二叔住在我家文案（二叔离开我们一年的文案）

二叔住在我家文案【一】

1 . 教具准备：

2 . 内容来自：美彩标语网篇二：教室标语设计

3 . 对父母的爱。

4 . 一教学目标：

5 . 我爱乐外，我爱我家，金玉良言，你我共勉

6 . 延伸活动不是一个活动的结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的收获。

7 . 延伸活动

8 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

9 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。

10 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

二叔住在我家文案【二】

2 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。

3 . 如果你愚笨(我们都是，那么认识你周围那个人就够了，那就是你的世界。你可以创造出比乔布斯还辉煌的成就，只要你能深度挖掘你自己及你周围那人的潜力。正好乔布斯家周围聚集着一帮天才，然后他们一起造就了苹果?我不信。我更相信事实是这样的：世界上的每个人都是潜在的天才，他们很多人缺乏机遇和机会，而乔布斯和他周围的人很好地把握住了一个机遇和机会，于是每个人心中的天才释放了出来。他们一起做成了苹果，就这么简单。

4 . ：拿出本子把自己想学的东西都记录下来，试着一个一个去完成，也许这是业余时间最美好的事情；

5 . 关于“我爱我家”寝室文明标语征集的活动方案

6 . 三（）班的同学们，大家好！今天李老师很高兴能够和同学们在一起快乐的学习。我们首先来玩个问答游戏，相信一定难不倒聪明的你们！请大家仔细听：爸爸的爸爸叫什么，爸爸的妈妈叫什么妈妈的爸爸叫什么，妈妈的妈妈叫什么，爸爸的兄弟叫什么，爸爸的姐妹叫什么，妈妈的兄弟叫什么，妈妈的妹叫什么？

7 . 为进一步加强我校学风建设，营建良好的寝室文化氛围，丰富同学们课余文化生活，创建“安全文明和谐”的学习和生活环境，学部举办了宿舍文明标语征集大赛。

8 . ——我说我的家（学生说）（配乐：情深几许）我们每一个人都有一个幸福的家！

9 . 班务一点通（前左）

10 . 对手在拼杀，我在干什么！

二叔住在我家文案【三】

1 . 问答游戏

2 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

3 . 教室后：勇攀天骄之路

4 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

5 . 你在看别人，世界也在看你，我们需要全方位看自己。要看得远，鼠目寸光止于十步，心有宏宇可越千里；要看得透，心浮气躁系于表象，神定意笃入木三分；要看得开，得失处只是

6 . 马云创办阿里巴巴的时候和他的“十八罗汉”说：“你们都是连长排长的料，将来师长团长我要从外面请。”这话很伤人自尊。还好这“十八罗汉”没有自暴自弃，现在反而把那些空降兵师长团长都给挤走了，因为还是他们自己最了解阿里巴巴，对阿里巴巴最有感情，而所谓的管理能力就像孩子吃奶一样，谁不会啊?给个机会，都能学会。“十八罗汉”他们是天才吗?在马云眼里不是，但他们是和阿里巴巴一起成长起来的，这就够了。乔布斯的工程师设计师们也不是天才。

7 . 教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时

8 . （二）能力目标：教育学生要学会为父母分忧，培养学生合作学习的能力。

9 . （四）活动

10 . 三教学难点

二叔住在我家文案【四】

1 . 三

2 . 信息八面风（前右）

3 . （一）知识目标

4 . 四角布置如下：

5 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

6 . 四教具准备

7 . ：所有想要的东西不要期望自己给你，你要知道只有自己争取来的才最有意义；

8 . 四说活动过程

9 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

10 . ：某些时候总是生活在自我感觉良好的世界里，走出去以后发现自己渺小如尘埃；