提取静态文案的方法和步骤（教你一招快速提取文案）
提取静态文案的方法和步骤【一】
1 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
2 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源
3 . 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。
4 . （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
5 . 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
6 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。
7 . 背景处理，我们以ls图片的红旗作为背景，但是这幅画中前景部分有两个任务，所以首先要做一些简单的处理，在PhotosShop中打开这幅画，使用工具板中的【仿制图章】工具，对图片进行局部处理：
8 . 解题：以上三步是做题的关键，体现了解题的思路流程，但并不是每题都必须完成这三步才能解题，这三步分别强调了解题的不同方面和角度，一般用两步或三步即可解题。
9 . （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
10 . 选择好时间后点击“确定”，然后点击“发表”，那么现在该条说说就会在你指定的时间发表到QQ空间。
提取静态文案的方法和步骤【二】
1 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2 . A并列关系：并列递进条件因果分号冒号破折号
3 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!
4 . 利用语法知识确定句子缺失部分。
5 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做
6 . (他用力一拉，没想到，弓断了。
7 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配
8 . （）他看见地上有一团白白的东西。
9 . (所以，人们叫它瓶子树。
10 . 学而时习之，不亦乐乎？
提取静态文案的方法和步骤【三】
2 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:
3 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
4 . 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
5 . 兴于《诗》，立于礼，成于乐。
6 . (现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。
7 . 接下来的工作就是给贺卡加上文字，使用工具面板上的文字工具，输入我们需要的文字，为了使得效果更好一点我们要对文字进行相应的设置，设置的方法可以调用右上角的文字属性，还可以使用图层样式，方法是双击文字所在的图层即可：
8 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
9 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。
10 . 不入虎穴，焉得虎子？
提取静态文案的方法和步骤【四】
1 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
2 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
3 . 当然这幅作品还有很多细节部分不是很完善的，同学门可以再处理的过程中探究一下如何去完善最终的作品。
4 . 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。
5 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
6 . 并列：andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
7 . 学而时习之，不亦说乎？
8 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
9 . E照应：人称代词：it指示代词：suchthisthatthosethese定冠词：the
10 . 德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”要生阅读的名家名段，大都来自阅历深见识广语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读记这样的文章是一种人格上的熏陶情感上的操练。
提取静态文案的方法和步骤【五】
1 . 大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。
2 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
3 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。
4 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
5 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
6 . 在Photoshop中打开需要引入的图像，例如ls，使用套索工具选取图片中人物的形状，将它复制出来，并在背景图中新开一个层，将复制出来的图片粘贴上去：
7 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。
8 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
9 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
10 . 通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的`目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
提取静态文案的方法和步骤【六】
1 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
2 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果
3 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
4 . 智者问得巧，愚者问得笨。
5 . 四种错误原因：
6 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
7 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。
8 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
9 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
10 . 粘贴上去的图像与背景之间的界线比较明显，我们下一步工作就是使得加上去的人物内容与背景融合起来，只需要作一些简单的边缘处理即可达到。首先，选取前景人物内容，可以在图层面板上使用【Ctrl】键辅助选取层上的图像，然后通过【选择】菜单下的【反选】功能进行反选，再通过【选择】菜单下的【羽化】选项，将羽化值设置为象素，然后按【Delete】键，将图像的外变缘删除掉，使得前景图像于背景融合起来：
提取静态文案的方法和步骤【七】
1 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。
2 . B粘连：由分号或冒号分开的上下句结构(大粘连和一个句子内部的`直接简单重复(小粘连;大粘连：直接同义重复：并列因果关系词
3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
4 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
5 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。
6 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
7 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
8 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
9 . （）下课了，张良在操场上玩。
10 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
提取静态文案的方法和步骤【八】
1 . 劳于读书，逸于作文。
2 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
3 . (将军高兴极了，想试一下弓。
4 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
5 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
6 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
7 . （）少了一个铁钉，丢了一只马掌。
8 . 读书不得要领，劳而无功。
9 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
10 . 不怕读得少，只怕记不牢。