从结婚到老的说说（结婚时间长了的说说）

从结婚到老的说说【一】

1 . 琴瑟合鸣，相敬如宾。

2 . 敬祝百年好合永结同心！

3 . 如鼓琴瑟，花开并蒂。

4 . 经过了风雨的洗礼，有情人终于走在了一起；经过无数的坎坎坷坷，最终找到了能牵手一生的爱人。用心去爱去创造幸福的每一天；不离不弃将爱情进行到底。祝福喜结连理的新人快乐到永远。

5 . 姻缘相配，许订终身。

6 . 有些事藏在心里是莫大的委屈，话到嘴边又觉得无足挂齿不值一提。

7 . 就让这一天，我带着喜乐感恩的心灵，代表教会向你们致以衷心地祝愿：主作之合永恒情，情投意合爱不息；愿上帝祝福你们的爱比高天更高更长，你们的情比深海更深更广！

8 . 二十九对于生命垂危的病人来说，时间就是宝贵的生命；对于做生意的人来说，时间就是财富，有的人说时间就像是从山坡上留下来的水从何处吹来的风，走了就不再回来了；而对于正在读书的学生们来说，时间就是力量，时间就是知识。珍惜时间就是掌握好知识的一半。

9 . 人原本就是在星星上出生的，暂时居住在这颗叫做地球的星星上，因此，任何一个人，都是具有星星般美好的心灵，生命尽管有限，依然不断用微笑和爱向他人散发光芒。

10 . 没有什么人能一路单纯到底，但是要记住，别忘了最初的自己。

从结婚到老的说说【二】

1 . 从此，我要以每天的成绩令世人惊叹。每天我要延长花在工作上的时间，让那多付出的汗水成为明天的投资。有了这种态度，这种在我们这个自私自利的世界上罕见的态度，我不会失败。

2 . 我不愿去问，也不想去猜他们那些老去的年华经历了怎样的肃杀，岁月在哭声中喑哑，寄不出的相思在《诗经》里挣扎，她放不下盘踞在梦里的他……

3 . 加强听说读写的联系。听的能力越强，不仅能够摄取更广泛更丰富的说话材料，而且能加深在口语交际中传达意思的理解，使口语表达更准确，更丰富。读既能够积累语言，又可以利用获得的语法等知识使语言表达更规范。而写的严密性与条理性，能够矫正说话过程中常出现的语病，提高说话质量。听说读写的能力是紧密联系相互制约而又相互促进的。

4 . 理想就像内裤，要有但不能逢人就去证明你有。

5 . 金屋笙歌偕彩凤，洞房花烛喜乘龙。祝你们永结同心，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!

6 . 二十我的日子一页一页地翻着，转眼，由冬天一下翻到了夏天，衣服由繁入简，鞋子由暖入凉，而我的意识依旧沉沦。总在为自己的行为寻找合适的理由，以辩护自己虚度光阴的无奈性必要性。不屑求得任何他人的理解，只为了让住在同一个身体里的另一个带有良知的我摆脱罪恶感，继续消磨。我在消磨着时间，亲手剪断自己的生命。究竟一个生为人的人该如何存活呢？我始终在寻找答案，没有方向地在消极的世界里折腾着，疲惫着。

7 . 敬祝百年好合，永结同心！

8 . 每对情侣在恋爱之前是傻瓜，但在被甩后却都变成了诗人。

9 . 接着，老师又用一道美味的“广告大餐”吸引住孩子的目光，营造出了接近生活实际的交际环境，使大家表达得更准确，也更生动。

10 . 如果能不爱你，那该多好，我就没有相思的苦，没有守望的累；如果能不爱你，那该多好，失去你，我怕迷失自己，得到你，我更怕你哪天会离去；如果能不爱你，那该多好，我就不会有醋意，不会嫉妒你身边的花花草草……纵使不爱你有多么好，我还是毅然决然地爱上你，没有你，再好又有什么意义。

从结婚到老的说说【三】

1 . 祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！

2 . 花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅。

3 . 傻子才悲伤，我是傻子，所以我很悲伤。

4 . 白首成约，终身之盟。

5 . 心里放不过自己，是没有智慧；心里放不过别人，是没有慈悲。

6 . 用满怀真挚的友谊给你祝福千万千的贺礼!

7 . 愿你们的家庭，成为教会复兴的一大力量;也成为社会国家的一大贡献!

8 . 早晨的太阳红彤彤，我俩的爱情一场空。中午的太阳红似火，为什麽受伤的总是我?傍晚的太阳西边落，都是女人惹的祸!

