小学语文句子排序的方法与技巧（给句子排序的方法与技巧一年级）

小学语文句子排序的方法与技巧【一】

1 . （）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

2 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

3 . （）我家有一盏约四十厘米高的台灯。

4 . ．下列句子正确的表达顺序是：

5 . （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

6 . 【指点迷津】生活逻辑：一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知应是声音，然后才是视觉的反映。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。

7 . 下列句子排列顺序最恰当的一项是

8 . (刚要出门，天下起了大雨。

9 . ．(我把钢笔交给老师。

10 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?

小学语文句子排序的方法与技巧【二】

1 . （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

2 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

3 . 有逻辑转换标志，如“首先”“其次”“最后”等。

4 . （）开始像断了线的珠子。

5 . ．(球场上正进行着激烈的足球赛。

6 . （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

7 . ④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。

8 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》

9 . (最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

10 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

小学语文句子排序的方法与技巧【三】

1 . [答案解析]根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明”，那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑”（与“古”字照应），“或神采飞扬，透着现代气息”（与“今”字照应）。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来”，紧扣“沉淀”这个词眼，那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”，然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约，即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对，结构整齐和谐，只要抓住这一“顺序”核心，相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一语言操作中，可以看出其语言修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序，应先说过去，后说现在，所以应先选②，再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”，再说“改变着人生的轨迹”，先③后④。答案是C

2 . 逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。

3 . 将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章

4 . 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X

5 . ．(它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。

6 . (第一次升旗,将永远留在我记忆之中

7 . （）鸡腹，密布着许多海港和名城

8 . C不仅仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。

9 . 【指点迷津】逻辑转换标志：来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗

10 . (开始，我怎么也捉不到。

小学语文句子排序的方法与技巧【四】

1 . （）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。

2 . ．(爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”

3 . 由主到次

4 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

5 . (夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊!

6 . 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

7 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

8 . ②人口流动是一个长期自然发展的`过程

9 . （）他心里顿时高兴起来。

10 . ②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。