宇智波斑经典语录教学（宇智波斑最简单台词教学）
宇智波斑经典语录教学【一】
1 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
2 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
4 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
5 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
6 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅
7 . 能按要求把句子写具体。
8 . 第八课时（句子）
9 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
10 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
宇智波斑经典语录教学【二】
1 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
2 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
3 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
5 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
6 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
7 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
8 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
9 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》
10 . 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。
宇智波斑经典语录教学【三】
1 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
2 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
4 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
5 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
6 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯
7 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫
8 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
9 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
10 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦
宇智波斑经典语录教学【四】
1 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
2 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
3 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
4 . 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
5 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
6 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
7 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
8 . 能把两句话合成一句话。
9 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
10 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
宇智波斑经典语录教学【五】
1 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
2 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
3 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
4 . 一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动，所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。
5 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知
6 . 三排列句子。(总复习四第题
7 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
8 . ．朗读体现
9 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
10 . 处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人，发现同样是人类历史进步的阶梯。
宇智波斑经典语录教学【六】
1 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
2 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
3 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
4 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
5 . 照样子改写句子。
6 . 每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。
7 . 六照样子改写句子。（补充练习）
8 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
9 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
10 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
宇智波斑经典语录教学【七】
1 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）
2 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
3 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？
4 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
5 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
6 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
7 . 退居幕后，敢为人先，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。
8 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
9 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！
10 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
宇智波斑经典语录教学【八】
1 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
2 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？——《礼记·学记》
4 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
5 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
6 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！
7 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
8 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
10 . 五给句子加标点。（补充练习）