二年级上语文句子专项练习（二年级语文上册句子专项训练）
二年级上语文句子专项练习【一】
1 . 描写景物(
2 . 激动不已(
3 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
4 . 被动句：小青虫被他碾死了。
5 . (他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
6 . 大家接待客人。
7 . 我家的猫最怕陌生人。
8 . 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
9 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
10 . 陈述句改为反问句，反问句改为陈述句
二年级上语文句子专项练习【二】
1 . 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2 . 湖水像一面镜子。
3 . 二请按要求改写句子。
4 . (听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮(luán殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
5 . 整(后补
6 . 这样的孩子谁都喜欢。
7 . 改为陈述句：_______________________
8 . 高兴地：__________________________________
9 . 你的家不是在单元号房间吗?
10 . (我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。________
二年级上语文句子专项练习【三】
1 . 天气比屋子里冷得多了。
2 . 竞选州长(
3 . 那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。(换成“因果关系”的说法_________________________
4 . 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
5 . （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。
6 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：
7 . 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”________
8 . 邓爷爷仔细地看了我的表演。
9 . 可爱的：___________________________________________
10 . 太阳照射着树林。
二年级上语文句子专项练习【四】
1 . （）老黄鹂说：这是卷叶虫。（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：妈妈，给我吃！（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：这是什么呀？真好吃！（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
2 . 改成拟人句：_______________________
3 . ___________有_______________________
4 . 气球上画着一张可爱的小脸。
5 . 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
6 . (不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
7 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成
8 . 太阳升起来。(扩句_______________________
9 . 例：村子里有花园。
10 . A讲解语法B讲述清楚C种植玉米D制造火箭E听故事
二年级上语文句子专项练习【五】
1 . 三陈述句与反问句的互相变换：
2 . 同学们回答问题。(扩句_____________________
3 . ___________是_____________，___________也是_______________
4 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
5 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成陈述句。_____
6 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
7 . ________________________________吗?
8 . 将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
9 . 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?
10 . 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。________________