描写考核的作用句子（关于考核的优美语句）

描写考核的作用句子【一】

1 . 林花著雨燕支湿,水荇牵风翠带长

2 . ．诗歌采用重章叠句的形式有什么作用

3 . 情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。③欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的

4 . 。寻常相见了，犹道不如初。临江仙晁冲之

5 . 。似花还似非花，也无人惜从教坠。水龙吟苏轼

6 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

7 . 常用语句评价用词：

8 . 唐杜甫《春运》

9 . 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚印象深刻。

10 . 。闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。过秦楼周邦彦

描写考核的作用句子【二】

1 . 这两句诗是全诗的高潮，长风破浪直挂济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理

2 . 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒

3 . 。有斜阳处，却怕登楼。八声甘州张炎

4 . 答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

5 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）

6 . 唐杨巨源《城东早春》

7 . 恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花

8 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。

9 . 的发生发展的次序往下记叙。作用：造成悬念引人入胜吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内

10 . 春花秋草，只是催人老，总把千山眉黛扫。

描写考核的作用句子【三】

1 . 二读王之涣的《凉州词》，回答问题。

2 . 答：三两先知短欲上

3 . 三分天注定，七分靠打拼”，“我的未来不是梦”。

4 . 春花复春花，红红间白白。

5 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

6 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

7 . 用简洁的语言概括文中画线的内容。

8 . 感时花溅泪,恨别鸟惊心

9 . 。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说雨霖铃柳永

10 . 交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

描写考核的作用句子【四】

1 . 唐李山甫《寒食二首》

2 . 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

3 . 从字面理解：实指的“门”：①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门自信之门。

4 . 。此水几时休此恨何时已只愿君心似我心，定不负，相思意。卜算子李之仪

5 . 春风又绿江南岸,明月何时照我还

6 . 。乱鸦过，斗转城荒，不见来时试灯处。兰陵王刘辰翁

7 . 。杜郎老矣，想旧事花须能说。记少年一梦扬州，二十四桥明月。瑶华周密

8 . 二是从写作手法上，作用常有：

9 . 天街：京城里的街道草色遥看;春草始生,微微露出一点细芽,远看一片新绿,近看却似不见绝胜;远远胜过

10 . 不觉春风换柳条