四年级读课外书如何批注摘抄（适合四年级做批注的阅读书）
四年级读课外书如何批注摘抄【一】
1 . ．翩翩少年翩翩：描写举止洒脱。描写言谈举止洒脱的青年男子。
2 . 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
3 . 你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
4 . 船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
5 . ．落落寡合描写跟别人合不来。
6 . ．蔓蔓日茂蔓蔓：描写长久。天长日久，一天天茂盛起来。
7 . 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
8 . 好词：爱不释手情有独钟悦耳动听翩翩起舞穿梭
9 . 人生中最大的乐趣是奉献；思维中最美的花朵是智慧之花；前进中最快的脚步是继续；朋友中最好的记忆是笑声！
10 . 夜深了，遥远的天空仿佛像一件华丽的披风，点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星！看着看着，朦胧的我飘然来到了一片鸟语花香阳光明媚好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方！
四年级读课外书如何批注摘抄【二】
1 . 天气有渐渐变凉，我伏在窗口看着一片片落叶像一只只金色的蝴蝶飘落下来，落在我的脚边，我不禁想起了去年的一件往事。
2 . 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
3 . 你是一个性格内向的女孩。对待学习也尽到了自己的努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，所以你深受老师和同学的喜欢。老师每次交给你的任务，你总是完成得很出色。老师多么希望在上课时能看到你精彩的表演。
4 . 没有学不好的知识，只有不好学的知识；没有做不好的事情，只有不好做的事情。没有改不了的恶习，只有不愿改正的态度；没有垮不过去的门槛，只有不奋起的腿脚。
5 . 虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。
6 . 这里的山海，是藏在深闺的少女，有难以自弃的天生丽质。
7 . ．碌碌无为平平庸庸，无所作为。
8 . 夏日的晌午，像极苏茜黄的热情，诱惑着这如痴如醉的大地，还混和阵阵蝉声的伴奏。
9 . ．区区此心区区：微小，微薄。常作用谦词。用来描写微不足道的一点心意或想法。亦作“区区之心”。
10 . 树叶哗哗，小草沙沙，春风也想情人的手，抚过之处桃红李绿，梨白瓜黄，红的是桃花，白的是梨花梅花，黄的是南瓜花。鸟儿在花树上唱歌，梳妆，唠家常，枝儿摇，花瓣飘，淅淅沥沥，扬扬洒洒，晃晃悠悠，飘飘忽忽，一幅人间仙境。
四年级读课外书如何批注摘抄【三】
1 . 一个人的好或坏，也必定彰显出他人的坏或好。从哲学上来看，生命即是相互依存又是对立统一的，有坏人就会有好人，有魔就会有神，这些无形的东西让他们紧密联系在一起，让活在这世上的万物不会只看见潮起潮落，他们的生命出现了更有意义的事情，这事儿可不能用人类的道德观世界观去说明好与坏，因为，这是他们活着的意义。
2 . 空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
3 . ．穰穰满家穰穰：丰盛。描写获得丰收，粮食满仓。
4 . 秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过；秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结；秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
5 . ．脉脉相通血管彼此相通。比喻关系密切。
6 . ．碌碌无奇平凡，无特殊才能。
7 . ．色色俱全各种各样的东西都很齐全。
8 . ．珊珊来迟描写来得很晚。同“姗姗来迟”。
9 . 我们要为快乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为理想而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。
10 . ．念念有词念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。
四年级读课外书如何批注摘抄【四】
1 . 牵着你的手，是那回首的张望温暖了我们的回忆。
2 . 非主流你爱或不爱，我就在这里。
3 . ．闷闷不乐闷闷：心情不舒畅，心烦。描写心事放不下，心里不快活。
4 . 好句：每次只要我再次听到那个声音，身体就不禁翩翩起舞，就像一只蝴蝶在花朵间穿梭，自由自在不受到约束。
