1 . ⑴示例:“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来;“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮,却又有些昏暗,这柔和的光亮使人产生亲近之感,让人仿佛渐渐地陶醉其中,油然而生喜爱之情。
2 . 夸张对比突出事物的特点
3 . 看了这本书,知道了许多学习的好方法,真是受益匪浅!
4 . “五年”还意味着你可以去精熟一门可以傍身的技能,或者在一个学术领域完成系统性的知识储备……它意味着你可以去思考有没有可能坚持做好一件有价值的事情,甚至把它做到极致。
5 . 四季无法人为的加以改变,就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。
6 . 只要方法对,成功是早晚的事。
7 . 我们的生活有太多无奈,我们无法改变,也无力去改变,更糟的是,我们失去了改变的想法。
8 . 这个世界上多的是短平快付出马上就有回报的立竿见影的事,也多的是需要长期投入靠矢志不渝的坚持才有大成的事,只不过,对前一种人们常常趋之若鹜,对后一种人们却避之唯恐不及——而正因为如此,才更有去做后一种事的必要。
9 . 例句:夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间最美的坟墓》)
10 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度,急于求成是不行的。
1 . 又比如在学习时,独立钻研一道难题虽然会面临各种挑战,但整个过程中得到的收获也会很大,如果早早放弃转而从师长那里直接获取答案,自己反倒失去了充分锻炼的机会。
2 . (几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
3 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。
4 . 赏析:这个句子运用了拟物的修辞手法,生动形象的表明祖父老了,就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来,再也不能骑车了!如果我们可以把这句话的拟物修辞除去,用自己平实的话表达就是:祖父老了,再也不能骑车了。
5 . ⑴回归原位,理解分析:?怎么写写什么为什么写?
6 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目(第题):请简要说说第⑧段画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用。
7 . 多庆幸,我是我,被你疼爱的我。
8 . 这道题,有很多种解决方法。
9 . 排比的作用:见后面。
10 . ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
1 . 是不是你和我,要有两个相反的梦。
2 . ()从结构作用的角度赏析。
3 . 疗伤的方法有很多种,可你偏偏选择了一个最平庸,最俗气,而且效果最差的。
4 . 赏析:与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰,可看出与大自然相伴的托尔斯泰,与大自然一样永存,从而反衬出其伟大人格。
5 . 再不舍得,也该让你远离。
6 . 人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自己。人生的苦闷有二,一是欲望没有被满足,二是它得到了满足。
7 . 使远期未来的目标更加具体化情境化和可实施;
8 . 赏析:这是一个过渡句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带。
9 . 掌握衔接词对解答这类问题非常重要,因为它是理解上下文和这个句子的逻辑关系的核心。衔接词语主要包括代词(指示代词,例如this,thesetheir,it,such,another,这些通常是上文提到过的,所以可以采用就近原则来做。);关键同义词,重复出现的形容词,副词和名词;表示因果,转折等关系的过渡词语:如,therefore,so,however,asaresult,consequently,onthecontrary,however等;递进扩展词:如,furthermore,also,aswell,too,inaddition,moreover,besides,even,additionally等;结构配对词:如,ontheonehand…ontheotherhand,some…others,同时还要注意一些表示顺序的词,如first,second,third等。
10 . (刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。
1 . 脸上的快乐,别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
2 . 用对方法才能快速解决问题。
3 . ()夸张的作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出更鲜明。
4 . 你只是我的情人,去不能当我的爱人。
5 . ()他岁开始自学数学,每天坚持自学小时,从不间断。
6 . 第一次哭是因为你不在,第一次笑是因为遇到你,第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
7 . 我要我旅行的终点,在你的心底。
8 . 既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就再也回不来了!
9 . 华罗庚在解释统筹方法时使用了下定义的说明方法。
10 . (牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。
1 . 如果你只愿随波逐流随遇而安,沿着最普通最一般的人生轨迹往前走,那么你就不需要提前五年去思考。
2 . 我很少去盘算下个学期要做些什么,到了明年又要学哪些新东西,要是看到了别人的全年计划还有点不屑一顾。所以又何曾想过五年计划呢?
3 . 如果你幸福,请对我微笑。
4 . 考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
5 . 赏析:“大约”与“的确”貌似矛盾,其实却是作者的匠心独运,揭示了孔乙己悲剧命运的必然性,通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
6 . 作用:使语言生动形象,更充分地表达作者的独特感受。
7 . 而这些具体努力最终的指向可能就是拿到一个好分数,但是从长期视角来审视的话,拿高分对他来说,恐怕并不是最重要的。
8 . 可能有人会说,电影删了还可以再下,网线剪了可以再接,手机换了可以再换,这个方法有用吗?有用。因为虽然可能会出现反复,但这种反复会使得原来简单且惯常的替代性行为变得更麻烦了,逃避的便利性大大减小,这便增加了当事人转而去做实验看论文的可能性。
9 . 从表达方式的角度赏析。刻画人物,表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
10 . 记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可谓是因人而异。
1 . 老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
2 . ()少了一匹战马,败了一场战役。
3 . (我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
4 . 例句:油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。(《从百草园到三味书屋》)
5 . .(古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
6 . 他採用以逸待劳的方法,等待最佳时机来临才採取行动。
7 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》
8 . 看了药品说明,才知道它适应的病症和服用方法。
9 . 遗憾的,是回避不能解决问题。
10 . ()下课了,张良在操场上玩。
1 . ()许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。()老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。()灯下坐着一位老爷爷,他时而沉思,时而右手拿起笔,在纸上挥写。
2 . 世界很热闹,我却在它之外。
3 . ()反问的作用是加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。
4 . 许多家长因为恨铁不成钢,操之过急,对孩子采取了不适当的教育方法,结果适得其反。
5 . 哪怕爱要冰凉了,至少让回忆是暖的。
6 . (年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
7 . 赏析:作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度。
8 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源
9 . 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
10 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
1 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
2 . ()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
3 . 听完我的介绍,她不以为然地笑了笑:“这种方法我早就试验过。”。
4 . 句子在语言方面常见的有以下特点:有的准确生动(或平实),有的形象生动具体,也有的准确严密,还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点,要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析,从中获取有效信息。
5 . 赏析:“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时,这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。“嫩嫩的,绿绿的”放在句末,强调突出小草嫩绿的特点;使句子变得生动活泼,富有生气。
6 . 赏析:作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的剧烈动荡,展示了大海的粗犷豪放的性格,让读者读来琅琅上口。
7 . 生活中总是有些不顺的事情,渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶,参悟出正确的方法论和行为观。
8 . 没有错误的结果,只有错误的方法。
9 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议
10 . (又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。
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