自己称重牛杂文案（心心念念的牛杂文案）

自己称重牛杂文案【一】

1 . ，成吉思汗和鹰：

2 . 借助教师节机会，把握教师节主题，促进餐厅经营收入提高，联络餐厅会员顾客感情。

3 . 。鹰的重生：

4 . 行动篇

5 . 流程：签到—推介会启动仪式—项目推介环节—抽奖—音乐PATY—退场

6 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）

7 . 招商会主题：项目推介会。

8 . (收银台布幔：收银台使用红色布幔布置，突出喜庆气氛。

9 . 垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

10 . T型舞台两边各设立个嘉宾靠背椅，使嘉宾便于观赏时尚走秀，乐队表演等一些列精彩演出。

自己称重牛杂文案【二】

1 . 一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅年代和年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。

2 . 手机短信广告，群发的重点是老顾客，主要介绍酒店的最新活动。

3 . ??策马扬鞭，业绩领先！?持之以恒，芝麻开门！?主动出击，抢得先机！

4 . “老师，您辛苦了!”

5 . 海上升明月套餐：免费品尝精美月饼，每位获送自酿鲜啤一杯和果盘。

6 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

7 . 精心营造教师节庆典的`活动现场，渲染出大气磅薄的庆典气氛;同时时尚活跃的节目演出，也对过往的消费者形成强烈的视觉感，吸引更多的顾客前来参加本次庆典活动，期间大肆植入促销广告;

8 . 喜迎国庆欢度中秋。

9 . 通过策划一系活动，加深爱家超级广场与消费者的相互了解与情感沟通;扩大企业知名度，进一步树立爱家“关爱社区居民共建温馨家园”的社会形象。

10 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

自己称重牛杂文案【三】

1 . 塑造餐厅尊师重教的企业形象，推动会员顾客升级。

2 . （）搭配不当颟

3 . ?勇往直前，永不止步！

4 . “当小鹰孵化出生后，母鹰按时叼回来小虫入雏鹰嗷嗷待哺的小嘴中；母鹰天天供应食物，也细心防护外敌入侵。当小鹰慢慢长大羽翼渐丰时，母鹰认为到了小鹰学习自我独立的时候了！可是，有什么办法能让小鹰不再眷恋被母鹰呵护得舒适无比的窝巢呢？于是母鹰开始搅动窝巢，让巢上的枯草羽毛掉落，而暴露出尖锐的小石子和荆棘；小鹰被刺痛得哇哇叫，可是母鹰又很无情地加以驱逐挥赶，甚至把小鹰从窝里推下去，小鹰只好忍痛振起双翅，从而成为一个真正翱翔蓝天的雄鹰。”

5 . 之一，享受人生不等于享乐主义。享乐主义把追求个人享受作为人生目的，“人对人是狼”就是代表这种消极人生观的形象语意。其实，人都是生活在群体中的，没有大家的和谐与安宁就无幸福可言。那些看见别人比自己强就嫉妒，看见别人比自己差就笑话，时时都想出人头地的人；那些把个人幸福建立在别人痛苦之上，不择手段攫取一己私利的人；那些除了自己谁也不爱谁也不相信，一味猜忌和仇视他人的人，他们或许有权有势有钱，但却掩盖不了其内心的空虚和孤独。只有生活在爱情亲情友情和同情中的人，才会胸襟坦荡，其乐融融，切切实实地感受到人间的温馨和幸福。

6 . (应删去“通过”或“使”。

7 . 推出教师特色宴教师进店消费享受特价优惠。年月日——月日入店消费：赠送谢师卡，桃李果盘一份。

8 . 阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可

9 . 舞台中央摆放一架竖立式麦克风，分别由领导致辞和主持人报幕使用。

10 . ?努力再努力∪巳舜醇鸭

自己称重牛杂文案【四】

1 . 教师节当日过生日的教师，在酒店举行生日聚会的，凭教师证和身份证，享受菜金打折优惠(根据酒店实际情况而定，并赠送月饼一份。

2 . 选择理由：此招商会应该在轻松愉快的氛围中沟通洽谈。广泛听取商家建议意见，寻求共同合作点。应避免严肃紧张，具有谈判色彩的形式。

3 . 活动现场将西餐厅VIP厢房设为贵宾休息室，会所门口两边各安排位形象优越的礼仪小姐站守，增加消费者关注度。

4 . 活动现场(县城中心广场将搭建教师节庆典仪式大背景及时尚T型舞台(安装尺寸由现场考核为准，围绕舞台四周布满金布，并在舞台上前段摆放个冷焰火，用于营造庆典隆重氛围。

5 . 邀请学院领导优秀教师各企事业单位代表贵宾客户及社会各界有关人士。

6 . 招商会策划方案

7 . 餐厅联谊会期间，餐厅员工不得在会场内接打电话和收发短信。

8 . （）语序不当

9 . 人生来不是受苦的，享受人生应是每个人不可剥夺的权利和理所当然的追求。在这一问题上，既要理直气壮，又要走出几个误区。

10 . 活动目的：

自己称重牛杂文案【五】

1 . ??心中有情，客户有心！?多见一个客户，就多一个机会!

2 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

3 . 礼情款款欢度佳节。

4 . 场地费用：

5 . 中秋节海参套餐及赠送：

6 . ?学习交流，进步成长

7 . 其实这个是小星尘多年前的随笔，现在发出来是想纪录纪录一下～

8 . 采用传单广告。在人流量较多地点发放。

9 . （陆续应修饰有）

10 . （他应移到如果后面）

自己称重牛杂文案【六】

1 . ?追求突破，只争朝夕

2 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）

3 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

4 . ?成功者绝不放弃放弃者绝不成功！?成功者千方百计，失败者千难万苦！

5 . 情满月圆举国同庆。

6 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）

7 . 阿瓦提县中心广场

8 . 维利麦西餐厅高管领导企业所有员工全部到场。

9 . 全县人民

10 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））