晒晒我家的大男孩文案（晒我家小公子的孩子文案）
晒晒我家的大男孩文案【一】
1 . 个活动：我在家长大！（板书：我在家长大）老师要和同学们看一段短片，在里面你是否找到你成长的影子呢？出示课件（教师深情并茂的讲演，配乐渲染气氛），师：你是否还记得？当你还很小的时候，是父母教你穿衣服绑鞋带系扣子，是他们教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理。当你开心的背着书包上学时，为了你身后书包和漂亮的衣服，父母正在辛苦的工作。在寒冷的冬天，当你穿着暖和的衣服安心的坐在教室里，你是否曾想到过在冬雨的那片花伞下父母那颗期盼的心。当你在操场上开心的奔跑时，父母却在烈日下为生活忙碌着。当你课间和同学开心玩游戏时，外面磅礴大雨，仍然有父母忙碌的身影。放学刚离开校门，开心的拿零用钱买到美味食物，但是你知道吗？你的零用钱是父母怎么节
2 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
3 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。
4 . 篱笆编得结实，狗就钻不进来。比喻自己品行端正，坏人就无法勾引。
5 . 点评：该去的会去，该来的`会来，坐观云淡风轻，笑看花开花落。
6 . 点评：这是对人性很深刻的洞察了！
7 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
8 . 掠影浮风，生命终才知一切皆空；要看得破，万物俱在红尘里，平安快乐藏心中；要看得淡，追逐心最累，平淡养精神。
9 . 点评：西晋惠帝的时候，有一年发生饥荒，老百姓饿死了不少。晋惠帝听了大臣的奏报后，大为不解，问道：“百姓无粟米充饥，何不食肉糜？（百姓肚子饿，没米饭吃，为什么不去吃肉粥呢？）”
10 . 任何事情都是有转机的，要泰然处之，坦然面对。也表达处于困境时的宽慰。
晒晒我家的大男孩文案【二】
1 . 好的爱情能你通过一个人看到整个世界，坏的爱情让你为了一个人舍弃世界，你愿意放弃整个世界以后，回过头来发现其实连他也看不到吗？我们已经背负了太多的重担，曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，学会放弃。属于自己的，努力争取。已经失去的`，留作回忆。我以为我已经把你藏好了，藏在那样深那样冷的昔日的心底，我以为只要绝口不提只要让日子继续地过去，你就终于终于会变成一个古老的秘密。可是不眠的夜仍然太长，而早生的白发又泄露了我的悲伤。
2 . 我以为会一直在的人，走了；我以为会一直牵着的手，松了；我以为然后我发现，原来，离别是很简单的事，轻轻的转身，轻轻的挥手。
3 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引领者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
4 . 约下来的？当你手上拿着那清脆可口的薯片，你知道奶奶捡了多少废纸而换来的？周末你所
5 . 嫉慢如仇，追求卓越！
6 . 比喻处境好的人，不能理解别人的苦衷。
7 . 当爱情不在的时候，请对他说声祝福，毕竟曾经爱过。结束以后，别告诉他我恨你。爱情是两个人的事，错过了大家都有责任。离开以后想到的，定是落寞的画面，请你忘记它。一个人总要有个新的开始，别让过去把你栓在悲哀的殿堂。
8 . 同桌交流介绍自己的家
9 . 我说课的内容到此结束，其中还存在许多不足之处，请各位评委老师多多指教，谢谢！
10 . 成才龙虎榜（后右）
晒晒我家的大男孩文案【三】
1 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
2 . 前：正直勤奋，团结创造后：知识改变命运，奋斗成就未来
3 . 出自《舆地纪胜》：几个人一起闲聊，谈论各自的志向。一个人说想做扬州刺史，另一个人说想有很多钱财，第三个人说想骑鹤上升（指成神仙），第四个人说：“腰缠十万贯，骑鹤上扬州。”他是要兼有三者。
4 . 在北美洲生活着一种神秘的蝴蝶，长着橙色和黑色相间的翅膀，体重才五六克身长十一二厘米。这样小小的蝴蝶，竟然能完成数千公里的远途迁移。它们每年都要往返于加拿大美国和墨西哥之间，像候鸟一样来回迁徙。这就是号称“帝王蝶”的黑脉金斑蝶。黑脉金斑蝶每年夏天生活在美国的东北部和加拿大的东南部，到秋冬季节，这些漂亮的蝴蝶就要踏上漫漫迁徙路，到万里之遥的墨西哥去过冬。金斑蝶是怎么完成远途迁徙的，科学家们一直在努力研究，试图揭开黑脉金斑蝶的神秘面纱。有人提出金斑蝶是通过太阳位置的指引；有人认为，金斑蝶可能通过感觉地球磁场的磁力线获得导航信息；还有一种理论认为，它们是通过白昼的长度变化来确定飞行方向。然而，金斑蝶到底是怎么找到自己的迁徙地，至今仍是个谜。
5 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
6 . 四教具准备
7 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
8 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
9 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
10 . 班级教室四周标语
晒晒我家的大男孩文案【四】
1 . 二教学重点：启发学生体会父母的艰辛，学会感恩。
2 . 参评作品一经采用，其使用权归学部所有；学部将对部分优秀作品进行装裱悬挂。
3 . 出自古代笑话：有人把银子埋藏地下，害怕被人知道，上面留字写道：“此地无银三百两”。邻人阿二嘲弄他，偷走了银子，也留字写道：“隔壁阿二不曾偷”。
4 . 点评：只看到了玫瑰，没看到玫瑰的刺。利害相生，人们只看到利，往往会忽略了害。
5 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
6 . 学会介绍家庭情况，体验对家的亲近感和归属感。
7 . 信息八面风（前右）
8 . 比喻为了满足个人的欲望而不顾一切。
9 . 所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入
10 . 教具准备：
晒晒我家的大男孩文案【五】
1 . 三
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3 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
4 . ——我在家长大（学生师：虽然我们来自不同的家庭，我们每个人的家各有差异，但是家以我们的爱都是一样的，我们都是在温暖的家庭中幸福成长的孩子。下面进入我们第二
5 . 前门上：我爱我家我更爱我自己
6 . 选送注意：（）必须是原创；（）每班至少条，多多益善；（）标语必须注明作者和班级（如：级班）；（）班长在截止时间前以班级为单位将标语回执填好送到学生处。
7 . 从美国东北部到达墨西哥有近千米的距离，要经过五大湖，会遇到非常恶劣的天气。从这点上看，我们人类在金斑蝶面前显得很弱小。《西游记》里孙悟空翻一个跟头十万八千里，那是虚构出来的神话故事。小小的金斑蝶却是真真实实的“活神仙”。我们从中似乎又看到了金斑蝶的“大”。
8 . 佳作展示台（后左）
9 . 内容范围：联系学校校训，充分挖掘学校文化内涵，内容可涉及文明安全环境保护互助友爱节约水电爱护公物等。紧贴活动主题，内容积极健康向上；贴近学生生活实际，反映涉及学生为人处事交友等学习生活的各个方面。
10 . 学部将组织评委评选出入选标语若干句，并评出“十佳优秀标语”（或特等奖名，一等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖若干名），给予表彰。对组织优秀的班级将给于班级考核加分。