5 . 若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静横贯江面白浪翻滚齐头并进水天相接浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁葱葱神秘莫测千姿百态人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚随遇而安弯弯曲曲不可思议枉费心机浩如烟海涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水绿树成阴瑟瑟发抖草翠花开枯枝败叶强健有力勤勤恳恳龇牙咧嘴左顾右盼局促不安大模大样一丝不苟从容不迫不胜其烦慢条斯理层层涟漪引人注目无忧无虑自由自在耀武扬威屏息凝视丰富多腔变化多端枝折花落生气勃勃趁其不备扬长而去如怨如诉望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠崇山峻岭神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一闪闪发光举世无双享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸神态自若久经沙场重任在肩跃跃欲试惟妙惟肖协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然几经辗转步履匆匆突如其来涓涓流出血脉亲情庄重严肃屏息凝神痛痛快快号啕大哭白茫茫一簇簇笑盈盈红彤彤金灿灿葡萄灰茄子紫揉一揉隐蔽所海岸线地质界告示牌板着脸兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣罐头筒摔跟头一撮儿了望口琉璃瓦佛香阁紧口裤嘉峪关颐和园家常话甜丝丝保存期生命桥租界地好奇心巡警局修身课准确性绿葱葱握了握爬山虎明信片红眼病飘飘然碰钉子摔跟头原子核千里眼顺风耳因特网哲学家实验性摄像机会客室集装箱热水澡发指令中生代猎食性生命力微重力高真空抗病性维生素菜葫芦
6 . 最近我要展开我的第一次表演，心里虽然很紧张，但我已经下定决心，努力练习，因为我相信只要平时练的勤，皇天不负苦心人，我一定可以在台上弹出一首首好听的乐曲。
7 . 在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。
8 . 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
9 . 秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸；秋天像一个故事，讲述着收获的情景；秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！
10 . 血色的花朵，如慓悍的人生宣言，氤氲着一如榴火般热烈的豪情。
四年级读课外书如何批注摘抄【五】
1 . 幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。今天，我突然很想告诉世界上所有的人，珍惜吧，珍惜爱你的人，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。
2 . ．靡靡之乐指柔弱颓靡的音乐。
3 . ．翩翩年少比喻男子年少俊秀，文采风流。
4 . 回忆过去，满满的相思忘不了朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒有过伤，还有痛，还有你，还有我。
5 . 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
6 . ．面面圆到各方面都能照顾到，十分周全。也指虽然照顾到各方面，但重点不突出。
7 . 秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
8 . 她胖乎乎的，像一只肥肥的小羔羊。她的眼睛亮晶晶的，就像两颗黑宝石，小小的红红的像樱桃似的嘴巴，耳朵也大大的。她每天的头发都稀奇古怪，有时是马尾辫，有时盘成一个丸子头，有时是一个圆陀和一个侧着扎的马尾辫她很爱笑，一笑起来，眼睛就变成了弯弯的月亮。他喜欢吃肉和鸡蛋，看见好吃的就吃，所以胖乎乎的。
9 . 热恋的时候，不必那麽现实，失恋之后，却必须现实一点，一切已经完了，各有天涯路，多麽不舍，也要放手。
10 . ．荦荦大者荦荦：明显。指明显的重大的方面。
四年级读课外书如何批注摘抄【六】
1 . ．绵绵瓜瓞绵绵：延续不断的样子;瓞：小瓜。如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜一样。引用为祝颂子孙昌盛。
2 . ．念念不忘念念：时刻思念着。描写牢记于心，时刻不忘。
3 . 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
4 . 如果你为着错过夕阳而哭泣，那么你就要错群星了。
5 . 曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……
6 . 平庸者并非缺少努力，而是缺少目标；梦想者并非没有行动，而是动作太迟；贫困者并非没有拼搏，而是缺少专长；懒惰者不是没有步伐，而是脚步太浅。
7 . ．碌碌无闻碌碌：平庸的样子。描写人平平庸庸，没有名望。
8 . 生命本身就是一场花开花谢。含苞时的酝酿，绽放时的激情，枯萎时的沉淀。你可以听见花开的声音，那是一种生命的勃发；你可以嗅到花香的醉人，那是生命价值的体现。纵然花不开，香不来，但是生命在努力中走过，又何惧失败的沧桑。回首，灿烂过，凋敝过，生命的旅途踏出过芳香脚印，你只需若花般微笑。
9 . ．切切此布旧时布告末尾的套语。
10 . 似乎习惯了等待，单纯的以为等待就会到来。但却在等待中错过了，那些可以幸福的幸福。在失去时后悔，为什么没有抓住。其实等待本身就是一种可笑的错误。明知道等待着一份不知能否到来的幸福。