安顺学院评励志奖学金要求（信阳学院奖学金最新评定标准）
安顺学院评励志奖学金要求【一】
1 . ．清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
2 . 改为拟人句：海风吹来，绿叶摇摆。
3 . 狂风敲打着窗户。扩句：
4 . ．春姑娘给大地换上了新装。
5 . 改成比喻句：小海豚像一朵美丽的浪花，在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成拟人句：小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去，可快活了。
6 . 加关联词合并句子
7 . 要进行严厉的自我克制，因为克制本身就可以作为一种精神寄托。
8 . 老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。改为比喻句。
9 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
10 . 佳肴饷嘉宾，沪上不夜城！
安顺学院评励志奖学金要求【二】
1 . 解释为：这里的“怪”，是意动用法，“以之为怪”。“之”，代“秦武阳色变振恐”。秦武阳在秦廷上的表现果如荆轲所料，这里照应了前文荆轲迟迟不肯动身的原因，也以秦武阳反衬了荆轲的大勇大智，善于权变，镇定从容的`性格。
2 . 一个人最大的胜利就是战胜自己。
3 . 事情这么重要．他怎么能不来呢？
4 . 荣华酒家，家外之家！
5 . 改为肯定句：_______________________________________________
6 . ——日产车广告口号
7 . ——菊花电风扇广告口号
8 . ．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
9 . 明道德以固本，重修养以安魂，知廉耻以净心，去贪欲以守节。
10 . 给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。
安顺学院评励志奖学金要求【三】
1 . ．天空中的小星星。（写成拟人句）
2 . 时刻发现自己的错误，大胆直率的承认，敏捷勇敢地更改。
3 . 在工作上，自入学以来加入院学生会，一年的学生干事生涯，使我的综合素质有了很大的提高。学习和生活都非常严谨。在工作期间，我始终以“服务同学，锻炼自己”为宗旨，正真做到为同学服务，参与组织了各项活动，包括运动会，英语演讲比赛，辩论赛，英语风采大赛等等，真正为校园建设添砖加瓦，积极奉献出自己的一份力量。我还积极参与各类社团活动，经过一年的奋斗，如今我已是茶艺社文书部的部长了。在工作中，我积极热情，锐意进取，虚心向别人学习，随时进行批评与自我批评，做到有错就改。这段期间，我获益良多，锻炼了自我，展示了自我。
4 . 珠联璧合偕好事，良辰美景在翠谷！
5 . 有朋远方来，喜乘三菱牌。
6 . ——日本丰田汽车公司广告口号
7 . 在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。
8 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
9 . 入学以来，本人本着“学习为主，培养能力，服务同学”的理念，积极参加各种活动。在学习方面，勤奋刻苦，品学兼优，学习成绩优异;在工作中，尽职尽责，为同学服务，有较强的工作组织能力，热衷于各种活动;思想上，积极上进，政治立场坚定，始终坚持德智体美全面发展，使自己成为一个全面发展的大学生。
10 . 威力，威力，够威够力。
安顺学院评励志奖学金要求【四】
1 . ．没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）
2 . 小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成比喻句：改成拟人句：句）
3 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
4 . 我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情的解剖自己。
5 . 雨下得真大。
6 . 松树挺立着。改为拟人句：
7 . 美味佳肴大酬宾，佳朋贵友座上客！
8 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
9 . (风雨再大。(我们按时到达日的地。
10 . 阳光魅力没法挡！
安顺学院评励志奖学金要求【五】
1 . 我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句
2 . ．特务像狐狸一样狡猾。
3 . ．去掉“特别周到”
4 . ．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。（缩写句子）
5 . ．我不能放掉这条大鲈鱼。改为反问句：
6 . 姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
7 . ．扩写句子。老师走进教室。
8 . 珍珠鸟飞回自己的家。
9 . ——可耐冰箱广告口号
10 . 改为转述句：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
安顺学院评励志奖学金要求【六】
1 . ．泉水从洞口涌出。改为拟人句：
2 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
3 . 老师不辞辛苦，像蜡烛用心血培育我们成长。
4 . ．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）
5 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
6 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
7 . 雏儿很肥。改为比喻句：
8 . 句子合并：我走进教室。我去上课。
9 . ．特务很狡猾。（改为比喻句）
10 . 解释为：这里的“顾”为文言虚词，意思是“只是，但是，反而”。“所出”，意思是“从哪里出”。荆轲私见樊於期，动之以情，启发他对秦的仇恨。樊於期痛恨秦国，但苦于无计可施。这和前面的“仰天太息流涕曰”一样，将樊将军复杂的内心世界形象地展现出来。
安顺学院评励志奖学金要求【七】
1 . 中国道路，红岩汽车。
2 . ．我们遇到困难不能退缩。
3 . ——法国东钢盘型轮胎广告口号
4 . 那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。（答案不唯一）
5 . 合并成：
6 . 河水哗哗地流着。（改为拟人句）
7 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
8 . 老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
9 . 鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。
10 . ．同学们说得很高兴。扩句：