文案的操作方法（文案手法及技巧）

文案的操作方法【一】

1 . (将军高兴极了，想试一下弓。

2 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

3 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

5 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

6 . （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

7 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果

8 . (三峡工程上马在即

9 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

10 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

文案的操作方法【二】

1 . 首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如：共几个单元多少篇课文综合性学习和写作训练的主要内容是什么必读的名著有哪些等，在假期就进行名著阅读查找等。有了整体的了解，心中也便有了丘壑。

2 . 假设始终先于知识。

3 . ．(古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

4 . 强学博览，足以通古今。

5 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。

6 . 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

7 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

8 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

9 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

10 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

文案的操作方法【三】

1 . 吾生也有涯，而知也无涯——庄子

2 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

4 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

5 . 读书百遍，其义自见——《三国志》

6 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

7 . 不怕读得少，只怕记不牢。

8 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

9 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子

10 . 阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。

文案的操作方法【四】

1 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

2 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

4 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

5 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

6 . （）他看见地上有一团白白的东西。

7 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

8 . 读书忌死读，死读钻牛角。

9 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

10 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。

文案的操作方法【五】

1 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

2 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

3 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

4 . 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

5 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

6 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

7 . 读万卷书，行万里路——刘彝

8 . 读书破万卷，下笔如有神。

9 . （）少了一匹战马，败了一场战役。

10 . 阅读杂文要注意如下几点：

文案的操作方法【六】

1 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？

2 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

3 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

4 . 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

5 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

6 . (那美丽的图案，看上去非常精美。

7 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

8 . （）败了一场战役，失了一个国家。

9 . 劳于读书，逸于作文。

10 . 千里之行，始于足下——老子