文案的思路和方法（文案五大技巧是什么）

文案的思路和方法【一】

1 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

3 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

4 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"

5 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

6 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

7 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

8 . 学而时习之，不亦乐乎？

9 . 学而时习之，不亦说乎？

10 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

文案的思路和方法【二】

1 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。

2 . （）下课了，张良在操场上玩。

3 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

4 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。

5 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

6 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

7 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

8 . （）他看见地上有一团白白的东西。

9 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

10 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

文案的思路和方法【三】

1 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

2 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

3 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

4 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

5 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

6 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

7 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

8 . 强学博览，足以通古今。

9 . 读书不得要领，劳而无功。

10 . 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。

文案的思路和方法【四】

1 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

2 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。

3 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

4 . 这不由得让人想起比尔·盖茨的一番话：

5 . 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

6 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

7 . 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

8 . 利用语法知识确定句子缺失部分。

9 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

10 . 一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅年代和年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。

文案的思路和方法【五】

1 . （）少了一匹战马，败了一场战役。

2 . 一天，教授给他们出了一道题：

3 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

4 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

5 . 我们每个人都有自己的幸福,感受到的也各不相同,所以不必太在意别人静下心来,用心去发现,感受身边的事,去寻找,去感受那份属于我们自己的幸福

6 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

7 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

8 . 读万卷书，行万里路。

9 . 雅思阅读完成句子题答题方法和步骤：

10 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

文案的思路和方法【六】

1 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

2 . 俄罗斯学生说用激光枪焊补。

3 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

4 . 兴于《诗》，立于礼，成于乐。

5 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

6 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。

7 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

8 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

9 . 日本学生说只要把杯子斜放一下，液体就不会流出来。

10 . 美国学生看似没办法，但实际上这也是一种很好的方法。

文案的思路和方法【七】

1 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

2 . ．(碧溪河从村前流过。

3 . （）他岁开始自学数学，每天坚持自学小时，从不间断。

4 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。

5 . （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

6 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

7 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

8 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。

9 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

10 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

文案的思路和方法【八】

1 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

2 . 生活有的时候就象一杯普普通通的白开水,很多时候我们不会在意它的滋味;生活有时候像路边的一棵绿化树,从我们的视野中一晃而过,没有留下什么痕迹;生活有时候像寻常夜空中若隐若现,闪烁移动的几颗星星,我们偶尔会抬头一瞥,视而不见我们在平凡的生活中追求着幸福,幸福也时刻伴随着我们只不过在很多时候,我们身处幸福的山中,在远近高低不同的角度看到的却总是别人的幸福风景,往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地

3 . 一只杯子里盛有非常贵重的液体，但杯壁上出现了一个漏洞。

4 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。

5 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

6 . 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。

7 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

8 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

9 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

10 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"

文案的思路和方法【九】

1 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果

2 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

4 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

5 . 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。

6 . (将军高兴极了，想试一下弓。

7 . 中国学生说可以利用吸引力的原理发明一种吸嘴，吸上去很牢靠。

8 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。

9 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

10 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。