教育名句经典摘抄（关于教育的优美句子摘抄大全集）
教育名句经典摘抄【一】
1 . 伦常乖舛，立见消亡;徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》
2 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
3 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
4 . 学非探其花,要自拨其根------唐杜牧《留诲曹师等诗》
5 . "在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"
6 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
7 . 中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件鲁迅
8 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
9 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
10 . 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯
教育名句经典摘抄【二】
1 . 人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。——《巨人传》
2 . 假装自己无所不知，是最无知的表现。
3 . 尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》
4 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
5 . 风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌。揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。——《骆驼祥子》
6 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法洛克
7 . 做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。
8 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
9 . 一种学问，总要和人之生命生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
10 . 幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立
教育名句经典摘抄【三】
1 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》
2 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
3 . 希望不久我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道下面那样炽烈的吻。
4 . 我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!——《呼啸山庄》
5 . 信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
6 . 教育是以生命影响生命。《可爱的你》
7 . 如果冬天来了，春天还会远吗?——《雪莱诗选》
8 . 十年磨一剑------唐贾岛《剑客》
9 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
10 . 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
教育名句经典摘抄【四】
1 . 如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷
2 . 思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
3 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭：《爱弥尔》
4 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
6 . 师者，人之模范。——杨雄
7 . 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
8 . 有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。
9 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
10 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
教育名句经典摘抄【五】
1 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
2 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
3 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
4 . 人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》
5 . 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。——《从百草园到三味书屋》
6 . 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯
7 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
8 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
9 . 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐杜荀鹤
10 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的`。——爱因斯坦
教育名句经典摘抄【六】
1 . 不是虚心岂得贤------宋王安石《诸葛武侯》
2 . "曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
3 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
4 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
5 . 盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人------晋陶渊明《杂诗》
6 . 世界上没有什么东西比人的个性更为复杂更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基《少年的教育和自我教育第页》
7 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的`力量消失。（一生）缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
8 . 不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
9 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
10 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
教育名句经典摘抄【七】
1 . "对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把——韩桐彦《素质教育》"
2 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
3 . 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：
4 . 强有力的理由产生强有力的行动。——《约翰王》
5 . "不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样:每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"
6 . 认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。——《随笔集》
7 . 假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。
8 . 要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
9 . 将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。——《傲慢与偏见》
10 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