1 . 正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
2 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
3 . 一切为了孩子,为了一切孩子。
4 . 对美和崇高的追求是少儿的天性,这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫
5 . 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
6 . 教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
7 . 将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
8 . 老老实实做人,认认真真教书。
9 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
10 . 我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。孟德斯鸠
1 . 教师之因此伟大,在于他(她永远消耗自我,照亮别人。
2 . 生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
3 . 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的`探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新
4 . 心灵的沟通胜于知识传递。
5 . 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
6 . 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
7 . 教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
8 . 人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚
9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
10 . 在过多地要生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
1 . 博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
2 . 为他人的愉悦而工作,才能到达自身的完善。
3 . 尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
5 . 做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
6 . 用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
7 . 我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——居里夫人
8 . 在阳光下做人,在风雨中做事。
9 . 育人者成于坚忍,毁于急噪。
10 . 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
1 . 孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
2 . 想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
3 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
4 . 在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个?祖国的花朵?灿烂地开放。
5 . 燃烧自己,照亮别人。
6 . 我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
7 . 爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。——袁利亚
8 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
9 . 教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
10 . 给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
1 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2 . 露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
3 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
4 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
5 . 生命需要燃烧激-情,教育更需要燃烧激-情,燃尽自己的一切,铸造不朽的`诗篇。
6 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
7 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
8 . 道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
9 . 教师的天职在勇于探索教育。
10 . 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
1 . 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
2 . 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
3 . 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
4 . 愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
5 . 选择了远方,就要风雨兼程。
6 . 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
7 . 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8 . 以德感人,为人师表。
9 . 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
10 . 把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
1 . 好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
2 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
3 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
4 . 力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚
5 . 生命在闪光中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克
6 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
7 . 在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
8 . 人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔
9 . 想让生命辉煌,就别浪费青春。
10 . 天荒地老,教师的童心不泯。
1 . 面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
2 . 习于智长,优与心成。
3 . 问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法——卢梭
4 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
5 . 关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。
6 . 良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
7 . 做本真教师,教本色,育世纪人才。
8 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
9 . 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
1 . 养不教,父之过;教不严,师之惰。
2 . 微笑是一种境界,更是一种责任。
3 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。陶行知
4 . 抓住今天,尽可能少的依靠明天!
5 . 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
6 . 发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
7 . 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心孩子。
8 . 教师是学生的镜子。
9 . 没有比人生更艰难的艺术了,因为其他的艺术或学问,到处都有教师。
10 . 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
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