辅导班自编教材文案（自己孩子在培训班上课的文案）

辅导班自编教材文案【一】

1 . 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

2 . 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——曹植《七步诗》

3 . 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。杜牧《阿房宫赋》

4 . 不，不是的。这不是日文书。这是英文书。

5 . 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！王羲之《兰亭集序》

6 . 班主任的成功还建立在他与小涛的融洽师生关系之上。

7 . ５それは本ですか辞書ですか。那是书还是字典？

8 . 春雨莹莹

9 . これ这个

10 . 因为好学生和不良行为的学生对班级造成的影响比较大，而中间学生从众性会比较强。

辅导班自编教材文案【二】

1 . 相伴的雨季能走多远

2 . 明朗的秋

3 . 何（なに/なん）什么

4 . 他们是班级的焦点，各种机会很多，所以发展得也比较好。

5 . 電話(でんわ电话

6 . 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

7 . 忽阴忽明

8 . 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。——字严

9 . 这就要求班主任要不断提高自身专业化素养，努力学习教育学，心理学等基本理论，用以指导教学实践；要根据不同学生的心理，合理设置提问或创设情景，晓之以理，动之以情，达到和风细雨润物无声的效果；要运用启发疏导的方式，引导学生学习正视自己的错误，从中吸取教训，并及时弥补错误。

10 . 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

辅导班自编教材文案【三】

1 . 帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

2 . 霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——舆恭《思母》

3 . 碰别盾牌样的雨伞

4 . チーズ（cheese）奶酪

5 . 优秀生中有很多人将来成为我们国家的栋梁之材，所以给予他们适度的正确的关注是不可缺少的引导优秀生在具体和与他人集体互动中，认识自己，发展自己关注每一个学生的内心体验。

6 . 雑誌（ざっし）杂志

7 . 跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

8 . －はいそうです。是的，那是（日文书）

9 . 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

10 . 由此可见，信任对于我们来说，是一件多么重要的事情呀！因为，教育的最终目不仅要培养学生成才，更要培养学生成人。

辅导班自编教材文案【四】

1 . 寻觅一道天边的彩虹

2 . 只是怀着歉意

3 . 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

4 . 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》

5 . 将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。——王安石

6 . 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。魏征《谏太宗十思疏》

7 . ボールペン圆珠笔

8 . 孩子解决问题的主动性还是比较差的。

9 . 因为它不再相信任何一个人，包括训犬员，也包括它自己。

10 . 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》