十篇名著阅读摘抄本（名著阅读笔记摘抄大全20篇）

十篇名著阅读摘抄本【一】

1 . 有缘洗净忧疑病，绝念无私心自宁。

2 . 我从单薄的青春里打马而过

3 . 才占八斗：形容学问高，文采好。

4 . A poet is born, not made (LAFlorus, Ancient Roman poet

5 . 艺术远没有生活重要，但是没有艺术生活是多么乏味呀！(美国画家 马赦韦尔 R

6 . 少年时的心性浮躁激烈。今日思之尤觉得羞愧，才逐渐知晓，生活，或者毋宁说命运，这种我们向来投以抱怨或者不屑的东西，在这样一个漫长的过程里给予了我们如此庞大的福祉与原谅。只是我们紧紧抓住一些痛，忘记告诫自己要感到幸福。夜深之时，时常怀念起过去肆意的少年时代。彼时临考前，已经习惯坐在书房认真看书，每至九时，手边的电话便会响起来。你总是关切我一番，督我进步。可惜，这样的好事，一去不复返。

7 . 人性常是如此。当生活向你呈现的是一马平川，你却会抱怨没有新鲜刺激感，或许，只有当你面对的是曲折与坎坷时，你才会想起昔日里那平平淡淡的美好。幸福的生活是什么，无非就是夕阳西下时，可以和家人团聚一起，共进晚餐，说说笑笑，安度每一天。只可惜，这种感悟常常会在失去和得不到的时候才会获得。所以，人生幸福的密码无其他，五个字：且行且珍惜！

8 . 不看僧面看佛面。

9 . 然而唯有这一声“不”，才是你获得具体存在的开始，应该珍惜的就是这一声“不”。

10 . 清心寡欲，约己爱民。

十篇名著阅读摘抄本【二】

1 . 道高一尺，魔高一丈。

2 . 艺术是情感的客观表现。也是本性的主观反映。(美国哲学家教育家 兰格 S K

3 . 治世之能臣，乱世之奸雄。

4 . 天下高见，多有相合。

5 . 记得当时年纪小

6 . 记得最早摘抄一些优美的句子是从初中开始的，当时是班主任的强制要求，每周会定期检查，后来慢慢成了我自己的习惯。我喜欢看优美的文字，也喜欢把它摘抄起来，时不时地翻阅，静静地享受文字的美妙。每当心情烦躁时，或者闲来无聊时，我就会摘抄文字，有的是小说中的对白，有的是网络流行语，有的是电影经典沉浸在文字中的人儿，总是会很幸福。

7 . 陶行知认为，“不运用社会的力量，便是无能教育；不了解社会的需要，便是盲目的教育。”他指出，传统教育在“学校与社会中间造了一道高墙”，学校好比是一个“大鸟笼”。提倡“社会即学校”，就是要拆除学校与社会之间的“高墙”，冲破鸟笼式的学校束缚，把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔，把学校中的一切伸张到大自然中去。

8 . 世界上最遥远的距离

9 . 传统教育以文化为中心，偏重传授文化知识，死读书读死书读书死；而生活教育重在运用发明创造，提倡活读书读活书读书活；传统教育使学校与社会脱节，生活教育则要求把整个的社会当作学校；传统教育只讲“天理”与“礼教”不讲“人欲”和“自由”，而生活教育却追求“天理”与“人欲”“打成一片”；传统教育是以教师为中心，以书本为中心，而生活教育却主张以儿童为中心，以儿童的生活为中心；传统教育坚持的维持性教育，而生活教育提倡的却是开放发展创造的教育……

10 . 顾曲周郎：形容欣赏音乐或听歌听戏很内行。

十篇名著阅读摘抄本【三】

1 . 万事具备，只欠东风。

2 . 人在屋檐下，怎敢不低头。

3 . 出言不逊：形容说话不客气，没有礼貌。

4 . 人无刚骨，安身不牢。

5 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

6 . 美术是揭示真理的谎言。(西班牙画家 毕加索

7 . 偷来梨蕊三分白。借得梅花一缕魂。

8 . 诗人靠天分，不是靠培养。(古罗马诗人 弗洛鲁 L A

9 . 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

10 . Art is the mold of feeling as language is the mold of thought (Susanne Langer, American philosopher

