 . 卫生服务无限情，社区居民乐融融。

6 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。

7 . S+V

8 . 课前做好相关的幻灯片。

9 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。

10 . 关爱传递真情，服务赢得健康。

urban基本功文案【二】

1 . ．完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。

2 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，

3 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;

4 . Sincethefigurehas____________

5 . 《标准》将数学探究作为贯穿高中数学课程的重要活动之一，而提出问题是数学探究的一个重要方面。发展学生的数学应用意识，注重信息技术与数学课程的整合，运用信息技术改变学生的学习方式是课标的基本理念。结合本节课内容和学生的实际情况，制定教学目标教学重点难点如下：

6 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

7 . 让家庭拥有医生，让医生走入家庭。

8 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

9 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。

10 . 卫生与社区时时相伴，健康和百姓息息相关。

urban基本功文案【三】

1 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。

2 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

3 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

4 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

5 . 感受社区服务，享受健康无忧。

6 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。

7 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。

8 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。

9 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。

10 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;

urban基本功文案【四】

1 . 这也是新文化运动的口号，由陈独秀首先提出。他所说的“民主”，这要是指法兰西式的资产阶级民主政治，他所说的“科学”是指自然科学和看待客观事物的科学观点。

2 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：

3 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。

4 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

5 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

6 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。

7 . 老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。

8 . 情感态度与价值观

9 . 防患未然，愿人人健康；

10 . 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。

urban基本功文案【五】

1 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。

2 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

3 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。

4 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。

5 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。

6 . ．强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。

7 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。

8 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm

9 . 询问语气：吗呢

10 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

urban基本功文案【六】

1 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;

2 . 教学难点：利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。

3 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;

4 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，

5 . 陈述语气：的了

6 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。

7 . 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。

8 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。

9 . 公共卫生以人为本，关爱健康以情感人。

10 . 健康生命有约，真情服务无限。