著名作家名言（著名作家经典文学语录）
著名作家名言【一】
1 . 对真理而言，信服比流言更危险——尼采
2 . 真理在前进，什么也不能阻挡！
3 . 多办一所学校，就可少建一座监狱。
4 . 塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。
5 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
6 . 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
7 . 出生自今，你爱过什么吗?是什么提升你的灵魂?是什么支配你的灵魂，同时又令你喜悦?
8 . 我从来不自欺欺人我只看真实。
9 . 人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。——尼采
10 . 自由只有通过友爱才得以保全。
著名作家名言【二】
1 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
2 . 狂乱的**，虽心醉神迷，却是烂泥！
3 . 勤与俭，治生之道也，不勤则寡人，不俭则妄费。
4 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
5 . 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
6 . 求知与的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
7 . 情人在做丈夫之前，会竭尽全力保护你的纯洁之身的。
8 . LetPlatobeyourfriend,andAristotle,butmoreletyourfriendbetruth
9 . 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
10 . 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
著名作家名言【三】
1 . 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
2 . Thewindoffreedomblows
3 . 在爱情这种动人的歌剧里，脚本几乎是无用的。
4 . 进步是目的；理想是标准。
5 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
6 . 我已经写够了这个世界，现在让这个世界来写我吧!
7 . 释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。
8 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
9 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10 . 有两个独立的房间，在各自房间里工作，一起找个地方吃晚饭，散步的时候能够有很多话讲，拥抱的时候在一起的时候觉得安全，不彼此表白，表白是变相的索取，不会太想对方，累的时候，知道他就是家。
著名作家名言【四】
1 . 大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。——尼采名言(爱情的签名
2 . 爱情原来是很象我们去观望的一场烟花它绽放的瞬间，充满勇气的灼热和即将幻灭的绚烂，我们看着它，想着自己的心里原来有这么多的激情。原来，真的没有什么东西，完美的值得我们用生命坚持。
3 . 当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术。——尼采
4 . 他们把水搅混，以使其看上去更深。
5 . 自从我厌倦了寻找，便学会了找到
6 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
7 . 师者，人之模范。——杨雄
8 . 从梦幻中清醒过来是多大的幸福呀！
9 . 自敬，则人敬之;自慢，则人慢之。
10 . 一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。
著名作家名言【五】
1 . Thetruthshallmakeyoufree
2 . 各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
3 . 君子小人趣向不同，公私之间而已。
4 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
6 . 凡事廉恭，不得盛气凌人，自取其辱。
7 . 孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的。
8 . 渴望占有愈多而愈脆弱。
9 . 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。
10 . 进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的。
著名作家名言【六】
1 . 高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
2 . 他们纯洁的拥抱，胜过千言万语。
3 . 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
4 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
5 . 任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
6 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
7 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
8 . 道德使人愚昧——习俗代表了前人的，代表了他们对于有用和有害的东西的看法——但是，对习俗的情感(道德关心的却不是这些经验本身，而是习俗的古老性神圣性和不可争辩性。因此，这种情感妨碍新经验的获得和旧习俗的修改，道德成为创造更新更好习俗的障碍：它使人愚昧。
9 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
10 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
著名作家名言【七】
1 . 害虫叮人不是出于恶意，而是因为它们要维持生命。批评家也一样他们需要我们的血而不是痛苦(心情不好
2 . 生活中惟一的幸福就是不断前进。
3 .
4 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
5 . 一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。
6 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
7 . 人类是大自然的理解者和仆人或：理解自然;服务自然
8 . 科学到了最后阶段，便遇上了想象。
9 . 我把上帝丢出窗外之后，又努力要让他经由我生命的后门进来，无神论是一种苦酒，需要强有力的胃来容纳。
10 . 思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。《四书集注·孟子集注》
著名作家名言【八】
2 . 人生在这里只有两分半钟的时间：一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱，因为在爱的这一分钟中间他死去了。
3 . 这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章节“你们必晓得真理真理必叫你们得以自由”英文是:“Andyeshallknowthetruth,andthetruthshallmakeyoufree”。
4 . 谦逊基于力量，高傲基于无能。
5 . 你遭受了痛苦，你也不要向人诉说，以求同情，因为一个有独特性的人，连他的痛苦都是独特的，深刻的，不易被人了解，别人的同情只会解除你的痛苦的个人性，使之降低为平庸的烦恼，同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言
6 . 为政，不在于用一己之长，而贵于有以来天下之善。
7 . 在任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。
8 . 首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
9 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
10 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