9 . 佳偶天成，宜室宜家。

10 . 爱情不是一种虚荣，要拿出来在众人面前炫耀；爱情不是一件美丽的衣裳，要穿在外面给大家欣赏；（经典语句wwwlzmywcom）爱情不是一项任务，要对亲朋好友有个交待。爱情是你一个人的事情，你幸福或者不幸福，只有你自己知道。

从结婚到老的说说【四】

1 . 该来的来过，该走的走了，我们不是天使，哪怕是再虔诚的双手，也无法改变生活的轨迹。

2 . 十六时间流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕？

3 . 我最亲爱的朋友，人生三大喜。新婚的日子，让我诚挚地祝你新婚快乐！

4 . 美满家园美满良缘盟结良缘乾坤定奏乾坤和乐琴耽瑟好

5 . 我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴。

6 . 当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。

7 . 我看清了，世界就是一个市场，每样东西都标了价，无论我用自己的时间劳动心智买了什么，也无论我买下的东西是财富舒适名誉正直或者知识，我都必须信守自己的决定。我不能像小孩子那样，买下一样东亩，又后悔没有另一样东西。既然构成生命的每天的事情都难以收回，那么但愿我能在未来肯定地说，我的汗水与辛劳换来的是有价值的永恒的东西。唯一的可行之计是在每天向磕睡虫投降前进行一项特别的训练。我将在每晚反省一天的行为。

8 . 华堂溢喜地天交泰；桂苑飘香人月双圆。

9 . 让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。祝你们永远幸福恩爱。

10 . 在这春暧花开，群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓生成一对，地生一双！祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老！

从结婚到老的说说【五】

1 . 十九世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

2 . 四依托情境，培养综合能力

3 . 今朝重复理鸾弦，檀香口，细腰柳。

4 . 曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来。

5 . 她没有见过阴云，她的眼睛是晴空的颜色。她永远看着我，永远，看着，绝不会忽然掉过头去。

6 . 恩爱有佳，相敬如宾。

7 . 我不屑与任何一个人去争。爱我的，不用争。不爱的，争来也没用。任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

8 . 日前，我欣赏了一堂三年级的口语交际课《说说广告》。本次口语训练，目的非常明确，就是要培养和提高学生的口语交际能力，使学生想说爱说会说，“说”出精彩。

9 . 让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老！

10 . 愿神的慈爱主耶稣基督的恩惠圣灵的感动，常与你们和众人同在!直到永远，阿门!!

从结婚到老的说说【六】

1 . 痛就让我自己一个人承受。所谓的坚强到头来不过逞强。

2 . 珠联壁合，凤凰于飞。

3 . 对方对你不好，正是给你机会离开他，对自己好。人贵在自爱。

4 . 就算天塌下来，你也不能回头，因为我还想这样静静的看着你的背影，无声地落泪。

5 . 不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择；二是明白如何坚持；三是懂得如何珍惜。

6 . 不是每段故事都有后来，更多的是无疾而终。

7 . 恭喜你们步入爱的殿堂。祝百年好合！

8 . 真挚的爱为真心开启，像白色的闪电划破天际;真挚的爱为执着点起，像红色的血液充满身体;祝贺朋友迈向幸福甜蜜的天地。

9 . 什么是恋爱中的幸福？它就是牵着一双想牵的手，一起走过繁华喧嚣，一起守候寂寞孤独；就是陪着一个想陪的人，高兴时一起笑，伤悲时一起哭；就是拥有一颗想拥有的心，重复无聊的`日子不乏味，做着相同的事情不枯燥。只要心中保有爱，就会幸福，幸福就是当初的承诺，就是今后的梦想。

10 . 二十五这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。

从结婚到老的说说【七】

1 . 不是因为寂寞而想你，而是因为想你而寂寞。夜微凉，想你，思念成殇。

2 . 你是我期待又矛盾的梦想，想抓住却不能拥抱的风，想喝又怕醉的酒。

3 . 好事连连，好梦圆圆合家欢乐，双燕齐飞。

4 . 我难过我面无表情我心情烦躁，我不想说话不想和外界交谈，我想把自己活埋起来。

5 . 五必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。

6 . 总之，口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实，在情境的创设，动态的交流中，不仅可以培养学生的听说能力，而且在不断的归纳体验中发展思维，提高学生思维的横向与纵向的联系，进一步培养学生的创新精神，使学生的综合素质得到提高。同时，我们也应该认识到，日常生活是学生运用口语最广泛最频繁的领域，新大纲强调，教师“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力”。学生口语交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会，所以我们一定要把口语交际能力的培养与社会实践结合起来进行。

