描写树的句子带有修辞手法（形容树颜色的优美句子修辞手法）

描写树的句子带有修辞手法【一】

1 . 难道你认为没有这样一回事

2 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

3 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。

4 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

5 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

6 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

7 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

8 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

9 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

10 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

描写树的句子带有修辞手法【二】

1 . 你觉得有问题吗

2 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

3 . 有这样的可能吗

4 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗

5 . 这样有问题吗

6 . 难道不是吗

7 . 整个的是块空灵的蓝水晶。

8 . 感时花溅泪，恨别鸟伤心。

9 . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

10 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

描写树的句子带有修辞手法【三】

1 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

2 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

3 . 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。

4 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢

5 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

6 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

7 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

8 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

10 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

描写树的句子带有修辞手法【四】

1 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

2 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

3 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

4 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

5 . 带有修辞手法的句子——反问

6 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

7 . 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。

8 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

9 . 难道你觉得自己对吗

10 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

描写树的句子带有修辞手法【五】

1 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

2 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）

3 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

4 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

5 . 人难道可以没有一点精神吗？

6 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

7 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

8 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

9 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

10 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

描写树的句子带有修辞手法【六】

1 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

2 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

4 . 有这样的可能吗？

5 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

6 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

7 . 字典难道不是我们的良师益友吗

8 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

9 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

10 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？