1 . 描写景物(
2 . 激动不已(
3 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
4 . 被动句:小青虫被他碾死了。
5 . (他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
6 . 大家接待客人。
7 . 我家的猫最怕陌生人。
8 . 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
9 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
10 . 陈述句改为反问句,反问句改为陈述句
1 . 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2 . 湖水像一面镜子。
3 . 二请按要求改写句子。
4 . (听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
5 . 整(后补
6 . 这样的孩子谁都喜欢。
7 . 改为陈述句:_______________________
8 . 高兴地:__________________________________
9 . 你的家不是在单元号房间吗?
10 . (我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。________
1 . 天气比屋子里冷得多了。
2 . 竞选州长(
3 . 那时侯,清,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法_________________________
4 . 对这种坏人坏事,我们不能不闻不问。
5 . ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。
6 . 汉语组合灵活,句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思,同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果,我们要在一定的语言环境中善于变换句式,挑选一种最合适的语言表达形式,常见的句式变换有:
7 . 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”________
8 . 邓爷爷仔细地看了我的表演。
9 . 可爱的:___________________________________________
10 . 太阳照射着树林。
1 . ()老黄鹂说:这是卷叶虫。()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:妈妈,给我吃!()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:这是什么呀?真好吃!()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
2 . 改成拟人句:_______________________
3 . ___________有_______________________
4 . 气球上画着一张可爱的小脸。
5 . 楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
6 . (不管多么绝望悲伤,只要看到鹰从天上飞过,心就不会死
7 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成
8 . 太阳升起来。(扩句_______________________
9 . 例:村子里有花园。
10 . A讲解语法B讲述清楚C种植玉米D制造火箭E听故事
1 . 三陈述句与反问句的互相变换:
2 . 同学们回答问题。(扩句_____________________
3 . ___________是_____________,___________也是_______________
4 . 一局部扩句法,即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
5 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成陈述句。_____
6 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。
7 . ________________________________吗?
8 . 将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
9 . 这样的精品,难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?
10 . 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。________________
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.