7 . 九十岁生日祝福：满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良；在这个特殊的日子里，祝您福同海阔寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您！生日快乐！

8 . 站在人生的十字路口，我们也许会徘徊不定犹豫不决。影响我们下决心的因素，往往既不是事情过于复杂，也不是我们的判断力不够，而是对于自己即将放弃的选择心有不甘，既想要鱼，又想要熊掌。这时候我们就要明白，没有舍就没有得，今天所放弃的，明天可能会加倍回报给你。

9 . 十八时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡，如：从幼稚到成熟，从冲动到沉着，有纯真到心思慎密。

10 . 龙凤呈祥喜迎庆，连理结对爱得双；才子好球美人倾，佳人觅得如意郎；你侬我侬臻家境，甜言蜜语入洞房；良辰吉时终身定，天长地久夫妻档。

从结婚到老的说说【八】

1 . 珍惜这爱情，如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一刻美妙时光。

2 . 阳光下的泡沫，是美丽的，就像被骗的我，是幸福的。

3 . 最舒服的爱是自在，不期待别人，不等待自己。爱并不需要等待另一半，爱就在这一刻，每一个愿意活好的当下。

4 . 感情已欠费，爱情已停机，诺言是空号，信任已关机，关怀无法接通，美好不在服务区，一切暂停使用，生活彻底死机!

5 . 好事连连好梦圆圆合家欢乐双燕齐飞。

6 . 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识权从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生每时每刻都在进行心灵接触。”在师生生生的互动中，老师不再是高高在上的教者，也不只是课堂的设计者，而始终以一个学习者的身份进入到孩子们中。消除学生在交流中的畏惧紧张心理，让学生愿意同你倾心交谈。巧妙组织，灵活引导，拉近了师生之间的情感距离，拓宽了双向交流的平台，让学生有话会说。老师还用示范启发等方法帮助表达有困难的同学学会表达，用赏识激励等手段激励有想法的学生敢于表达。通过组织学生之间的自我评价，调控和引导着说的听的看的学生。使大家在心情舒畅乐观开朗的情绪中进行交流，学习的主动性和积极性得到了提高。

7 . 洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。

8 . 凡世的喧嚣和晶莹，世俗的快活和幸福，犹如清澈的溪涧，在风里，在我面前，汨汨而过，暖和犹如泉水一样涌出来，我不奢望，我只有你快乐，不要哀伤。

9 . 相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘。花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅。

10 . 在良好积极的情绪感染下，课堂焕发了生命的活力。在听说问议的交流中，同学们畅所欲言各抒己见，说话有理有据，表达清楚明白。老师还精心安排了“为校刊《新苗习作》设计广告”这一拓展环节，孩子们的创新精神便随着积极主动的探求新知识的活动而不断得到发展。同学们把课堂上所学的所进行的口语交际向课处更广阔的空间延伸与拓展，学以致用，让素质教育得到真正的落实。

从结婚到老的说说【九】

1 . 而这一天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永俦偕老！

2 . 相敬如宾，情投意合。

3 . 每个人都不是高冷的人，只是他暖的人不是你而已。

4 . 有时候，反反复复的只听一首歌，只因为歌唱的像极了我和你的故事。

5 . 一个人的世界，除了手臂还有空气拥抱着自己。

6 . 九零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。

7 . 七十岁生日祝福：龙耀七旬新纪跨，寿山诗海任飞腾。龙年贺祖龙，寿比泰山松。李桃枝叶茂，诗坛不老翁。七十阳春岂等闲，几多辛苦化甘甜。曾经沧海横流渡，亦赖家庭内助贤。连日凝神新墨劲，五更着意旧诗鲜。如今但祝朝朝舞，当

8 . 相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深！祝福你们新婚痛快，幸福美满，激情永在，白头偕老！

9 . 她是我的姨奶奶，因为没有结婚被村里的人议论了一辈子。年轻的时候，被父母训斥，被媒人调侃，被已婚的用异样的眼光瞧着，被用不屑的眼神瞥过。到了白发苍苍的年龄，那些不尊重的行为换了表达方式：父母的唠叨没了，未能完成的心愿变成了遗嘱揪着她的心；媒人也早已无暇顾及她了；当年的男人女人们都儿孙满堂，只有她，还过着手捧《诗经》自言自语的日子；年幼的们常常围着她唱着歌谣“村里的奶奶像朵花，没有种豆没种瓜”。

10 . 我躲在树后面，看见她用手撩了撩被风吹乱的头发，从衣兜里拿出了那台从未离身的录音机。“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”……这声音仿佛掩盖了所有的嘈杂，唯独她的哭声在风中嘶哑。