育儿每日一条小知识文案（0-3岁育儿简短文案每日分享）
育儿每日一条小知识文案【一】
1 . 乙：抓开发搞非煤，综合实力不断升，
2 . 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
3 . 安全万事兴，麻痹人财空。
4 . 我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
5 . 知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品（第欧根尼）
6 . 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
7 . 学问是心灵的慧眼。
8 . 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
9 . 丁：“北大女生丑不丑，这个话题待推究。
10 . 甲:“北大女生丑不丑,此问一直绕心头。
育儿每日一条小知识文案【二】
1 . 知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大（苏联）
2 . 欢声笑语环境好，
3 . 丙：矿领导请放心，同舟共济度难关，
4 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
5 . 书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
6 . 甲乙丙丁：对!齐心协力赴前程赴前程!
7 . 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
8 . 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
9 . 知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。
10 . 毛体者，载知识之车寓道德之所以也。
育儿每日一条小知识文案【三】
1 . 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应该像“过眼烟云”。
2 . 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
3 . 书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚
4 . 知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。知识会填塞他们会变成他们身上的重担会强化他们的自我，却不会给他们光明不会为他们指出道路。
5 . 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
6 . 丰富自己的知识面，体现自己出众的才华，创造一个属于自己华丽的价值。
7 . 杂巴拉伙要扔掉。
8 . 送饥者一条鱼，只管一天不饿；教他学会捕鱼，能使他永不受饿（斯里兰卡）
9 . 教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。
10 . 问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。
育儿每日一条小知识文案【四】
1 . 纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
2 . 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤
3 . 斯要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
4 . 人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人，便会看怎么样的书;相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。
5 . 亨利·范·有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。
6 . 除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根
7 . 有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。
8 . 生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
9 . 聪明人接触各类知识。但他是精通
10 . 不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩
育儿每日一条小知识文案【五】
1 . 高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。
2 . “知识”的“识”，繁体写作“识”字从言从戠，戠亦声。“戠”字从音从戈，《说文》称此字的字义已因师承中断而阙如。但其实我们现在还是可以了解其本义的。“戠”字从音从戈，本指古代队伍的方阵操练。“音”指教官的口令声（也包括号令军阵进退的鼓声金声，军人的喊杀声），“戈”指参加操演的军人及其武器。随着教官的一连串指令声，军阵会出现整体前进或后退整体左移或右移横排队列依次前进一起向左挥戈一起向右挥戈……等等整齐划一的团体动作，在检阅台上往下看军阵操练，就好像我们在体育场看台上观看团体操表演，会看到参演人员整齐划一的动作所形成的各种图形。因此，“戠”字本义就是“规则图形及其变换”。凡从“戠”之字皆有此义。
3 . 正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊
4 . 知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。然而现在很多人，分不清两者的区别。
5 . 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
6 . 知识真是一件很奇妙的东西。你只是你只是浅尝辄止，那么只会觉得枯燥乏味，像对待任务似的应付学习。但你如果深入探索，就会发现生活中的奇妙，了解许多所不知道的道理。知识的力量让你沉醉，甘愿深陷其中并发现宝藏。
7 . 年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔
8 . 有质量的知识才是名校的真实力，每一所这样的大学，至少都有十种左右高质知识储备在教授门手中，储备在这些学校与世界的多重联系中，正是这高质量知识的储备。
9 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
10 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
育儿每日一条小知识文案【六】
1 . 高只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的诚实的有理性的人。
2 . 知识的价值不在于占有，而在于使用。
3 . 温趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。
4 . 读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。
5 . 知识是智慧的火炬。
6 . 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
7 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
8 . 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
9 . 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
10 . 少量的常识，当得大量的学问。
育儿每日一条小知识文案【七】
1 . 健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。
2 . 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
3 . 自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。
4 . 经营你的才能，既要多学习，多积累知识，更要学会调控你的情绪。
5 . 廷知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
6 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读
7 . 百米短跑，需要冲劲;万米长跑，需要耐力。求知，不仅需要有百米短跑的冲劲，却扫除一又一个的拦路虎;又要具有万米长跑的耐力，去长期地一点一滴地积累知识。
8 . 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
9 . 社区号召清楼道，
10 . 除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威旅游是知识之路。
育儿每日一条小知识文案【八】
1 . 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
2 . 知识的用处就是夜行人的火把。
3 . 书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
4 . 只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强的精神的诚实的有理性的人。。
5 . 读书，人才更加像人。——严文井
6 . 智慧，不是知识，不是经验，不是思辨，而是超越自我中心的态度。船过水无痕，鸟飞不留影，成败得失都不会引起心情的波动，那就是自在解脱的大智慧。
7 . 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其
8 . 咱们学校这条件，只能艰苦与奋斗。
9 . 但得美女在身边，何愁考试不过线。”
10 . 六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼
育儿每日一条小知识文案【九】
1 . 学者的一天比不学无术的人一生还有价值。
2 . 乙：抓质量保安全，安全生产最重要，
3 . 毛知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
4 . 蛮哈!
5 . 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
6 . 左邻右舍是亲戚，
7 . 老鼠蟑螂一扫光，
8 . 渴望安全，在最危险的地方;祈求健康，在最失落的天空--安全伴随你我他!
9 . 知识是嘈杂的，智慧是宁静的。知识总是在卖弄，智慧却深藏不露。
10 . 智慧不仅仅存在于知识之中，而且还存在于运用知识的能力中。