1 . 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
2 . 唐·白居易
3 . 绿野堂开占物华,路人指道令公家。……白居易《奉和令公绿野堂种花》
4 . 人们常说:老师是蜡烛,老师是园丁,老师是雨露,她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师之中,一年级的许老师最值得我赞美。
5 . 蒙蒙的春雨像一排排绣花针洒向大地;又似一双双温柔手,抚摸人们的乌黑的长头发,漂亮的衣服。
6 . 春雨像绢丝一样,又轻又细,好像是一种湿漉漉的`烟雾,没有形状,也不出声音,轻柔地滋润着大地。
7 . 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。——郑谷《淮上与友人别》
8 . 蒙蒙的春雨像一群顽皮的孩子,在大地上跳来跳去的,欢快地唱着歌。
9 . 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。(马克思:《资本论》法文版序言,见《马克思恩格斯全集》第卷,第页。)
10 . 京国多年情尽改,忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》
1 . 例二:(摘抄优美的语句)
2 . 老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
3 . 天门中断楚江开,碧水东流至此回。《望天门山》
4 . 《七绝·师恩难忘》
5 . 清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。——杜甫《宿府》
6 . 例一:(妙录名言)
7 . 读书贵有新得,作文贵有新意。读书心得和原作之间的关系,从内容上说,必须紧密相连;从观点上说,可以相同,也可以不同。如果你赞成某个作品的观点,可以在读书心得中表示拥护支持称颂;如果不赞成它,则可以批评论争斥责反对。无论褒或贬,都要做到观点明确,立场鲜明;模棱两可,似是而非,就会使文章失去说服力和吸引力。
8 . 蒙蒙的春雨像针尖似的细,交织在一起,洒向大地。
9 . 专家赞同后者:随时需要随时付出,这是一种境界,更是一种能力。学识能力才干“伴”你左右,随时听你“调遣”,这才叫实用。选择最适合的空间,把自己调整到最佳状态,才能最大限度地发挥你的才干。
10 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。……李商隐《无题•相见时难别亦难》
1 . 长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱。——张籍《春别曲》
2 . 能不忆江南?江南忆,最忆是杭州。——白居易《忆江南词三首》
3 . 日假何道行,雨含长江白。《雨二首》
4 . 蹇蹇三事,师师百僚。……卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
5 . 春雨像一位神仙,走遍了小兴安岭所有的地方;春雨像一位天使,飞过遥远的森林和城市;春雨像一位小泵娘,带着力量般的朝气。
6 . 胸怀万里世界,放眼无限未来。
7 . 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》
8 . 《无题》
9 . 日日思君不见君,共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
10 . 类:名人名言
1 . 楼下长江百丈清,山头落日半轮明《越王楼歌》
2 . 读书心得的“得”固然是因“读”而发,但是,如何“发”,就不能不联系自己的思想实际工作实际或社会实际现实实际。这一点是读书心得的重要特点之一,也是区别于其他文体的主要界限。读书心得既不像某些文艺作品那样,可以通过艺术形象抒写作者的思想感情;也不像某些专著那样,可以专谈某些业务知识。联系实际,不要写成自己某项成绩的汇报,也不要写成检讨书一样;要注意分寸,不说大话,不说空话。联系实际,要努力发挥联想,不要拘泥于原文,思路要开阔,联想要丰富。
3 . 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?。——王安石《叠题乌江亭》
4 . 春雨像是一位慈祥的母亲,用双手轻拂着大地,柔柔的,惬意极了。
5 . 昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。——朱熹《活水亭观书有感二首·其二》
6 . 春雨像牛毛像花针像细丝,密密地斜织着。
7 . 深知身在情长在,怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》
8 . 蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。
9 . 只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。——李白《苏台览古》
10 . 蒙蒙的春雨像一串串断了线珍珠,雨点轻轻的落在了花朵上,花儿舒心的笑了。
1 . 敲驴吟雪月,谪出国西门。行傍长江影,愁深汨水魂。筇携过竹寺,琴典在花村。饥拾山松子,谁知贾傅孙。?——李洞《赋得送贾岛谪长江》