十篇名著阅读摘抄本【四】

1 . 我写作只是为了增加自身的美。(美国作家 杰克·伦敦

2 . 不信直中直，需防仁不仁。

3 . 人无千日好，花无百园红。

4 . 虎踞龙盘：意思是形容南京地势的雄伟。

5 . 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

6 . 天下大事，合久必分，分久必合。

7 . 一畦春韭绿，十里稻花香。

8 . 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

9 . 按照陶行知的解释，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。“在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做又是一种生活之三个方面，不是三个各不相谋的过程。”“教的方法要根据学的方法；学的方法根据做的`方法，事怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。”陶行知对教学做合一的效用作了归纳阐释：要想营利人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力；生活教育就是教学做合一；教学做合一不但不忽视精神上的自动，而且因为有了在劳力上劳心，脚踏实地的“做”为它的中心，精神便随“做”而愈加奋发。

10 . Art is much less important than life, but what a poor life without it ! (Robert Motherwell, American painter

十篇名著阅读摘抄本【五】

1 . 我们都知道数字“”倒过来看就变成了数字“”，其实，可以倒立的不仅是数字，也不仅是动物园的造型，更可以是我们的思维以及我们对生活的态度。如果，你下次还感觉身边的世界平淡无奇，不妨把世界倒过来试试。

2 . 以上简短的对话出现在我的青春里，我的回忆里。当时的我信奉着青春是道明媚的忧伤，想想我的暗恋确实很忧伤，所以那些小女生的情绪过多地出现在我的文字里，幸好当时没有投过稿，不然不知道会有多少黑历史呢。渴望着青春里的叛逆和较真，却又不忍打破学习的平衡，只能在自己的世界任意幻想，把自己想象成上天遗落的天使，总有一天会有人发现我的好。

3 . 读完以后，忽然间就想起了我的那个摘抄本。那是在初中的时候，老师为了提高我们的写作水平，就要我们每天摘抄一些喜欢的美文好句。那个时候，每当看到自己喜欢的句子，短文，总会很认真的抄写在我的摘抄本上面，时间久了，竟然积累了厚厚的一本子。

4 . 有一回并肩坐在桃树下

5 . 车载斗量：形容数量很多并不稀罕。

6 . 负重致远：意思是背着沉重的东西送到远方。

7 . 艺术是永恒的，时间则是瞬息即逝的。(美国诗人 朗费罗

8 . 屈身守分，以待天时。

9 . 三顾茅庐：意思是形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。

10 . 伟大的诗篇即是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。(英国诗人 雪莱 P B

十篇名著阅读摘抄本【六】

1 . 记得一位作家说，一个人的生命中有两个“我”，一个是行走坐卧的我，一个是能够欣赏行走坐卧的我。两个我，前为客，后为主。后者对前者，是审视，是监督，是把持，而最高的境界，是欣赏。有人无人处，时时让暗处的“我”静静打量明处那个说着做着悲欢着的“我”，不是随意地，而是带着审视意味地凝视。

2 . 诗人是这样的人，他架起通向星星的梯子——一边爬梯子一边拉提琴。(法国作家 龚古尔 E

3 . 神无定位事难成（没有决心就不能成大事）

4 . 你却没有看见我

5 . 天下动之至易，安之至难。

6 . 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

7 . 好画犹如佳肴，只可意会，不可言传。(法国画家 弗拉曼克 M

8 . 其实不仅演员如此，生活就像一个魔术师，而我们则像坐在下面欣赏这一切的观众，我们永远不知道那一张白纸下一秒会在魔术师的手里变出什么东西，是一朵花，还是一只鸽子。所以，面对生活，我们不妨保持一颗猎奇心，与其提早知道答案，不如静观其变，生活给予我们什么，我们便欣赏什么，这样，我们才会在新鲜与成就感之间度过精彩的一生。

9 . 操心怎似存心好，争气不如忍气高。

10 . 髀肉复生：形容长期清闲，事业毫无成就。