舞蹈培训班课堂分享文案（舞蹈培训机构上课朋友圈文案）

舞蹈培训班课堂分享文案【一】

1 . 师：只难过顶用吗?

2 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

3 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。

4 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?

5 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

6 . 一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每一个动作都是自然而流畅，仿佛出水的白莲。

7 . 预习的差异决定成绩的优劣。

8 . 遏云歌响清，回雪舞腰轻。只要君流眄，君倾国自倾。

9 . 生：可怕!

10 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

舞蹈培训班课堂分享文案【二】

1 . (播放课件。教师配乐解读

2 . 师：你为什么“跑”到山上?

3 . 让精彩展示成为我们的学习方式。

4 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?

5 . 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。

6 . 《和咏舞诗》——南北朝·庾信

7 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

8 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!

9 . 飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊，小垂手后柳无力，斜曳裙时云欲生。——白居易《霓裳羽衣歌》

10 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

舞蹈培训班课堂分享文案【三】

1 . (投影出示

2 . 过程与方法：

3 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。

4 . 最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，花N斗薮龙蛇动”来包括了。

5 . 参与就有快乐，自信就能成功。

6 . 我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!

7 . (投影出示生字

8 . 师：是呀!

9 . 《咏舞》——唐·萧德言

10 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

舞蹈培训班课堂分享文案【四】

1 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？

2 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

3 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。

4 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

5 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。

6 . 《咏舞诗》——南北朝·萧衍

7 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

8 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

9 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”

10 . (投影出示“挣”“露”