关于教育方面的感悟（教育方面的心得体会或感悟）
关于教育方面的感悟【一】
1 . 教师的职业是一种责任最重大最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增加和提高。--克鲁普斯卡娅
2 . 定期为孩子读点东西。
3 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
4 . 只有那些具有天赋的人才能在各个领域做出伟大的建树。--罗素
5 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
6 . 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根
7 . 平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
8 . 安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。
9 . learnhowtoliveameaningfullife;
10 . 教学者如扶醉人。--朱熹
关于教育方面的感悟【二】
1 . 本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特
2 . 我爱咱们的祖国，由于是祖国培养我，教育我，还让咱们感到有安全感。
3 . 天赋的力量大于教育的力量伏尔泰
4 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
5 . 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
6 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
7 . 校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。
8 . 安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
9 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
10 . 教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
关于教育方面的感悟【三】
1 . 圣人无常师。--韩愈
2 . 我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格
3 . 早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯
4 . 热爱学生，尊敬家长，团结同事
5 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基
6 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。--管仲
7 . 我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。——毛泽东
8 . 宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
9 . 必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人；也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭
10 . 教育开始于母亲的膝下，要孩子们听从每一句话，都会影响他个性的建立--做父母的人应牢记这一点。--巴鲁
关于教育方面的感悟【四】
1 . 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特
2 . isee,iremember;
3 . 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随咱们渡过美好的一生。
4 . 教育应该培养追求真理的愿望，而不是相信很快的讲授，多从事于讨论，给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见，更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。--罗素
5 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
6 . 大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫
7 . 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
8 . 一切功课的排列都要使后学的功课能够依靠先学的功课，要使一切先学的功课能靠后学的功课固定在心里。--夸美纽斯
9 . 教是第二次学。--儒贝尔
10 . 有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭
关于教育方面的感悟【五】
1 . 轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭
2 . 作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它（指电影--编者）是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦
3 . 你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭
4 . educationissupposedtohelpthosebeingeducated,toenhancetheirabilitytodevelopthemselves,toperfecttheirpersonalities,soastofulfilthedutyasamemberofthehumanrace—bycaiyuanpei
5 . 教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意。--洛克
6 . 书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
7 . 既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致；愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭
8 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
9 . 我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭
10 . 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
关于教育方面的感悟【六】
1 . 学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁
2 . createamerryandfulllife
3 . --本·佐马
4 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
5 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
6 . 儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭
7 . 应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在
8 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
9 . 学生的健康成长和未来发展高于一切。
10 . 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
关于教育方面的感悟【七】
1 . 你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨？这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝；但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭
2 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
3 . 天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根
4 . 生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
5 . 一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的；他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素
6 . 国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素
7 . 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
8 . 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
9 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
10 . 几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱他的兴奋他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采
关于教育方面的感悟【八】
1 . 冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭
2 . 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。--韩愈
3 . 有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基
4 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
6 . 传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦
7 . 谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在于把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。--斯宾塞
8 . 说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争嫉妒猜疑虚荣贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭
9 . 教师必须为形成较好人类而献出一切。--蒙台梭利
10 . 对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