1 . 开展作风纪律整顿,深化教育教学改革。
2 . 场地普查求实为民
3 . 无恒德者,不可以作医。——陈梦雷
4 . 加强行分建设,办人民满意教育。
5 . 时间,就象海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的
6 . 尊重病人就是尊重自己,爱护病人就是爱护医院。
7 . 教育工作立足当前,着眼长远,走可持续发展的路子。
8 . 技术上追求精益求精,服务上追求全心全意。
9 . 教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。
10 . 一人生死,关系一家,倘有失手,悔恨何及?——吴尚先《理渝骈文续增略言》
2 . 气之温和者寿,质之慈良者寿,量之宽宏者寿。
3 . 上工治未病,不治已病。——《黄帝内经》
4 . 尝思用药如用兵。善用兵者必深知将士之能力,而后可用之以制敌;善用药者亦必深知药性之能力,而后能用之以治病。——张锡纯《医学衷中参西录》
5 . 根深不怕风摇动,树正何愁影子斜
6 . 读书而不临证,不可以为医;临证而不读书,亦不可以为医。——陆九芝《世补斋医书李冠仙仿寓意序》
7 . 用真诚的心,去善待痛苦中的病人。
8 . 把苦累怨留给自己,将乐安康送给病人。
9 . 夫以利济存心,则其学业必能日造乎高明;若仅为衣食计,则其知识自必终囿于庸俗。——叶天士《临证指南医案华序》
10 . 学医总须多读书,多看各家书籍,自然腹中渊博,胸有准绳。——张畹香《张畹香医案卷上》
1 . 古方不可不言,不可信之太过,亦不能全信。须对症细参,斟酌尽善。——吴瑭《医医病书》
2 . 坚持科学发展,办好优质教育。
3 . 寸尺弱,勿汗,寸脉弱者,不可发汗,汗则亡阳;尺脉弱者,不可发汗,汗则亡阴。——程钟龄
4 . 勤求古训,博采众方。——张机《伤寒论原序》
5 . 名相治国,名医活人,人贵于人有济耳。——郭霭春
6 . 医之为道,非精不能明其理,非博不能致其得。
7 . 看方犹看律,意在精详;用药如用兵,机毋轻发。——李东垣《珍珠囊补遗药性赋卷三》
8 . 倡导文明新风,共建美好家园!
9 . 兴文明家风,创文明社区,建文明城市。德育重在坚持,文明贵在行动。
10 . 人不穷理,不可以学医;医不穷理,不可以用药。——陈士铎《洞天奥旨卷十六劝医六则》
1 . 乃知学不博而欲为医难矣。——张从正《儒门事亲卷二攻里发表寒热殊涂笺》
2 . 医学贵精,不精则害人匪细。——陈梦雷等《古今图书集成医部全录》
3 . 马克思:“认识世界的目的在于改造世界”。(疗效重于理论)
4 . 病无常形,医无常方,药无常品。顺逆进退,存乎其时;神圣工巧,存乎其人;君臣佐使,存乎其用。——李中梓《医宗必读用药须知内经之方法论》
5 . 医非博不能通,非通不能精,非精不能专。必精而专,始能由博而约。——赵晴初《存存斋医话稿序》
6 . 饭后百步走,活到九十九。
7 . 把住自己的嘴,清静如水。拴住自己的腿,足不沾灰。管住自己的手,甘愿吃亏。收住自己的心,无私无畏。
8 . 常怀为民之心,常听为民之言,常思为民之策,常兴为民之举,常记为民之托。
9 . 医之道最微,微则不能不深究;医之方最广,广则不能不小心。——梁拓轩《疠科全书自序》
10 . 学者非读万卷书,未可轻言医。——魏荔彤《金匮要略方论本义卷五》
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