课堂记录日常文案（课堂记录视频朋友圈文案）

课堂记录日常文案【一】

1 . 想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。

2 . 幸福对我说，你还太小。

3 . 【】：遵循那错望的道途，我踩到荆棘，才晓得它们不是花朵，我将永远不和恋爱胡闹，也永不和我的心戏弄，我将在你里面寻求隐蔽，在这苦海的岸边。——顾西爵《何所冬暖，何所夏凉》

4 . “如今我走到人生十字路口，我知道哪条路是对的，毫无例外，我就知道，但我从不走，为什么？因为都他妈的太苦了。”——《闻香识女人》

5 . 若江河倒流山川白头我便割掉这相思念头往回走

6 . “如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。”

7 . 【】：谢谢你曾经喜欢我，我也很喜欢那个自己。谢谢我们曾经在一起，即使最后分开了，同样也感谢，那样的时光。是我青春里哀而甜的回忆。

8 . 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀；特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

9 . 只是，沧海桑田，

10 . 【】：一年春事，桃花红了谁一眼回眸，尘缘遇了谁一点灵犀，真情赠了谁一把花锄，洒泪葬了谁一扇南窗，抚琴思了谁一叶兰舟，烟波别了谁一句珍重，天涯送了谁一番萧索，鱼书寄了谁一帘幽梦，凭栏念了谁一夕霜风，雪雨遣了谁一街暗香，阑珊寻了谁一怀愁绪，红尘逝了谁一江明月，回首丢了谁一杯浊酒，相逢醉了谁一场消黯，凝眸忆了谁一夜良辰，虚设伤了谁一声横笛，空楼锁了谁一场别离，红颜瘦了谁一阶青苔，幽阁走了谁一段新愁，离怀苦了谁一声低唱，才情痴了谁一曲新词，暧昧撩了谁一种相思，闲愁予了谁一世浮生，轻狂负了谁

课堂记录日常文案【二】

1 . 【】：如果我失忆，会被多少人趁机抛弃。

2 . 【】：爱一个人就是这样,即使每天都见面,还是会想念。——李宫俊《李宫俊的诗》

3 . 【】：我决心在吃完午饭后，再吃点零食。为即将到来的晚饭，打好坚实的基础。——李宫俊《李宫俊的诗》

4 . 你想要得到你从未得到的东西，也意味着你要失去你从未失去的来换。

5 . 后来你评论过的竟然成了我舍不得删的说说

6 . 我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

7 . 没有永远的快乐

8 . /

9 . 没有结局的爱情，我用剧情去支撑。

10 . 都市求生法则第一条——遇到危险的时候不要喊救命而要喊失火了！

课堂记录日常文案【三】

1 . 【】：谁的等待，恰逢花开——长着翅膀的大灰狼《谁的等待，恰逢花开》

2 . 我期许，一场暴雨的到来，

3 . 不知从何时起，绿色开始以枯燥的沙粒计数。森林与芳草之光，蝴蝶与小鸟之乐从此一去不复返。浪的眼，漫江的温软柔和与缠绵;波的泪，满湖的恬静清丽与醉意。连同荒诞的诺言与虚伪的颂词，也敌不过沙尘的弥漫。

4 . 帕斯卡问：人在无限之中是什么呢？

5 . 【】：不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品。《黑子的篮球》

6 . 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

7 . 一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。

8 . 他屏住气，猫着腰，蹑手蹑脚地向小杜鹃靠近。他把两只手拢成半圆形，一下扑过去！

9 . 好久不见不知道你丑成什么样了

10 . 什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

课堂记录日常文案【四】

1 . 近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业１

2 . 汤姆李琼斯让威尔斯密斯考虑是否要加入MIIB时说：“一千年前人们认为地球是宇宙的中心，五百年前人们认为地球是平的，而十五分钟前你认为地球上只有人类……”

3 . 我赢了所有人，但却输掉了你。

4 . 什么都不存在永恒

5 . ??????????????你还好么？我们都别说谎

6 . 【】：我住的城巿从不下雪，记忆却堆满冷的感觉。——何启弘《圣诞结》

7 . 【】：别人怎么看你，和你毫无关系。你要怎么活，也和别人毫无关系。

8 . 人生的旅程路漫漫，恩师的教诲永相随，桃李恐难报三春晖，化作一句肺腑言：祝天下的恩师都快乐！健康！幸福福气永相随！

9 . 【】：人总是犯贱的，执着追求着一些不可能的东西

10 . 青山绿水含羞的倩影中，一绺绺秀发的清香曾诱来一万颗草叶上的露珠。这些，月亮曾经见过，星星曾经看到，然而我们，却再也无福消受了。我们现在仅可消受的是一些残存的墓页――沙尘的馈赠。