2 . 王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。……杜甫《野老》
3 . 春雨像绢丝一般,又轻又细,听不见淅淅沥沥的响声,也感不到雨浇的淋漓,只觉得好似湿漉漉的烟雾,没有形状,不出响声,轻柔地滋润着大地和人们的心里……
4 . 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。——司空曙《江村即事》
5 . 长波逐若泻,连山凿如劈。——白居易《自蜀江至洞庭湖口有感而作》
6 . 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》
7 . 夜暗归云绕柁牙,江涵星影鹭眠沙。——姜夔《姑苏怀古》
8 . 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
9 . 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。——王昌龄《送魏二》
10 . 有%的人选择了池桶盆。%的人选择了碗杯瓶。前者认为:既然已拥有了升水,干脆让它融入大的空间,兴许能派上大用场。后者觉得:既然只拥有升水,不如把它放入适合的空间,这样才能更大限度地发挥它的作用。
1 . 一日为师,终身为父。
2 . 老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
3 . 偶应非熊兆,尊为帝者师。……刘基《题太公钓渭图》
4 . 山随平野尽,江入大荒流。《渡荆门送别》
5 . 大江来从万山中,山势尽与江流东。——高启《登金陵雨花台望大江》
6 . 家在梦中何日到,春来江上几人还?川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。——卢纶《长安春望》
7 . 园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
8 . 长江千里,烟淡水云阔。——李纲《六幺令》
9 . 说了一百圈,回到那个问题。让我努力改变我能改变的,坦然接受我不能改变的,并有智慧分辨其中的差别。
10 . 东宫白庶子,南寺远禅师。……白居易《远师》
1 . 裹在春风里的春雨像是给大地穿上了一件薄如蝉翼的轻纱;又好似一群恬静温柔的少女,在风儿的陪伴下,载歌载舞。
2 . 不论平地与山尖,无限风光尽被占。
3 . 自闻颖师弹,起坐在一旁。……韩愈《听颖师弹琴》
4 . 相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。
5 . 厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。
6 . 片言之赐,皆我师也。
7 . 路遥山高水长。
8 . 借问江潮与海水,何似君情与妾心?相恨不如潮有信,相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
9 . 西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。——杜甫《野望》
10 . 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
1 . 北虏坏亭障,闻屯千里师。……杜牧《雪中书怀》
2 . 再一次告诉自己,你始终都有很多你可以做的事情,不能控制的就交给上帝,而不乱费脑筋。听说人到以后回顾过往,会觉得人生都是命。也许吧。也许人的命运的确有差异,但用大把时间担心小概率的不幸降临是何等愚蠢和浪费生命(发现人在发生了一次不幸以后往往会有这种倾向)?不断积累自己的知识和经验,磨练自己的技能,并拥有一颗开放和坦然的心可以容错。这样,可以在一定程度上降低那些安排在人生路上不幸发生的概率,同时,美好来的时候也能及时感受并抓住它。
3 . 楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。——王维《汉江临泛》
4 . 大概很多人都像我一样,年少的时候有改变世界的雄心,一直鼓励自己冲冲冲,但人类本来就很渺小,做个平凡的人,享受一些平凡的人世间的快乐,又有什么不好呢?怀孕,生个健康可爱的孩子,有一份自己喜欢而且能发挥自己长处的工作,看着孩子们长大,这就是生命的循环。
5 . 随风潜入夜,润物细无声。(赞美老师的诗句……杜甫《春夜喜雨》
6 . 蒙蒙的春雨像是天空中掉下的水帘,摆动的绸带,美极了。
7 . 专家笑着说:水代表一个人的才干学识能力,而储存物代表发挥才干的地方。仅有的升水在空间巨大的容器里真的极不显眼,很容易就被掩盖甚至蒸发掉。因此。在我看来,等拥有更多的水时再去大“空间”也不迟,让现有的升水在小空间里发挥最大的作用才是明智之举。
8 . 老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的`心田才绿草如茵,繁花似锦。
9 . 江湖多风波,舟楫恐失坠。——杜甫《梦李白二首·其二》
10 . 滴滴春雨像一根根线似的落了下来,不时还会发出吧嗒吧嗒的声音。
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